курсач / u_org

131

ределения ССП из вузовских и школьных учебников. Какие отличительные признаки ССП указываются в этих определениях?

2.Принципы классификации ССП. Виды ССП. Что означает: моно- субъектные и полисубъектные ССП, двучленные и многочленные ССП? Сравнить виды ССП в вузовских и школьных учебниках (составить алгорит- мы). Чем различаются эти классификации? Структурно-семантические типы ССП открытой и закрытой структуры (составить рабочий алгоритм). Знать принципы школьной классификации ССП. Обратить внимание на место СП с присоединительными, пояснительными, градационными союзами в этих классификациях.

3.От каких сходных конструкций необходимо отличать ССП?

4.Переходные случаи между сочинением и подчинением.

5.Многочленные ССП с различными видами сочинительной связи и отношений

6.Какие союзы среди сочинительных можно назвать «семантически- ми», какие – «функциональными»? Почему? Приведите примеры.

7.Могут ли ССП в качестве синонимов иметь СПП и ПП? Приведите примеры.

Литература

1.Валгина Н.С. Современный русский язык: Учебник. - М., 2001.

2.Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. -

М., 1991.

3.Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3-х ч.

-М., 1987. – Ч.3.

4.Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык: Учебник. -

М., 2001.

5.Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис: Учебник.

–М., 1977 (см. таблицу на с. 215).

6.Федоров А.К. Трудные вопросы синтаксиса. – М., 1072.

7.Попов Р.Н. Современный русский язык: Учебник. – М., 1978.

8.Пешковский А.М. Существует ли в русском языке сочинение и под- чинение предложений? // Избранные труды. – М., 1959.

9.Современный русский язык / Под ред. Л.А. Новикова: Учебник. –

СПб., 2001.

10.Современный русский язык / Под ред. Е.И. Дибровой: В 2-х ч. – М., 2001. –Ч.2.

11.Фоминых Б.И. Сложносочиненное предложение с различными сою-

зами // РЯШ. – 1974. - №4.

12.Топчий С.Н. Русский язык. Теория и практика. – Минск, 2001.

13.Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс: Учебник. – М., 1990.

132

14.Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы: Учебник. – М., 2000. – С.338-339.

15.Русский язык: Учебник для 9 класса / Под ред. М.М. Разумовской,

П.А. Леканта. - М., 2001. – 40-41, 43-44.

Практическая часть

1.Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. - М., 1990. - Упр. 10, 12.

2.Попов Р.Н. Сборник упражнений по современному русскому языку. -

М., 1984. - Упр.553.

3.Подготовиться к 15-минутной контрольной работе по вопросу «Структурно-семантические признаки ССП». Образец выполнения см. в Приложении 1 методического пособия по организации самостоятельной ра- боты.

4.Определить согласно образцу структурно-семантические признаки первых трех предложений из упр.553

5.Выполнить полный вузовский синтаксический разбор 4-го предло- жения из упр.553. Образец выполнения см. в Приложении 1 методического пособия по организации самостоятельной работы.

6.Выполнить полный школьный синтаксический разбор последних двух предложений из упр.10 (школьный учебник С.Г. Бархударова) и зад.315 (сборник заданий В.В.Бабайцевой для 8-9 классов) согласно требованиям, ко-

торые предъявляются к этому разбору в указанных школьных учебниках См. порядок школьного синтаксического разбора ССП:

А) Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы: Учебник. - М., 1999. - С.414-415.

Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9

классы: Пособие. - М., 1999. - С.133.

Б) Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. - М., 1990. - С.137.

Методические материалы

1.Выписать определение ССП, дифференцирую структурные и семан- тические признаки.

2.Придумать задание (10 предложений) на разграничение ССП и сход- ных конструкций.

3.Составить алгоритмы или таблицы по материалам разных вузовских учебников «Виды ССП».

Практическое занятие №66 Структурно-семантические признаки сложноподчиненного предложения. Отличие подчинительных союзов от союзных слов. Позиция прида-

133

точной части (2ч.).

Теоретическая часть

1. Структурно-семантические признаки СПП.

