курсач / u_org
.pdf21
Практическое занятие № 12 Слово как основная номинативная единица языка (2ч)
Теоретическая часть
1.Предмет и задачи лексикологии. Аспекты изучения лексики русского языка.
2.Системные отношения слов в русском языке.
3.Слово - основная единица языка. Соотношение слова с другими еди- ницами языка.
4.Подходы к определению слова. Признаки русского слова. Функции
слова.
5.Типы слов по соотношению лексического и грамматического значе-
ния.
Литература
1.Гак В.Г. Слово // Русский язык: Энциклопедия. - М., 1997.
2.Гак В.Г. Слово // Лингвистический энциклопедический словарь. - М.,
1999.
3.Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. - М., 1989.
4.Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. - М., 2001.
5.Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. - М., 1977.
6.Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: В 2ч./ Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001. - Ч. 1.
Практическая часть
1.Сравните определения слова в разных источниках и выявите у них отличия.
2.Рассмотрите системные связи слова веселый.
Методические материалы
1.Подготовьте подборку стихов и высказываний (не менее 10) о зна- чимости слова. Одно выучите.
2.Проанализируйте § 55 из учебника: Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учебник для 5-9 кл. - М., 1993.
22
Практическое занятие № 13 Семантическая структура многозначного слова (2ч.)
Теоретическая часть
1.Однозначные и многозначные слова. Причины многозначности. Ха- рактерные особенности многозначности.
2.Семантическая структура многозначного слова, ее основные типы. Отражение семантической структуры слова в толковых словарях.
3.Типы переносов: метафора, метонимия, синекдоха.
4.Метафора: типы метафор, функции метафор.
5.Метонимия: разновидности метонимии, функции метонимических наименований. Синекдоха.
Литература
1.Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. - М., 1982. - Гл. 7.
2.Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: В 2ч./ Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001.
3.Фомина. М.И. Лексика современного русского языка. - М., 2001.
4.Шанский Н.М. Современный русский язык. Лексика. - М., 1977.
Практическая часть
1.Среди приведенных слов выделите однозначные, объясните их тен-
денцию к однозначности: чистый, море, разбить, тяжелый, перпендикуляр, ябеда, гребень, стайер, груша, идальго. При выполнении задания пользуй-
тесь толковым словарем С. И. Ожегова.
2.По контексту определите значения выделенного слова:
а) В нашем театре новая вращающаяся сцена; б) На сцене прошла вся её жизнь; в) - Продолжим работу! Пожалуйста, третья сцена; г) - Жоан, не устраивай сцен. Я люблю театр, но сейчас мне не до него; д) - Что случи- лось? - Да ничего! Тут только что произошла сцена. Один ранен.
Определите пути возникновения производных значений данного слова. Начертите схему связей значений (образец в учебнике: Шмелев Д.Н. Совре- менный русский язык. Лексика. - М., 1977. - С.92-93).
3. Определите, какими типами семантических связей (метафорических или метонимических) связаны лексико-семантические варианты многознач- ных слов?
Цветущая груша - вкусная груша - резиновая груша; зеленая ель - стол из ели; вклейка страниц - вырвать вклейку; охрана природы - охрана заснула; свинцовые гири - свинцовые тучи - свинцовая усталость; черное платье -
23
черные мысли; второй номер - концертный номер; отловить лису - пальто с лисой; торжественный выход - запасной выход.
Методические материалы
1.Изучите материал школьных учебников по русскому языку по дан- ной теме. Какие типы переносных значений представлены в упражнениях?
2.Подберите занимательный материал по теме «Многозначные слова».
Лабораторная работа № 6 Типология лексических значений (2ч.)
Цель: выработать умение определять тип ЛЗ и тип переносного значе-
ния.
Вопросы
1.Как представлена типология ЛЗ в русском языке?
2.Какие типы ЛЗ выделял В.В. Виноградов? Какие основания он ис- пользовал для своей классификации?
3.Какие типы переносных значений выделяются в русском языке?
4.Как толковые словари отражают разные типы ЛЗ?
Литература
1.Виноградов В.В. Лексикология и лексикография. Избранные труды.
–М., 1977. – С. 169-189.
2.Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: В 2 ч.
–М., 2001. – Ч.1.
3.Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. – М., 2001.
Задания
1. Определите тип ЛЗ выделенных слов.
