- •Міністерство освіти і науки україни
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •3 Семестр
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •4 Семестр
- •Ііі. Програма
- •Змістовий модуль іі основи теорії навчання
- •Тема 3. Процес навчання та його принципи
- •Тема 4. Форми, методи і засоби навчання
- •Змістовий модуль ііі організація навчання учнів
- •Тема 5. Система контролю і оцінювання навчальних досягнень учнів
- •Тема 6. Домашня навчальна робота учнів
- •Тема 7. Диференційоване навчання в школі
- •Тема 2. Ідеали і принципи виховання
- •Тема 3. Методи та організаційні форми виховання
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Педагогіка» (4 семестр)
- •V. Плани семінарських занять
- •Змістовий модуль іі
- •Семінарське заняття 3 Тема: Методи навчання та їх оптимальний вибір (4 год.)
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль ііі
- •Семінарське заняття 5
- •Семінарське заняття 2 Тема: Динаміка виховання особистості (4 год.)
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль іі
- •Семінарське заняття 4 Тема: Практика виховання особистості (4 год.)
- •Рекомендована література
- •Семінарське заняття 5 Тема: Виховання особистості в колективі (2 год.)
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль ііі
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 9. Управління освітою в Україні – 7 год.
- •Карта самостійної роботи студента (3 семестр)
- •Карта самостійної роботи студента (4 семестр)
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •Орієнтовна тематика реферативних досліджень з навчальної дисципліни «Педагогіка»
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •Vііі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю (3 семестр)
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю (4 семестр)
- •Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ects
- •Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам (3 семестр)
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам (4 семестр)
- •Іх. Методи навчання
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Питання для самоперевірки (3 семестр)
- •Питання до екзамену (4 семестр)
- •Хіі. Рекомендована література Основна
- •Додаткова
Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
Предмет: процес розвитку і становлення особистості в різному соціальному середовищі, основи навчання і виховання людини, самовиховання і самоосвіта людини.
Курс: підготовка (бакалаврів, магістрів, підвищення кваліфікації)
|
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
Кількість кредитів, відповідних ЕСТS: 6 кредитів
Змістові модулі: 6 модулів
Загальний обсяг дисципліни: 216 год. 3с. – 108 год. 4с. – 108 год. Тижневих годин:
|
Шифр та назва напряму: 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини
Шифр та назва спеціальності: 6.010201 Фізичне виховання Освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр"
|
Нормативна
Рік підготовки: 2 Семестр: 3,4 Лекції (теоретична підготовка): 40 годин Семінарські заняття: 44 години Індивідуальна робота: 24 години Модульний контроль: 12 годин Вид контролю: ПМК, екзамен
|
Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
3 Семестр
№ |
Назви теоретичних розділів
|
Кількість годин | |||||||||
Разом |
Аудиторних |
Лекцій |
Консультацій |
Семінарських |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
Поточний, підсумковий контроль | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | ||
Змістовий модуль І ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗНАНЬ | |||||||||||
1. |
Педагогіка як наука |
12 |
6 |
2 |
|
2 |
2 |
6 |
| ||
2. |
Методи науково-педагогічного дослідження |
20 |
14 |
4 |
2 |
4 |
2 |
6 |
2 | ||
|
Разом |
32 |
20 |
6 |
2 |
6 |
4 |
12 |
2 | ||
Змістовий модуль ІІ ОСНОВИ ТЕОРІЇ НАВЧАННЯ | |||||||||||
3. |
Процес навчання та його принципи |
16 |
10 |
4 |
|
4 |
2 |
6 |
| ||
4. |
Форми, методи і засоби навчання |
22 |
14 |
4 |
2 |
4 |
2 |
8 |
2 | ||
|
Разом |
38 |
24 |
8 |
2 |
8 |
4 |
14 |
2 | ||
Змістовий модуль ІІІ ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ УЧНІВ | |||||||||||
5. |
Система контролю і оцінювання навчальних досягнень учнів |
12 |
8 |
2 |
|
4 |
2 |
4 |
| ||
6. |
Домашня навчальна робота учнів |
8 |
4 |
2 |
|
2 |
|
4 |
| ||
7. |
Диференційоване навчання в школі |
18 |
12 |
2 |
2 |
2 |
2 |
6 |
2 2 | ||
|
Разом |
38 |
24 |
6 |
2 |
8 |
4 |
14 |
4 | ||
|
За навчальним планом |
108 |
68 |
20 |
6 |
22 |
12 |
40 |
8 |