
- •Р о з д і л 1. Теоретико-методологічні засади виховної роботи
- •1.1. Предмет, наукові основи та завдання навчальної дисципліни “Теорія і практика виховної роботи”
- •1.2. Педагогічні концепції, виховні системи, погляди і думки на сутність і зміст виховання в історії людства. Військове виховання в історії України
- •На думку я.А. Каменського, виховання повинно бути спрямоване на пізнання себе і світу, що оточує, на уміння керувати собою і прагнення до бога.
- •1.3. Концептуальні основи виховної роботи у внутрішніх військах
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 2. Роль і місце заступника командира роти з виховної роботи в організації
- •Обов’язки заступника командира роти з виховної роботи
- •2.2. Прийняття посади заступником командира роти з виховної роботи
- •2.3. Планування робочого часу
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 3. Способи управління, стилі роботи та організаційна система як об’єкт управління
- •3.1. Способи управління, стилі роботи та психолого-педагогічні аспекти організаційної системи як об’єкта управління
- •Стиль управління (роботи) посадових осіб – поняття, що широко використовується для виділення індивідуальних особливостей управлінської діяльності керівників.
- •Авторитарний стиль:
- •Ліберальний стиль:
- •3.2. Морально-психологічний клімат у підрозділах
- •Методика експрес-аналізу стану морально-психологічного клімату у підрозділах
- •3.3. Формування соціально-психологічних явищ у військових колективах
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 4. Організація виховної роботи в роті
- •4.1. Підбір, навчання та виховання активу підрозділу
- •4.2. Опора на громадські організації
- •План роботи ради військового колективу 1 роти на квітень 200_ р.
- •Протокол № __ засідання ради прапорщиків та військовослужбовців військової служби за контрактом 1 роти від __ вересня 200_ р.
- •Протокол № ___ зборів прапорщиків та військовослужбовців військової служби за контрактом 3 роти від __ березня 200_ р.
- •Порядок проведення зборів прапорщиків та військовослужбовців військової служби за контрактом
- •4.3. Планування виховної роботи в роті
- •Формалізований план форм виховної роботи з особовим складом роти на місяць
- •Приблизна періодичність проведення основних форм виховної роботи в роті
- •Додаток 4.7
- •План виховної роботи з особовим складом
- •1 Роти на квітень 200__ р.
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 5. Впровадження державної мови. Формування традицій. Індивідуальна виховна робота з особовим складом
- •5.1. Впровадження державної мови – важливий напрямок
- •Патріотичного виховання особового складу
- •5.2. Сутність, зміст та значення військових традицій у вихованні військовослужбовців
- •5.3. Організація індивідуальної виховної роботи в підрозділі
- •План індивідуальної виховної роботи з особовим складом 1 роти на квітень 200__ р.
- •Облік індивідуальної виховної роботи
- •Інша інформація_______________________________________________________
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 6. Напрямки, методи та форми виховання особового складу
- •6.1. Напрямки виховної роботи
- •6.2. Методи виховання особового складу
- •6.3. Методика проведення основних форм виховної роботи
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 7. Засоби виховної роботи у підрозділах
- •7.1. Народознавча світлиця підрозділу та організація її роботи
- •П л а н роботи ради народознавчої світлиці 1 роти на листопад 200___ р.
- •7.2. Стінний друк підрозділу
- •7.3. Наочна агітація та вимоги до її оформлення
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 8. Інформаційно-пропагандистське забезпечення як складова виховної роботи
- •8.1. Сутність і зміст інформаційно-пропагандистського забезпечення
- •8.2. Організація інформування військовослужбовців
- •Не припустимо проводити інформування методом читання газети або інших матеріалів.
