- •Міністерство освіти і науки україни
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •3 Семестр
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •4 Семестр
- •Ііі. Програма
- •Змістовий модуль іі основи теорії навчання
- •Тема 3. Процес навчання та його принципи
- •Тема 4. Форми, методи і засоби навчання
- •Змістовий модуль ііі організація навчання учнів
- •Тема 5. Система контролю і оцінювання навчальних досягнень учнів
- •Тема 6. Домашня навчальна робота учнів
- •Тема 7. Диференційоване навчання в школі
- •Тема 2. Ідеали і принципи виховання
- •Тема 3. Методи та організаційні форми виховання
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Педагогіка» (4 семестр)
- •V. Плани семінарських занять
- •Змістовий модуль іі
- •Семінарське заняття 3 Тема: Методи навчання та їх оптимальний вибір (4 год.)
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль ііі
- •Семінарське заняття 5
- •Семінарське заняття 2 Тема: Динаміка виховання особистості (4 год.)
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль іі
- •Семінарське заняття 4 Тема: Практика виховання особистості (4 год.)
- •Рекомендована література
- •Семінарське заняття 5 Тема: Виховання особистості в колективі (2 год.)
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль ііі
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 9. Управління освітою в Україні – 7 год.
- •Карта самостійної роботи студента (3 семестр)
- •Карта самостійної роботи студента (4 семестр)
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •Орієнтовна тематика реферативних досліджень з навчальної дисципліни «Педагогіка»
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •Vііі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю (3 семестр)
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю (4 семестр)
- •Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ects
- •Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам (3 семестр)
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам (4 семестр)
- •Іх. Методи навчання
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Питання для самоперевірки (3 семестр)
- •Питання до екзамену (4 семестр)
- •Хіі. Рекомендована література Основна
- •Додаткова
Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Педагогіка» (4 семестр)
Разом: 108 год., лекції – 20 год., практичні заняття – 22 год., індивідуальна робота – 12 год.,
самостійна робота – 40 год., модульний контроль – 6 год., екзамен
|
Тиждень |
І |
ІІ |
ІІІ |
ІV |
V |
VІ |
VІІ |
VІІІ |
ІХ |
|
Модулі |
Змістовий модуль І |
Змістовий модуль ІІ |
Змістовий модуль ІІІ | ||||||
|
Назва модуля |
Основи теорії виховання |
Практика виховання |
Школознавство | ||||||
|
Кількість балів за модуль |
110 балів |
120 балів |
130 балів | ||||||
|
Лекції |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Дати |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теми лекцій |
Людина як предмет виховання |
Ідеали і принципи виховання
|
Методи та організаційні форми виховання
|
Розвиток, виховання і формування особистості |
Самовиховання |
Виховання особистості в колективі
|
Виховання особистості в сім’ї
|
Освіта в сучасному суспільстві: стан і тенденції розвитку |
Управління освітою в Україні |
|
Теми семінарських занять |
Виховання і сучасність
|
Виховання і сучасність
|
Динаміка виховання особистості
|
Динаміка виховання особистості |
Самовиховна-ня особистості
|
Практика виховання особистості |
Виховання особистості в колективі |
Актуальні тенденції реформування школи в україні і світі
|
Сучасна школа |
|
Самостійна робота |
Табл. 1 (5 балів) |
Табл. 1 (5 балів) |
Табл. 1 (15 балів) |
Табл. 1 (10 балів) |
Табл. 1 (10 балів) |
Табл. 1 (10 балів) |
Табл. 1 (15 балів) |
Табл. 1 (20 балів) |
Табл. 1 (20 балів) |
|
Написання реферату |
|
|
15 балів | ||||||
|
Види поточного контролю |
Модульна контрольна робота 1 (25 балів) |
Модульна контрольна робота 2 (25 балів) |
Модульна контрольна робота 3 (25 балів) | ||||||
|
Підсумковий контроль |
Екзамен (240 балів) | ||||||||
V. Плани семінарських занять
3 семестр
Змістовий модуль І
ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗНАНЬ
Семінарське заняття 1
Тема: Педагогіка і сучасність (6 год.)
План заняття
І. Теоретична частина.
Понятійно-категоріальний апарат теми.
Предмет і завдання педагогіки в контексті історичного розвитку суспільства.
Роль педагогіки в системі наук про людину.
Методи педагогічних досліджень.
Освіта як найкоротший шлях до скарбниці світової культури.
Освіта в Україні та інновації у вищій школі.
Сучасний світовий освітній простір.
ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.
Рекомендована література
Державна національна програма "Освіта": Україна ХХ століття – К.: Радуга, 1994.
Закон України "Про вищу освіту" // Голос України. – 2002. – 5 березня.
Закон України "Про освіту" // Голос України. – 1996. – 25 квітня.
Кузьмінський А.Л., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К., 2003.
Кузьмінський А.І., Вовк Л.П., Омеляненко В.Л. Педагогіка: завдання і ситуації. Практикум. – К., 2003.
Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. – К., 2006.
Мустаєва Ф.А. Основы социальной педагогики. – М., 2001.
Педагогіка: Хрестоматія / Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – 2003.
Савчин М. Педагогічна психологія. – Дрогобич, 1998.
Стельмахович М.Г. Українська родинна педагогіка. – К., 1996.