- Наивный я человек, - подумал Швейцер - Вот уж действительно шляпа. Чувство безысходного горя, которое уже ничем невозможно было уменьшить, охватило Артема. Было у него еще одно развлечение, в которое он втянулся незаметно. В детском саду ребенок как шелковый, а дома ино- гда капризничает. Мираж славы вскружил ей голову. Он заметная величина
вфизике.
2.Укажите, какими особенностями ЛЗ слов пренебрегли говорящие?
В августе 1991 года демократы потерпели победу. Он мне причинил
24
любовь. Московский государственный университет - рассадник передового опыта и знаний.
3. Определите значение повторяющихся слов. Разграничьте прямое и переносное значение слов. Укажите тип переноса.
Призывается в армию, армия строителей; биться над задачей, биться с врагами; венец вокруг луны, венец достижений; вертеть кем-то, вертеть колесо; верхушка дерева, верхушка буржуазии; вооружить против себя, воо- ружить армию; гибкость прутьев, гибкость политики; пережить драму, написать драму; душа общества, добрая душа.
Практическое занятие № 14 Омонимия как адекватность звучания слов (2ч.)
Теоретическая часть
1.Понятие лексической омонимии и лексических омонимов.
2.Пути появления омонимов.
3.Типы омонимов.
4.Омонимия и полисемия. Критерии разграничения омонимов и мно- гозначных слов.
5.Стилистические функции омонимов.
6.Отражение омонимов в толковых и специальных словарях.
Литература
1.Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. - М., 1974.
2.Виноградов В.В. 0б омонимии и смежных явлениях // Вопросы язы-
кознания. - 1960. - № 5.
3.Виноградов В.В. 0б омонимии и смежных явлениях // исследования по русской грамматике.- М., 1975. – С.295-312.
4.Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. - М., 2003.
5.Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. - М.,1977.
6.Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: В 2 ч.
/Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001.- Ч. 1.
Практическая часть
1.Определите по «Словарю омонимов русского языка» О.С. Ахмано- вой источник возникновения омонимов: перетопить сало и перетопить печь, ноготки (ноготь) и ноготки (цветы), такса (почтовая) и такса (поро- дистая), скат (рыба) и скат (дороги), губа (нижняя) и губа (Обская).
2.Найдите омонимы и определите их тип.
25
Защитник вольности и прав в сем случае совсем не прав (А. Пушкин). Приятно поласкать дитя или собаку, но всего необходимее полоскать рот (К. Прутков). Бранили пьесу, мол, пошла, а пьеса все-таки пошла (Э.Кроткий). Нельзя хвалится только тем, что у тебя избыток тем, произ- веденья знаем те мы, где лучшие погибли темы. (Г. Шевцов). Седая ворона черного ворона утром ругала, присев на сучок. Новость о том разнесли во все стороны сплетницы-кумушки сорок сорок (Я.Козловский). Поэт издалека заводит речь, поэта далеко заводит речь (М.Цветаева). В миру жить – с миром жить (пословица).
3. Выясните, считают ли толковые словари русского языка (Словарь С.И. Ожегова, МАС, БАС) данные ниже слова омонимами или многознач- ными словами. Дайте обоснование разного подхода к данным языковым яв- лениям.
Башмак, ежик, бородка.
Методические материалы
1.Рассмотрите, какой теоретический материал по данной теме пред- ставлен в школьных учебниках? Проанализируйте упражнения. Каким типам омонимов уделено больше внимания?
2.Подберите занимательный материал по теме «Омонимы».
Практическое занятие № 15 Лексическая синонимия (2ч.)
Теоретическая часть
1.Синонимические отношения слов в русском языке. Различные под- ходы к определению лексических синонимов в отечественной лингвистике.
2.Типы синонимов в русском языке.
3.Понятие о синонимическом ряде и его доминанте.
4.Синонимия и многозначность.
5.Функционирование синонимов в речи.
6.Отражение синонимов в словарях.
Литература
1.Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. - М., 1982.
2.Новый объяснительный словарь синонимов русского языка / Под общ. руководством Ю.Д. Апресяна. - М., 1995 (вст. статья).
3.Словарь синонимов русского языка. Т 1-2. - М.-Л., 1970-71 (вст. ста-
тья).
26
4. Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. - М.,
1999.
5.Фомина М.П. Современный русский язык. Лексикология. - М., 1999.
6.Шанский Н.М. Современный русский язык. Лексика. - М., 1977.
7.Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. - М.,1977.
Практическая часть
1. Укажите, какие слова в ряду не являются синонимами. Объясните.