- •8.3. Використання наочних посібників та технічних засобів
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 9. Організація гуманітарної підготовки у частинах і підрозділах
- •Вимоги командувача внутрішніх військ щодо організації гуманітарної підготовки
- •9.2. Основні методи проведення занять з особовим складом
- •Зміст лекції:
- •9.3. Ораторська майстерність керівників груп гуманітарної підготовки
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 10. Морально-психологічне забезпечення службово-бойової діяльності військ
- •10.1. Сутність і зміст морально-психологічного забезпечення дій військ
- •10.2. Теоретичні засади реалізації морально-психологічного забезпечення службово-бойової діяльності: міжнародний досвід
- •10.3. Морально-психологічне забезпечення миротворчих операцій
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 11. Психологічне забезпечення виконання службово-бойових завдань
- •11.1. Сутність і зміст психологічного забезпечення дій військ
- •11.2. Психологічна підготовка військовослужбовців до дій у натовпі
- •11.3. Психологічна реабілітація військовослужбовців після виконання службово-бойових завдань
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 12. Інформаційно-психологічна протидія як складова морально-психологічного забезпечення дій військ
- •12.1. Сутність і зміст інформаційно-психологічної протидії
- •12.2. Способи і форми інформаційно-психологічного впливу
- •12.3. Основні методи інформаційно-психологічного впливу на протидіючі сили
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 13. Морально-психологічне забезпечення виконання службово-бойових завдань за надзвичайних умов
- •13.1. Керівництво морально-психологічним забезпеченням виконання службово-бойових завдань та його організація
- •13.2. Морально-психологічне забезпечення підтримання режиму надзвичайного стану
- •13.3. Морально-психологічне забезпечення проведення спеціальних операцій
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 14. Досвід морально-психологічного забезпечення дій військових формувань у регіональних конфліктах
- •14.1. Особливості морально-психологічного забезпечення бойових дій у Кореї, в’єтнамі, Гренаді, Панамі,
- •Афганістані та Перській затоці
- •14.2. Досвід морально-психологічного забезпечення дій угруповання військ Російської Федерації у Чеченській Республіці
- •14.3. Особливості морально-психологічного забезпечення дій внутрішніх військ Російської Федерації на території Республіки Дагестан
- •Правила поведінки військовослужбовців з місцевим населенням у Республіці Дагестан
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 15. Морально-психологічне забезпечення виконання повсякденних службово-бойових завдань
- •15.1. Морально-психологічне забезпечення бойової служби варт
- •Додаток 15.1
- •Заступник командира 1 роти з виховної роботи
- •Облік виконання службово-бойових завдань
- •Екран результатів службово-бойової діяльності 2 роти
- •15.2. Морально-психологічне забезпечення служби з охорони громадського порядку
- •План морально-психологічного забезпечення служби з охорони громадського порядку особовим складом
- •2 Патрульної роти 24 липня 200__ р.
- •Заступник командира 2 патрульної роти з виховної роботи лейтенант (підпис) п.Г. Шевчук
- •15.3. Морально-психологічне забезпечення служби добового наряду
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 16. Морально-психологічне забезпечення дій військ у бойових умовах
- •16.1. Морально-психологічне забезпечення дій військ в обороні
- •16.2. Морально-психологічне забезпечення дій військ у наступі
- •16.3. Психологічна робота у бойовій обстановці
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 17. Морально-психологічне забезпечення бойової та спеціальної підготовки, експлуатації озброєння та бойової техніки
- •17.1. Морально-психологічне забезпечення бойової підготовки
- •17.2. Морально-психологічне забезпечення спеціальної підготовки
- •17.3. Морально-психологічне забезпечення експлуатації озброєння та бойової техніки
- •План морально-психологічного забезпечення паркового дня
- •1 Роти 18 листопада 200__ р.
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 18. Морально-психологічне забезпечення військової дисципліни та профілактики правопорушень
- •18.1. Сутність і зміст морально-психологічного забезпечення військової дисципліни та профілактики правопорушень
- •18.2. Порядок збирання, обробки і подання оперативної інформації про стан військової дисципліни
- •Інформація з терміном отримання:
- •Класифікатор подій
- •Додаток 18.2 Класифікатор дисциплінарних проступків
- •18.3. Оцінювання і облік військової дисципліни у частинах і підрозділах
- •6. Коли застосоване (дата та № наказу).
