Тематика творчих завдань з курсу «персонології» для студентів заочної форми навчання

1. Природжене як основа розвитку особистості.

2. Проблема цілковитого та часткового зображення людини в персонології.

3. Вплив зовнішних чинників на розвиток та поведінку особистості.

4. Гуманістичний підхід до вивчення особистості.

5. Вивчення особистості в психоаналізі .

6. Діяльнісний підхід до вивчення особистості.

7. Біхевіорістичний підхід про особистість.

8. Включеність до діяльності як умова формування та розвитку особистості.

9. Закономірності формування психологічної статі особистості.

10. Темперамент як формально-динамічна складова поведінки людини.

11. Життєвий шлях як історія розвитку особистості.

12. Вікові кризи та розвиток особистості.

13. Кризи, спровоковані впливом життєвих подій та розвиток особистості.

14. Особистісні чинники професійного вибору.

15. Закономірності професійного розвитку.

16. Особистість та життєва ситуація.

17. Особистість в концепціях З.Фрейда та К. Юнга .

18. Психосексуальний розвиток особистості.

19. Протиріччя, гармонія і конфлікт у розвитку особистості.

20. Потреби, емоції та мотиви як джерела активності людини.

21. Вікова динаміка уявлення про себе.

22. Формування особистості в дошкільному віці.

23. Закономірності розвитку особистості в молодшому шкільному віці.

24. Розвиток особистості в юнацькому віці.

25. Розвиток особистості дорослої людини.

26. Чинники розвитку особистості в період пізньої дорослості.

27. Теорії структури особистості в радянській та закордонній психології.

28. Особистість в складних життєвих ситуаціях.

29. Адаптація до життєвих змін та розвиток особистості.

30. Життєві події та особистість.

31. Самореалізація особистості.

32. Проблема життєтворчості в науці та життєвому досвіді людини.

33. Несвідоме в особистості та його прояви.

34. Поведінка як зовнішній вираз внутрішнього змісту особистості.

35. Рівні психічної організаціїї людини.

36. Конструктивний та деструктивний психологічний захист.

37. Самооцінка та рівень домогань.

38. Я-концепція та взаємодія з іншими людьми.

39. Донаукові уявлення та наукове вивчення особистості.

40. Вікові закономірності формування управлінських здібностей.

41. Характер та його прояви у соціумі.

42. Закономірності формування стилю взаємодії з іншими людьми

4. Питання Для підготовки дО іспиту з курсу «персонологія»

.

1. Наукові школи в психології про вплив зовнішніх факторів на розвиток та поведінку особистості.

2. Природжене як основа психіки людини в психології ХХ століття.

3. Гуманістичний підхід до вивчення особистості.

4. Вивчення особистості в психоаналізі.

5. Вивчення особистості в біхевіоризмі.

6. Біологічний підхід до вивчення особистості.

7. Етологія про особистість.

8. Вивчення особистості в когнітивній психології

9. Діяльнісний підхід до вивчення особистості в радянській психології.

10. Українська психологія про особистість.

11. Переваги мистецтва та науки у вивчення особистості.

12. В.Дільтей та Г.Олпорт про основні підходи до вивчення особистості.

13. Методи природньо-наукової психології.

14. Методи гуманістичної психології.

15. Методи практичної психології.

16. Психологія статевого діморфізму.

17. Фемінність, маскулінність, андрогінність.

18. Теорія розвитку статевої ідентичності з точки зору психоаналізу.

19. Теорія розвитку статевої ідентичності з точки зору біхевіоризму та когнітивізму.

20. Психологія статевих відмінностей в дослідженнях радянських та закордонних вчених

21. Співвідношення біологічної та психологічної статі особистості.

22. Типологія темпераменту за Кречмером та Шелдоном.

23. Темперамент та спілкування.

24. Темперамент та індивідуальний стиль діяльності.

25. Теорії когнітивного розвитку особистості в радянській та зарубіжній психології(Божович, Ельконін,Піаже)

26. Моральний розвиток особистості (Кольберг та Гілліган)

27. Психологічний вік та новоутворення особистості

28. Індивід, особистість, індивідуальність, трансцендентність — рівні психічного розвитку людини.

29. Вікова сензитивність та навчання

30. Розвиток особистості в період немовляти

31. Розвиток особистості в період раннього дитинства

32. Розвиток особистості в період дошкільного дитинства

33. Розвиток особистості в період підліткового віку та юнацтва.

34. Розвиток особистості період ранньої дорослості.

35. Розвиток особистості в період середньої дорослості

36. Теорія професійного розвитку особистості за Левінсоном.

37. Відносність поняття нормального характеру в психології.

38. Темперамент та характер.

39. Конституціональна типологія особистості Е.Кречмера та У.Шелдона.

40. Інтравертованість та екстравертованість особистості.

41. Акцентуйовані особистості за К.Леонгардом та Є Лічко.

42. Основи періодизації життя та розвитку особистості в концепції Е.Еріксона.

43. Життєвий шлях особистості в працях радянських психологів.

44. Поняття «розвитку» в персонології.

45. Вікова криза та вікова сензитивність

46. Реакція групування з однолітками у підлітковому віці.

47. Реакція емансипації та побудова відношень з батьками у період підліткового віку

48. Чинники задоволеності життям у період пізньої дорослості

49. Вікова криза переходу до пізньої дорослості за Г. Пекком.

50. Психологія уходу з життя (дослідження Р.Муди, Е. Кюблер-Росс).