Тихий - спокойный - безмятежный; рыба- окунь; автор - писатель - прозаик; дерево-бревно - брус; рука - длань.
2.В приведенных фрагментах выделите синонимы, определите их тип
ифункцию в тексте. Пользуясь словарем, продолжите выделенные синони- мические ряды.
а) Наша сила, наша мощь - в нашей воле (А Платонов).
б) Чтоб отчетливей и ясней Ты был виден им, мудрый и смелый, В био- графии славной твоей Разве можно оставить пробелы? (А Ахматова)
в) Различаю все четче и четче, Как в уста превращаются губы...
(Л.Мартынов)
г) Письма не было и не было, он теперь не жил, а только изо дня в день существовал в непрестанном ожидании (И. Бунин).
д) Левин был почти одних лет с Облонским и с ним на “ты” не по од- ному шампанскому. Левин был его товарищем и другом первой молодости. Они любили друг друга как приятели, сошедшиеся в своей первой молодости (Л. Толстой).
3.Продемонстрируйте связь синонимии и полисемии на примере слов думать и мягкий.
Методические материалы
1.Проанализируйте материал школьных учебников по теме «Синони- мы». Какие типы синонимов рассматриваются в школьной программе?
2.Подберите занимательный материал по теме «Синонимы».
Практическое занятие № 16 Лексическая антонимия. Паронимия (2ч.).
Теоретическая часть
1.Понятие о лексической антонимии и антонимах.
2.Семантические классификации антонимов.
3.Структурные типы антонимов. Энантиосемия как особая разновид-
27
ность антонимии.
4.Связь антонимии с другими типами семантических отношений (по- лисемией и синонимией).
5.Функционирование антонимов в речи.
6.Понятие о паронимах. Разные подходы к определению паронимов.
7.Отражение антонимов и паронимов в словарях.
Литература
1.Вишнякова О.В. Паронимы в современном русском языке. М., 1987.
2.Львов М. Р. Словарь антонимов русского языка. - М., 1976.
3.Соколов О.М. Энантиосемия в кругу смежных явлений // Филологи- ческие науки. -1980.-№ 6.
4.Современный русский язык / Под ред. Л. А. Новикова. - М., 2001.
5.Современный русский язык. Анализ. Теория языковых единиц: В 2ч./ Под ред. Е. И. Дибровой. - М., 2001.
6.Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. - М., 1977.
7.Минаева Л.Ф., Феденев В.Б. Паронимия в языке и речи //Вопросы языкознания. – 1982. - № 2.
Практическая часть
1.Выпишите из текста антонимы, определите их тип по семантике и структуре. Что достигается благодаря их использованию?
Слово — дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, сло- вом же можно служить вражде и ненависти. Берегись такого слова, кото- рое разъединяет людей. (Л. Толстой)
2.Проследите связь антонимии и полисемии в стихотворении В.В. Маяковского “Блек энд уайт”.
Белый
ест ананас спелый,
Черный -
гнилью моченый.
Белую работу
делает белый, Черную работу -
черный...
Негр подходит к туше дебелой:
“Ай бег ер пардон,
28
мистер Брегг!
Почему и сахар белый-белый,
Должен делать черный негр?
Черная сигара не идет в усах вам –
Она для негра с черными усами”.
Методические материалы
1.Проанализируйте теоретический материал школьных учебников по теме. Укажите, в каком объеме даются сведения о паронимах?
2.Подготовьте, используя занимательный материал.
Лабораторная работа № 7 Омонимия, синонимия, антонимия и многозначность (2ч.)
Цель: выработать умение видеть системные связи в слове, отработать навыки определения типов синонимов, антонимов и их функции в речи.
Вопросы
1.Как следует понимать следующее высказывание В. В. Виноградова: «Семантической границей слова является омоним»? (См.: Виноградов В.В.
Русский язык. – М., 1972. - С.17).
2.Чем обусловлены трудности разграничения полисемии и омонимии? Какие критерии можно применить для их разграничения? (См.: Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. - Л., 1977. - С. 84-90). Как можно свя-
зать вопрос о системных отношениях в лексике с проблемой разграничения полисемии и омонимии?
3.Как выглядят синонимические и антонимические отношения у мно- гозначного слова? Как нужно рассматривать синонимию и антонимию мно- гозначных слов - на уровне лексем или их лексико-семантических вариантов?
Иллюстрируйте свой ответ конкретными примерами из словарей синонимов
иантонимов.