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 19. Практика роботи посадових осіб щодо зміцнення військової дисципліни
- •19.1. Аналіз стану військової дисципліни
- •19.2. Підведення підсумків стану військової дисципліни у підрозділах
- •Підведення підсумків військової дисципліни в роті. Для цього заздалегідь готують:
- •Приблизний зміст виступу старшини підрозділу:
- •Зміст підведення підсумків військової дисципліни з сержантами роти:
- •19.3. Методика проведення службового розслідування
- •У п’ятому розділі вказують дані правопорушників:
- •Висновки за матеріалами службового розслідування правопорушень, скоєних у 1 патрульній роті 14 січня 200__ р.
- •IV. Пропозиції
- •V. Установочні дані
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 20. Попередження наркоманії, алкоголізму та нестатутних взаємовідносин у підрозділах
- •20.1. Профілактика наркоманії у підрозділі
- •20.2. Попередження алкоголізму серед військовослужбовців
- •Анкета визначення стадії алкоголізму
- •20.3. Попередження нестатутних взаємовідносин у військових колективах
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 21. Практика роботи щодо адаптації особового складу до служби і попередження девіантної поведінки військовослужбовців
- •21.1. Адаптація особового складу до служби
- •21.2. Профілактика конфліктів у військових колективах
- •21.3. Попередження самогубств військовослужбовців
- •Командир роти:
- •Заступник командира взводу:
- •Командир відділення:
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 22. Психологічна робота у військових частинах і підрозділах
- •22.1. Робота з військовослужбовцями, які потребують
- •Посиленої психологічної уваги
- •22.2. Попередження кризових ситуацій
- •Додаток 22.1 Поради психолога
- •Як управляти собою у конфліктній ситуації? Не можна володіти чим-небудь, не володіючи насамперед собою. Проте у більшості випадків ми діємо імпульсивно і не усвідомлюємо своїх істинних мотивів.
- •22.3. Методика дій стосовно осіб із психічними розладами під час виконання службово-бойових завдань
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 23. Культурно-виховна і просвітницька робота
- •23.1. Сутність і зміст культурно-виховної і просвітницької роботи
- •23.2. Організація дозвілля військовослужбовців
- •План культурно-виховних та спортивних заходів з особовим складом 1 роти 18 та 19 листопада 200__ р.
- •23.3. Методика проведення ігрових заходів з особовим складом
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 24. Застосування мистецтва у виховній роботі. Особливості роботи з книгою.
- •24.2. Особливості роботи з книгою у військових частинах і підрозділах
- •24.3. Розвиток самодіяльної художньої творчості військовослужбовців
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 25. Військово-соціальна робота
- •25.1. Сутність і зміст військово-соціальної роботи
- •25.2. Організація взаємодії з релігійними організаціями та робота з віруючими військовослужбовцями
- •25.3. Професійний відбір, проблеми та особливості виховної роботи з військовослужбовцями військової служби за контрактом
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •З м і с т
- •Теорія і практика виховної роботи
- •61001, М. Харків, пл. Повстання, 3
20.2. Попередження алкоголізму серед військовослужбовців
Вислів, що хворобу легше попередити, ніж лікувати, повною мірою стосується алкоголізму, профілактика якого значно полегшує боротьбу з ним, дає добрі результати.
Алкоголізм – це хвороба, що виникає від надмірного вживання алкоголю і характеризується патологічною залежністю від нього, психічними, тілесними і неврологічними розладами, супроводжується порушенням соціальних функцій хворого.
Пияцтво – це антисуспільна форма поведінки, яка проявляється у частому і надмірному вживанні алкоголю і є передумовою хвороби, ґрунтом, на якому розвивається алкоголізм.
Алкоголь – це речовина, яка при надмірному вживанні непомітно і поступово призводить до руйнування організму і психіки людини.
Як і всяка отрута, алкоголь може бути причиною смерті. Експериментально обчислена кількість алкоголю із розрахунку на кілограм ваги тіла – токсичний еквівалент. Для людини це 7 – 8 г етилового спирту. Наприклад, якщо вага людини 64 кг, смертельна доза буде приблизно дорівнювати 500 г чистого алкоголю. Суттєвий вплив на отруєння має час. Повільне вживання алкоголю протягом більше години зменшує небезпеку.
