Термины

Алфавитный ненумерованный список литературы

Алфавитный нумерованный список литературы

Библиографическая карточка

Библиографическое описание

Библиографический список

Библиография

Внутритекстовые ссылки

Постраничные ссылки

Примечания

Ссылки

Контрольные вопросы

• Что представляет собой библиографический список?

• Что такое библиографическая карточка?

• Где установлены общие требования и правила составления библиографического описания документа?

• Какова общая схема библиографического описания?

• Что является источником для библиографического описания?

• Какие имеются варианты оформления библиографического списка?

• Что представляет собой алфавитный нумерованный список литературы?

• Что представляет собой алфавитный ненумерованный список литературы?

• Как располагаются описания литературы в примечаниях?

• В чем особенность внутритекстовых ссылок?

• В чем особенность постраничных ссылок?

4.2. Научная статья. Тезисы статьи (доклада). Резюме

Результаты научных исследований находят свое отражение в научных докладах, публикациях статей, тезисов докладов, монографий и т.п.

Статья – составная часть основного текста сборника, которая представляет собой законченное произведение, освещающее какую-либо тему. Что касается научного стиля, то можно выделить несколько видов статей: научная статья, научно-популярная статья, публицистическая статья о научной проблеме.

Научная статья, как правило, посвящена отдельной научной проблеме с намеченными путями ее решения. Исходя из этого, в структуре научной статьи можно выделить:

– описание проблемы и ее актуальности для теории и практики;

– краткие данные о методике исследования;

– анализ собственных научных результатов и их обобщение;

– выводы и предложения по проведению исследовательской деятельности в дальнейшем;

– ссылки на цитируемую литературу.

Следует еще раз заметить, что ссылки на цитируемую литературу обязательны в научном тексте любого жанра. Возможные варианты оформления ссылок см. ниже.

Жанр научно-популярной статьи является способом и формой переработки, хранения и передачи научной информации для широкого круга читателей, как правило, неспециалистов в данной научной сфере. Научно-популярная статья ориентирована на такие коммуникативные цели, как анализ и объяснение научных проблем языком, доступным неспециалисту. Следовательно, основными качествами жанра научно-популярной статьи являются информационность, аналитичность, реферативность, доступность. К общим чертам научно-популярных статей относятся следующие:

а) подробность изложения научных данных, своеобразное «разжевывание» сведений;

б) раскрытие всех возможных общих положений на конкретных примерах;

в) намеренное подчеркивание хода логической мысли специальными речевыми средствами;

г) стремление избегать широкого использования терминов, а при невозможном употреблении непременно разъяснять их значение;

д) «не загромождение» научными фактами, материалом исследования; необходимость давать «отдых» читателю использованием различных параллелей и «вставок» не собственно научного содержания;

е) использование разнообразных приемов (в том числе речевых) активизации внимания читателя;

ж) стремление к оригинальности, нешаблонности выражения и некоторые другие.

Более легким для восприятия неподготовленного читателя является индуктивный метод изложения.

Некоторые из отмеченных черт являются общими у научно-популярных и научных статей, что объясняется их принадлежностью к одному функциональному стилю – научному. Однако есть и отличия, которые проявляются в первую очередь в языковом оформлении научно-популярных статей. В модуле I уже анализировались языковые особенности собственно научного и научно-популярного подстилей, поэтому, не останавливаясь подробно на этом сейчас, назовем основные отличия научно-популярных статей от собственно научных:

1) большая широта и большая, чем в сугубо научной статье, степень конкретизации; в большинстве случаев полной конкретизации;

2) простота синтаксических конструкций, стремление избегать усложненных предложений;

3) довольно частое обращение к «риторическим вопросам», активизирующим внимание читателя и показывающим ход, логику течения мысли;

4) более широкое, чем в собственно научной статье, использование средств словесной образности, особенно сравнений;

5) более умеренное употребление научных терминов, особенно узких, и несколько меньшее использование абстрактной лексики;

6) довольно свободное обращение к средствам разговорной речи (лексико-фразеологическим и синтаксическим) и др.

Всем этим и создается простой и ясный, а также и яркий стиль доходчивого, популярного изложения научных знаний.

Жанр публицистической статьи о научной проблеме находится на периферии научного и публицистического стилей и совмещает в себе некоторые признаки того и другого. И для публицистического, и для научного стилей характерны информативная и воздействующая функции, но проявляются они по-разному. Такие статьи содержат научную информацию, которая «во-первых, предназначается не для узкого круга специалистов, а для широкого круга читателей и слушателей, во-вторых, должна доводиться до адресата быстро, оперативно. Воздействие направлено не только на разум, но и на чувства адресата»⁶¹. В текстах подобного жанра в большой степени проявляется авторское начало. «С одной стороны проявляются черты человека, занимающегося общественной деятельностью и выражающего коллективные оценки и пристрастия. С другой – в тексте можно найти и черты автора как частного лица: индивидуальный выбор языковых средств, характер оценочности и другие черты речевого поведения»⁶². С этой точки зрения научно-популярные статьи и публицистические статьи научного характера проявляют сходные черты, и провести между ними четкую разделительную линию не всегда возможно.

Разновидностью научной статьи являются тезисы статьи или доклада, предназначенные для массовой аудитории. Организаторы многих научных конференций до начала работы конференции публикуют сборники тезисов докладов. Тезисы – краткая запись содержания научного сочинения в виде основных, сжато сформулированных положений, в которых что-то доказывается или опровергается.

Такие тезисы состоят из трех частей: преамбулы (содержащей ввод в проблему, обоснование актуальности, описание предмета исследования), основных тезисов (3–6 тезисов, объединенных общей идеей, отраженной в заглавии), заключительного тезиса (содержащего основной вывод из изложенного). По стилю изложения различают два типа тезисов: глагольного строя (с преобладанием глагольных сказуемых) и именного строя (с преобладанием имен существительных). Представляемые положения могут быть пронумерованы. На практике тезисы часто имеют вид мини-статьи.

Виды ошибок при составлении тезисов: неоправданное расширение преамбулы, нераскрытие темы в основной части, неверное членение тезисов на абзацы, чрезмерное усложнение фраз, нарушение точности, чистоты, лаконичности научной речи.

В последнее время наряду с тезисами достаточно активно используется и такой жанр как резюме (франц. résumé от résumer – излагать вкратце) – краткое изложение сути написанного, сказанного или прочитанного; краткий вывод, заключительный итог чего-либо. Н.И.Колесникова так определяет сущность этого жанра: «<…> исследователь обычно после прочтения статьи по своей специальности приходит к какому-то выводу относительно содержащихся в ней сведений. Этот вывод может быть коротко записан за несколько минут»⁶³.

Следует, однако, заметить, что резюме может быть не только по материалам чьей-то статьи, но и своей собственной, например, при публикации статьи в солидном научном сборнике резюме предваряет или завершает публикацию. Такие резюме практикуются и на научных конференциях, когда при подаче заявки на участие предлагается представить резюме доклада или сообщения.

Резюме отличается от тезисов объемом («это обычно одно – три четких, кратких, выразительных предложения, раскрывающих, по мнению автора, самую суть описываемого объекта»⁶⁴) и содержанием (как правило, это основной вывод или результат исследования).