Средства связи ПЧ в СПП. Отличия подчинительных союзов от союз- ных слов. Какие союзы среди подчинительных можно назвать «семантиче- скими», какие – «функциональными», дифференцирующего типа и недиффе- ренцирующего типа? Почему? Приведите примеры. Почему семантические союзы не могут выступать средствами связи в СПП нерасчлененной структу- ры?

2. Типы позиций придаточных частей в СПП.

СПП с присловной и неприсловной связью придаточной части, нерас- члененной и расчлененной структуры, одночленные и двучленные. Обраща-

ется ли внимание на эту особенность связи главной и придаточной частей СПП в школьных учебниках? Гибкость и негибкость структуры СПП. Как соотносятся эти термины, у кого из лингвистов встречаются?

3.Знать определения СПП из вузовских и школьных учебников. Какие отличительные признаки СПП указываются в этих определениях?

4.Переходные случаи между СПП и ПП, СПП и ССП.

5.В чем заключается сходство и различие между подчинительной свя- зью в словосочетании и в СПП?

Литература

1.Розенталь Д.Э., Голуб И.б. Современный русский язык. М. 2001.

2.Валгина Н.С., Розенталь Д.Э. Современный русский язык. М. 2001.

3.Новиков Л.А. Современный русский язык. СПб. 2001.

4.Валгина Н.с. Синтаксис современного русского языка. М. 1991.

5.Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х

ч.ч. - Ч.3.-М. 1987.

6.Белошапкова В.А. Синтаксис современного русского языка. М. 1977.

7.Розенталь Д.Э. Современный русский язык. В 2-х ч.ч. Ч.2. М. 1979.

8.Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы. М. 1999.

9.Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990.

10.Разумовская М.М. Русский язык. 9 класс. М. 1999.

Практическая часть

1.Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр. 23

2.Перепишите, расставьте знаки препинания. Обозначьте главную и придаточную части. Выделите грамматические основы. Возьмите союзы в

134

овал, а союзные слова подчеркните как члены предложения

-Нужно читать только те книги которые учат понимать жизнь

-Если бы язык не был поэтичен то не было бы искусства слова – по-

эзии

-Вспомни песни что пел соловей

-Хотя было еще рано ворота оказались заперты

-Он дождался той минуты когда по мосту медленно прокатил экс-

пресс

-Благодаря тому что лето очень жаркое понадобилось поливать ка-

ждое дерево

-Чем ближе человек тем больше ему доверяешь

-Чем глуше становилась ночь тем ярче разгоралось небо

-Именно оттого что все это было слишком хорошо чего-то в нем не-

доставало

-Что дальше случилось я плохо помню

-Для того что(бы) предпринять что-нибудь в семейной жизни необ-

ходимо любовное согласие супругов

-Как (не, ни) старался Левин, трава поддавалась с трудом

3.Согласно принципам логико-грамматической классификации СПП, определите виды придаточных. Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы. М. 1999. Зад.526 ( в случае затруднения обращайтесь к учебнику В.В.Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5-11 клас- сы»)

4.Подготовиться к 15-минутной контрольной работе «Полный синтак- сический разбор ССП» (в начале занятия). Дома выполнить полный синтак-

сический разбор данного предложения -[Ты всегда, конечно, был строг ко мне], и [ты был справедлив].

(Образец выполнения см. в Приложении 1 методического пособия по организации самостоятельной работы).

Методические материалы

1.Составить таблицу «Отличие подчинительных союзов от союзных

слов».

Подобрать по 10 примеров СПП для определение видов СПП согласно трем известным принципам классификации СПП.

2.Составить алгоритмы или таблицы по материалам разных вузовских учебников «Виды СПП».

135

Практическое занятие №67 Принципы классификации сложноподчиненных предложений в истории

отечественного языкознания (2ч.).

Теоретическая часть

1.Принципы классификации СПП в истории русской синтаксической науки. Чем различаются эти классификации?

2.Знать принципы логико-грамматической (традиционной, аналогиче- ской, функциональной), формально-грамматтической (союзоцентрической), морфологической, структурно-семантической классификации СПП (особое внимание обратить на принципы структурно-семантической классификации СПП).