4.Какими приемами вводятся в речь синонимы и антонимы? Приведи- те примеры.
29
Задания
1.Определите ЛЗ выделенных слов, укажите, к какому явлению - мно- гозначности или омонимии - относятся эти слова.
1) Косить траву. Косить на оба глаза. Платье спереди косит. Эпиде- мия косила людей.
2) Крепость металла. Крепость характера. Вооруженная крепость. Крепость раствора.
3) Нота до. Дипломатическая нота. Папка с нотами Истерические ноты в голосе.
2.Раскройте значения многозначных слов близкий и разбить. Подбери- те синонимы и антонимы к каждому значению слова. Установите, являются ли отдельные лексико-семантические варианты синонимами и антонимами между собой.
3.Подберите слово, которое было бы синонимом ко всем выделенным
вряду словам.
Вспыльчивый человек, страстное желание, напряженный день. Верное произношение, справедливый человек, нормальное биение серд-
ца;
Прочный стол, глубокий сон, здоровый организм.
4. Выделите синонимы, определите тип синонимов и их функцию в тексте.
1)Старику захотелось важных, серьезных мыслей; хотелось не только думать, но и размышлять. 2) И вдруг форточка распахивается в темноту, в такой мрак, какого нет на земле. 3) Из лавки высунулась сонная физиономия мальчишки, потом показалось лицо хозяина. 4) Теперь уже не ветер, а свире- пый ураган носился со страшной силой. 5) Взбугрился желто-зеленый клуб дыма и тотчас отлетел в сторону, и понеслись рвать и метать злые, яря- щиеся на ветру гривы.
.
Практическое занятие № 17 Происхождение русской лексики (2ч.)
Теоретическая часть
1.Состав лексики по происхождению: исконно русская лексика и заим- ствованная. По данному вопросу составьте схему - алгоритм с примерами.
2.Понятие исконно русской лексики, ее состав (индоевропейская, об- щеславянская, восточнославянская и собственно русская).
3.Понятие о заимствованной лексике. Причины и пути заимствований.
4.Заимствования из славянских языков. Старославянизмы. Их призна- ки, “судьба” старославянизмов в современном русском языке. Стилистиче-
30
ская роль старославянизмов.
5.Заимствования из неславянских языков. Признаки иноязычных слов.
6.Освоение иноязычных слов русским языком. Экзотизмы, варвариз- мы, иноязычные вкрапления, их стилистическая функция.
7.Кальки, их разновидности. Полукальки.
Литература
1. Крысин Л.П. Иноязычные слова в современном русском языке. - М.,
1968.
2.Современный русский язык. Анализ. Теория языковых единиц: В 2ч./ Под ред. Е. И. Дибровой. - М., 2001. Шанский Н.М. Современный русский язык. - М., 1987.
3.Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. - М., 2001.
4.Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. - М., 1986 - 1987.- Т.1-4.
5.Черных П.Я. Историко-этимологический словарь русского языка. -
М., 1993.-Т. 1-2.
6.Шанский Н.М. Краткий этимологический словарь русского языка. –
М., 1975.
7.Шанский Н.М. Современный русский язык. Лексика. - М., 1977.
Практическая часть
1.С помощью этимологического словаря русского языка, установите, какие слова являются индоевропейскими, общеславянскими, восточносла- вянскими и собственно русскими.
Белка, вздуматься, внук, вилы, ветла, гончар, гречиха, гнедой, деверь, дядя, два, зеркало, клубника, мать, морока, мужчина, окунь, мошенник, лен- тяй, сосед, пройдоха, скряга, сутки, творог, пряник, дикорастущий, утро, улица, кошка, парень, четверг.
2.К приведенным старославянизмам подберите соответствующие ва- рианты русских слов, установите различия в значении, стилистической окра- ске и сфере использования.
Враг, влачить, глава, бразды, брег, древо, пещера, нрав, нощь, невежда, надежда, падеж, глад, страна, гражданин, храбрый, страж, млечный.
3.Прочитайте отрывок из рассказа А. Платонова. Выпишите заимство- ванные слова; объясните их значение; укажите внешние признаки.
Старый музыкант любил играть у подножия памятника Пушкину. Этот памятник стоит в Москве, в начале Тверского бульвара, на нем напи- саны стихи, и со всех четырех сторон к нему подымаются мраморные сту- пени. Поднявшись по этим ступеням к самому пьедесталу, старый музы-