Державний вищий навчальний заклад «запорізький національний університет» міністерства освіти і науки, молоді та спорту україни

Г.В. БОЙКО

ПЕРСОНОЛОГІЯ

Методичні РЕКОМЕНДАЦІЇ до семінарських занять для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки «Соціальна робота»

Затверджено вченою радою ЗНУ Протокол № 9 від 12 червня 2012 р.

Запоріжжя

2012

УДК: 159.923(075.8)

ББК: Ю937я73

Б 772

Бойко Г.В. Персонологія: Методичні рекомендації до семінарських занять для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки «Соціальна робота». – Запоріжжя: ЗНУ, 2012. – 49 с.

Ці методичні рекомендації мають на меті удосконалення навчального процесу з дисципліни «Персонологія» і є складовою навчально-методичного комплексу з цієї дисципліни. Це видання містить матеріали, які призначені допомогти студентам освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки «Соціальна робота» у якісній підготовці і засвоєнні знань з дисципліни в межах семінарських занять, розширенні уявлень майбутніх фахівців-соціальних працівників про особистість, закономірності її формування та розвиток, психологічні аспекти виникнення та подолання особистісних проблем.

Рецензент к.психол.н., доцент Хапілова В.П..

Відповідальний за випуск д.філос.н., доцент Бутченко Т.І.

ЗМІСТ

1.	ВСТУП…………………………………………………………	4
2.	ТЕМИ ТА ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ НА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТТЯХ ІЗ КУРСУ «ПЕРСОНОЛОГІЯ»…………..	6
3.	ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ……………..	27
4.	ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ІСПИТУ З КУРСУ «ПЕРСОНОЛОГІЯ»…………...	33
5.	СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………..	38
6.	ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ТА ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ З КУРСУ «Персонологія»…………………………………………………	32
		38
7.	ДОДАТКИ……………………………………………………...	42

1. Вступ

Вивчення особистості у науковому знанні вже має представницьку історію, але не втрачає своєї актуальності і в сучасних умовах. Персонологія, як система наукових поглядів, ідей та теорій, що вивчають особистість намагається узагальнювати знання, що формуються у межах різних наукових дисциплін про закономірності формування, розвитку та функціонування особистості. Особливе значення мають такі знання для соціальної роботи, адже саме вони дають можливість пояснити та запропонувати шляхи подолання проблем, що пов’язані з дезадаптацією людини у суспільстві.

Курс «Персонології» покликаний розширити уявлення майбутніх фахівців соціальної роботи про функціонування особистості в соціумі, зокрема про основні закономірності формування, розвитку та функціонування особистості. Він розрахований на студентів, що здобувають кваліфікацію бакалавра на факультеті соціології та управління ЗНУ зі спеціальності «Соціальна робота».

Мета курсу - сприяти розумінню студентами основних концепцій персонології; сформувати чіткі теоретичні уявлення про основні фактори формування та розвитку особистості, закономірності зв’язку між внутрішнім світом та поведінкою людини в системі соціальних відносин; прищепити студентам гуманістичне бачення особистості, вміння використовувати методи вивчення особистості та знати їх співвідношення один з одним, показати складність духовного життя особистості.

Завдання курсу :

• Сформувати розуміння студентами основних концепцій персонології, вміння використовувати персонологічну термінологію .

• Сприяти формуванню у майбутніх фахівців гуманістичного бачення особистості, реалізації індивідуального підходу до життєвої ситуації клієнтів соціальної роботи.

• Вміння використовувати методи вивчення особистості у практичній діяльності соціального працівника. Сприяти вихованню кваліфікованих спеціалістів з соціальної роботи, що керуються у своїй професійній діяльності та власному житті глибокими знаннями щодо сутності соціального і людського, гуманістичними та демократичними цінностями.

У результаті вивчення курсу студент повинен:

Знати:

• Як і чому сформувалась персонологія та основні етапи її розвитку;

• Зміст, предмет, методи, специфіку персонології як галузі наукового знання;

• – Видатних персонологів, представників різноманітних напрямків в психології, їх внесок в розвиток психології як науки, удосконалення методів психологічного дослідження особистості, можливості використання психологічних особливостей людини для вирішення завдань адаптації її у суспільстві в процесі соціальної роботи

Вміти:

• оцінювати місце персонології в системі спеціальних наук про людину;

• орієнтуватись в різноманітних підходах до вивчення особистості співставляти їх один з одним, визначати обмеження та переваги їх використання в практиці соціальної роботи;

• користуватися отриманими знаннями для самопізнання та пізнання оточуючого світу;

Методичні рекомендації з підготовки та проведення семінарських занять дозволять спрямувати процес формування у студентів знань щодо 1) сучасних наукових поглядів на закономірності формування та розвитку особистості, 2) особистісних та соціальних чинників проблем дезадаптації особистості, 3) зв’язку внутрішньої будови особистості та особливостей поведінки людини 4) активізації особистісних ресурсів у подоланні кризових ситуацій