3.Какие принципы классификации СПП лежат в основе школьных классификации (ср.материалы учебников В.В.Бабайцевой, С.Г.Бархударова, Л.Л.Разумовской и др.)

Литература

1.Розенталь Д.Э., Голуб И.б. Современный русский язык. М. 2001.

2.Валгина Н.С., Розенталь Д.Э. Современный русский язык. М. 2001.

3.Новиков Л.А. Современный русский язык. СПб. 2001.

4.Валгина Н.с. Синтаксис современного русского языка. М. 1991.

5.Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х

ч.ч. - Ч.3.-М. 1987.

6.Белошапкова В.А. Синтаксис современного русского языка. М. 1977.

7.Розенталь Д.Э. Современный русский язык. В 2-х ч.ч. Ч.2. М. 1979.

8.Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы. М. 1999.

9.Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990.

10.Разумовская М.М. Русский язык. 9 класс. М. 1999.

Практическая часть

1.Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр. 23

2.Перепишите, расставьте знаки препинания. Обозначьте главную и придаточную части. Выделите грамматические основы. Возьмите союзы в овал, а союзные слова подчеркните как члены предложения

- Нужно читать только те книги которые учат понимать жизнь - Если бы язык не был поэтичен то не было бы искусства слова – по-

эзии

- Вспомни песни что пел соловей - Хотя было еще рано ворота оказались заперты

136

- Он дождался той минуты когда по мосту медленно прокатил экс-

пресс

-Благодаря тому что лето очень жаркое понадобилось поливать ка-

ждое дерево

-Чем ближе человек тем больше ему доверяешь

-Чем глуше становилась ночь тем ярче разгоралось небо

-Именно оттого что все это было слишком хорошо чего-то в нем не-

доставало

-Что дальше случилось я плохо помню

-Для того что(бы) предпринять что-нибудь в семейной жизни необ-

ходимо любовное согласие супругов

-Как (не, ни) старался Левин, трава поддавалась с трудом

3.Согласно принципам логико-грамматической классификации СПП, определите виды придаточных. Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы. М. 1999. Зад.526 ( в случае затруднения обращайтесь к учебнику В.В.Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5-11 клас- сы»)

4.Подготовиться к 15-минутной контрольной работе «Полный синтак- сический разбор ССП» (в начале занятия). Дома выполнить полный синтак- сический разбор данного предложения.

[Ты всегда, конечно, был строг ко мне], и [ты был справедлив].

Методические материалы

1.Сравнить виды СПП в вузовских и школьных учебниках (составить алгоритмы).

2.Составить таблицу «Принципы классификации СПП в истории оте- чественного языкознания»

Практическое занятие №68 Структурно-семантическая классификация сложноподчиненных пред-

ложений (2ч.).

Теоретическая часть

1.Структурно-семантические особенности СПП нерасчлененной (при- словной, одночленной) структуры. Какие типы нерасчлененных СПП выде- ляют авторы вузовских учебников?

2.Какие типы СПП совмещают признаки нерасчлененных и расчле- ненных? Почему СПП могут иногда иметь несколько значений?

3.Виды СПП нерасчлененной структуры

А) по грамматическому значению (семантический тип):

137

-атрибутивные (определительные );

-изъяснительно-объектные;

-сравнительно-объектные;

-отождествительные;

-качества, образа действия, степени качества, меры количества Б) по грамматической форме ( структурный тип):

-присубстантивно-атрибутивные;

-приместоименно-атрибутивные;

-прикомпаративно-объектные;

-местоименно-соотносительные;

-местоименно-союзные;

-изъяснительно-союзные;

-изъяснительно-относительные

4. Структурно-семантические особенности СПП расчлененной (непри- словной, двучленной, детерминативной) структуры. Какие типы расчленен- ных СПП выделяют авторы вузовских учебников? (составить конспекты- алгоритмы) Что значит: СПП контаминированной, фразеологизированной структуры? Коммуникативная и функциональная организация СПП.

Соотносительные (указательные) слова могут встречаться в главной части СПП расчлененной и нерасчлененной структуры, какие отличия при этом прослеживаются?

Н-р: Я живу там, где хочу. ( СПП расчлененной структуры) Я тот, кого вы ждали. ( СПП нерасчлененной структуры)

Литература

1.Новиков Л.А. Современный русский язык. СПБ. 2001.

