5. Список рекомендованої літератури

Основна:

1. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. -Петербург, 1992. – 248 с.

2. Велихов Е.П. Зинченко В.П., Лекторский В.А. Сознание: опыт междисциплинарного исследования // Вопросы философии, 1988.– N11.

3. Годфруа Жо. Что такое психология? В 2-х т. — Т.2 — М.: Мир, 1996. — 370 с.

4. Грановская Р.М.Элементы практической психологии. М., 1997

5. Кон И.С. В поисках себя. – М.,1984. –335 с..

6. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2003. – 992 с.

7. Леонтьев А.Н. Проблеми развития психики. – М., 1981

8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М: Политиздат. — 1977. — 304 с

9. Мухина В.С. Возрастная психология. М.: Академия, 2000. – 453 с..

10. Нартова-Бочавер С.К. Дифференциальная психология. М.: Флинта, - 2003. – 280 с.

11. Нейропсихилогия // Тексты. Под ред. М.Хомской. – М., 1984.

12. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. –М., 1988. – 207 с.

13. Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.,1982.

14. Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2000. – 480 с.

15. Психология сознания / Сост. и общ. ред. Л.В.Куликова.- СПб., 2001.(разделы 1 – 3)

16. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. –М., 2000. - 448 с.

17. Слободчиков В.И. Исаев Е.И. Психология человека. – М.,1995. – 384 с.

18. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. –М.1982.

19. Ухтомский А.А.Принцип доминанты. Собр.соч. в 10 т. – М., 1950. Т.1.

20. Фрейд З. Введение в психоанализ. З. Фрейд. - М.: Наука, 1989. - 456 с.

21. Фрейд З. “Я” и “ОНО”. — в 2 кн., книга 1. — Тбилиси: Мерани, 1991.— 397 с.

22. Хорни К. Собрание сочинений. В 3 т. Т. 1. Психология женщины; Невротическая личность нашего времени / пер. с англ. -М.: Издательство "Смысл", 1997.-496 с.

23. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб., 1997. – 519 с.

Додаткова:

1. Анастази А. Дифференциальная психология – Кн.1 и 2. - М., -1982.

2. Квинн В. Прикладная психология. – СПб., Питер, 2001. – 560 с.

3. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. Т.1 и 2. – М., 1983.

4. Основи психології: Підручник /За заг. ред.. О.В.Киричука, В.А.Роменця – К.: 2006. – 632 с.

5. Партико Т.Б. Курс загальної психології. Навчальний посібник. – Львів., 2002. – 208 с.

6. Психологія: Підручник / Ю.Л. Трофімов, В.В.Рибалка, П.А.Гончарук та ін..; за ред..Ю.Л.Трофімова. – К.:Либідь, 2000. – 558 с.

7. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологи. – М.,1995. – 653 с.

8. Титаренко Т.М. Життєвий світ особистості: у межах і поза межами буденності. — К.: Либідь, 2003. — 375 с.

9. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990. - 368 с.

10. Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. - М.: Педагогика-пресс, 1993. - 546 с.

11. Фрейд З. Введение в психоанализ. З. Фрейд. - М.: Наука, 1989. - 456 с.

12. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Пер. с англ. Э. М.Телятникова, Т. В. Панфилова. - М.: АСТ, 2004. - 635 с.

13. Хорни К. Женская психология. – СПб., 1993. – 220 с.

6. Тестові завдання та питання для самоперевірки знань з курсу «персонологія» Модуль №1. Персонологія наука про особистість

1.При спостереженні у природних умовах найскладніше — це дати…… умов із врахуванням кокретних обставин. (інтерпретацію)

2. При ………..аналізі виникає проблем залежності, що існує між двома …… (корреляційному, змінними).

3. Шлях наукового дослідження або спосіб пізнання якої-небудь реальності — …. . (метод)

4. Методологія це (наука про метод) , що передбачає систему (принципів и способів) які необхідно використати для вивичення якогось явища.

5. Метод вивчення особистості конкретизується у ….(методиці).

6. Методика відповідає конкретним цілям та завданням дослідження, включає опис … (об’єкту дослідження), способі (фіксації та обробки даних).

7. Проблему розрізнення природно-наукового та описового вивчення особистості вперше визначив … ( В.Дильтей).

8. В межах природно-наукового підходу розроблені методи ….(пояснювальної) психології.

9. В межіх гуманітарного підходу розроблені методи (описової) психології.

10. Системний підхід до вивчення особистості запропонував (Г. Олпорт) в межах ….. (гуманістичного ) напрямку у вивченні особистості

11. Г. Олпорт стверджував, що…… (література) має переваги в опису особистості у порівнянні із науковим знанням.

12. Переваги науки у вивченні особистості, за думкою Г.Олпорта полягають у …. (доказовому характері положень, що висуваються та встановленні закономірностей та причинно-наслідкових зв’язків ).

13. Метод спостереження , експерисменту, тестів, аналізу продуктів діяльності , опитування відносяться до …… (об’єктивним) методам у вивчення особистості.

14. Метод інтроспекції, самозвіту, включеного спостереження, емфатичного слухання, діалогічної бесіди відносяться до методів ….психології.( описової)

15. При використанні тестів важливим принципом є: на основі одного тесту не можна отримати (достовірних висновків про особистість)

Визначте правильним або неправильним є твердження.

Різні підходи та напрямки у вивченні особистості розробляють та використовують однакові методи у дослідженні особистості.

Метод інтроспекції пропонує розуміння внутрішнього світу іншої людини

Ідентифікація передбачає здатність людини поставити себе на місце іншої

Емпатичне слухання ґрунтується на здатності людини зрозуміти іншого у співпереживанні.

Гештальттерапія створена К.Роджерсом.

Групи зустрічей розроблені К.Роджерсом та орієнтовані на сособиітсне зростання їх учасників.

Метод вільних асоціацій розроблений К.Юнгом.

Метод психоаналізу, достатньо швидка процедура, що дає тривалий ефект.

При використанні проективних методик дослідник має пам’ятати , що випробуваний може передбачати трактовки його відповідей дослідником.