Модуль № 2. Життєвий шлях як історія розвитку особистості

1. Продовжить речення так, щоб отримати вірне твердження:

1.1.. Життєвий шлях це - історія розвитку .....

1.2. Онтогенез – це розвиток ....

1.3. Маскулінність це-

1.4. Фемінність це-

1.5. Андрогінність це –

1.6. Розквіт людини, відповідно до теорії Еріксона, залежить від того, як людина долає кожну з ......, через які вона проходить протягом життя.

2. Виберіть вірний варіант відповіді:

2.1. Ведуча діяльність це:

А) Діяльність, якою людина більше за інші займається на певному етапі розвитку;

Б) Діяльність, розвиток якої забезпечує найважливіші зміни у психічних процесах та психічних особливостях особистості;

В) Діяльність, включення в яку забезпечує розвиток особистості на конкретній стадії;

2.2. Вікова криза:

А) Нетривалий період розвитку людини;

Б) Спровокована впливом життєвих подій;

В) негативно впливає на розвиток особистості;

3.3. В період раннього дитинства:

А) фактор розвитку психіки – потреба у спілкуванні та враженнях;

Б) фактор розвитку особистості дитини – дорослий;

В) розвиток особистості дитини безпосередньо пов’язаний з біологічним розвитком індивіду

3.4. Перша криза, у відповідності з теорією Еріксона:

А) співвідноситься з першим роком життя дитини;

Б) пов’язана з задоволенням потреб дитини дорослими;

В) внаслідок її переживання може бути сформована базова довіра до світу;

Г) всі відповіді вірні

3.5. Ведуча діяльність дитини передшкільного віку.....

3.6. Вчитель в очах дитини втілює відносини......

3.7. Ведуча діяльність шкільного віку.....

3.8. В підлітковому віці одночасно проявляються дві основні реакції: 1) групування з..... та 2) емансипації від....

3.9. У юнацькому віці людина переживає кризу.....

3.10Когнітивний розвиток особистості вивчав …

3.11. Моральний розвиток особистості вивчали .....

4. Визначте вірними чи ні є твердження:

4.1. Кризу середнього віку людина переживає в межах 35-45 років.

4.2. Криза середнього віку торкається тільки професійного життя людини.

4.3. Феномен «спустошеного гнізда» людина переживає в період ранньої дорослості.

4.4. Теорії вікового розвитку особистості розробив Е.Еріксон.

Теоретичні питання:

1. Біологічні та соціальні чинники формування статевої поведінки.

2. Риси та якості, що притаманні чоловікам (Макнемар, Гезелл, Русалов).

3. Риси та якості, що притаманні жінкам (Макнемар, Гезелл, Русалов)

4. Психоаналітична теорія розвитку статевої ідентичності.

5. Біхевіористична теорія розвитку статевої ідентичності

6. Когнітивна теорія розвитку статевої ідентичності.

7. Маскулінність, фемінність, андрогінність.

8. Розвиток особистості: основні поняття.

9. Розвиток особистості в період раннього дитинства.

10. Розвиток особистості в період дошкільного дитинства.

11. Розвиток особистості в період шкільного дитинства.

12. Підлітковий вік та юнацтво як етапи розвитку особистості.

13. Розвиток особистості в період дорослості.

14. Етапи когнітивного розвитку за Ж Піаже.

15. Теорія психосексуального розвитку особистості З.Фройда.

16. Теорії морального розвитку особистості Кольберга та Гілліган.

17. Теорія професійного розвитку особистості Левінсона.

18. Теорії психосоціального розвитку особистості Е.Еріксона та Ш.Бюлер.

19. Порівняльний аналіз періодизації життя та розвитку людини в різних теоріях.

20. Психологічна структура свідомості з точки зору радянської психології.

21. Структура свідомості в психоаналізі.

22. Рівні свідомості особистості.

23. Психологічна структура свідомості з точки зору радянської психології.

24. Структура свідомості в психоаналізі.