2.Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык. М. 2001.

3.Белошапкова В.А. Синтаксис современного русского языка. М. 1977.

4.Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. 1991.

5.Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х

ч.ч. -Ч.3.-М. 1987.

6.Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть 2. Морфология. Синтаксис. М. 2001.

Практическая часть

1.Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр.36, 51, 68

2.Валгина Н.С. Сборник упражнений по современному русскому язы- ку. М. 1987. Упр. 477 (определить ГЗ и структурный тип СПП)

3.Валгина Н.С. Сборник упражнений по современному русскому язы- ку. М. 1987. Упр. 484 . Задание: выделить ПЧ, ГЧ и ГЧП. Дать общую харак-

138

теристику каждому предложению, составить схему. Образец выполнения синтаксического разбора СПП см. в приложении 1 в методическом пособии по организации самостоятельной работы.

Методические материалы

1. Составить таблицу «Виды СПП нерасчлененной структуры»

и т. д. (можно по учебнику Л.А.Новикова или Е.И.Дибровой)

2. Составить таблицу « СПП расчлененной структуры» (по семантике

ПЧ)

139

и т.д. ( можно по учебнику Л.А.Новикова или Е.И.Дибровой).

3. По материалам вузовских учебников составить сопоставительную таблицу «Отличительные признаки СПП нерасчлененной и расчлененной структуры»

Сложноподчиненные предложения

Практическое занятие №69 Структурно-семантическая классификация сложноподчиненных пред-

ложений (обобщающее) (2ч.).

Теоретическая часть

1. Знать ответы на контрольные вопросы:

-какие предложения называются СПП;

-структурно-семантические признаки СПП;

-известные классификации СПП, их основополагающие принципы;

-классификации СПП в известных школьных учебниках, их принципы;

-отличие подчинительных союзов от союзных слов; соотносительные слова, их функции в СПП;

-СПП нерасчлененой и расчлененной структуры, их отличительные особенности, виды и разновидности;

-Знать порядок синтаксического разбора СПП.

140

Литература

1.Новиков Л.А. Современный русский язык. СПБ. 2001.

2.Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык. М. 2001.

3.Белошапкова В.А. Синтаксис современного русского языка. М. 1977.

4.Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. 1991.

5.Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х

ч.ч. -Ч.3.-М. 1987.

6.Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть 2. Морфология. Синтаксис. М. 2001.

Практическая часть

1.Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы. М. 1999. Зад. 518 (выполнить согласно теории В.В.Бабайцевой). До- полнительно: дать общую характеристику всем СПП, обозначить ГЧ, ПЧ и ГЧП, выделить союзы и союзные слова (подчеркнуть последние как члены предложения, дать им полную характеристику как ЧП)

2.Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр. 124 (выполнить согласно теории С.Г.Бархударова). Дополнительно: дать общую характери- стику всем СПП, обозначить ГЧ, ПЧ и ГЧП, выделить союзы и союзные сло- ва (подчеркнуть последние как члены предложения, дать им полную характе- ристику как ЧП)

3.Выполнить полный синтаксический разбор последних предложений из упр.124 и зад.518 согласно требованиям, которые предъявляются к этому

разбору в указанных школьных учебниках См. порядок школьного синтаксического разбора СПП:

А). Бабайцева В.В. Русский язык. Теория 5-11 классы. - М. 1999. -

С.414-416

Б). Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. Русский язык. Сборник заданий. 8- 9 классы. - М. 1999. - С.147

Б) Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс.- М. 1990. - С.137 Выполнить полный вузовский синтаксический разбор данных СПП.

Образец выполнения см. в Приложении 1 в методическом пособие по органи- зации самостоятельной работы:

Тысячи тех кто помоложе брели неизвестно куда и неизвестно зачем Мы с Петей заинтересовались этим следом лисицы и шли берегом же-

лая узнать чем все же закончиться охота

4.Подготовиться к 30-минутной контрольной работе по СПП: разгра- ничение союзов и союзных слов, определение видов СПП согласно принци- пов разных классификаций, вузовский синтаксический разбор СПП