Після потрапляння в організм смертельної дози температура тіла зменшується на 3 – 4 С°. Смерть настає за 12 – 40 год.
Уживання алкоголю є однією з основних причин дорожньо-транспортних пригод. Дослідження вчених показали, що кухоль пива, випитого водієм перед виїздом, збільшує ймовірність аварії у 7 разів, 150 г горілки – у 30 разів, 300 г горілки – у 130 разів. Ці дані свідчать про те, що ніякої “припустимої” концентрації спирту в крові, яка ніби суттєво не впливає на аварійність, не існує. Ось чому водія, який перед рейсом випив навіть пива, треба розглядати як потенційного злочинця.
Алкоголь дуже негативно впливає на життєво важливі функції організму. Від нього страждає насамперед шлунок, що першим приймає на себе удар. І чим міцніші напої, тим швидше він починає хворіти, тим тяжче його лікувати.
Дія етилового спирту позначається на клітинах печінки, які під його впливом гинуть. На їх місці утворюється з’єднуюча тканина або простий рубець. Печінка поступово зменшується в розмірах, зморщується, її судини стискаються, кров у них застоюється, тиск підвищується у 3 – 4 рази. Коли відбувається розрив цих судин, починається сильна кровотеча, від якої хворий найчастіше гине. За даними ВОЗ близько 80 % хворих помирають протягом року після першої такої кровотечі. Описані зміни мають назву – цироз печінки.
Склеротичні зміни відбуваються і в підшлунковій залозі, яка тісно пов’язана з травним трактом. Розтини осіб віком 30 – 40 років, які тривалий час уживали вино у великих дозах, показали глибокі зміни у підшлунковій залозі. Тому ті, хто вживає спиртне, часто скаржаться на погане травлення, різкі болі в животі.
Ураження серцево-судинної системи від спиртного спостерігається у вигляді алкогольної гіпертонії чи ураження міокарда.
Алкогольна гіпертонія є результатом порушення нервової регуляції судинного тонусу, обумовленого токсичною дією етилового спирту на різні відділи нервової системи. Тут певну роль відіграє порушення функції наднирок із підвищенням рівня адреналіну, що особливо різко виявляється у перші дні після алкогольних ексцесів. Нерідко у тих, хто вживає спиртне тривалий час, має місце ураження нирок.
Гіпертонія спостерігається більше ніж у 40 % тих, хто вживає алкоголь. Причому майже у 35 % із них артеріальний тиск знаходиться у небезпечній зоні. Гіпертонія вражає людей віком від 36 років. Основним лікувальним і профілактичним засобом при алкогольній гіпертонії є повна відмова від спиртного, без цього лікування іншими засобами є неефективним.
Алкоголь є небезпечним і для мозку людини, де він накопичується найбільше. Якщо концентрацію алкоголю прийняти за 1,0, то в печінці вона буде дорівнювати 1,45, у спинномозковій рідині 1,5, а у головному мозку 1,75. Тривале вживання алкоголю різко знижує мозкові функції людини. При цьому першими страждають більш складні психічні процеси, довше зберігаються прості функції, ті, які пов’язані з рухами.
При повторному прийомі алкоголю ураження вищих центрів мозкової діяльності триває від 8 до 20 днів. Якщо алкоголь уживають тривалий час, то робота цих центрів ніколи не відновлюється.
З наукових джерел відомо, що людина, яка вживає спиртні напої, втрачає знання й уміння, здобуті розумовим напруженням, наприклад, за останній тиждень чи місяць, тобто повертається до попереднього рівня розумового розвитку.
Якщо алкогольні отруєння є регулярними, то людина зупиняється у своєму розумовому розвитку, її мислення стає шаблонним. У подальшому настає ослаблення більш стійких асоціацій, розумові процеси ще більше звужуються, позбавляються свіжості й оригінальності. Тривале вживання алкоголю неминуче веде до деградації особистості, притупляє здібності до творчого мислення, синтезу, потім ці якості мозку зникають зовсім.
Відомо, що тривалість життя людини, яка систематично вживає спиртне, скорочується на 15 – 20 років. І якщо вона після 50 років не загине від пияцтва, то починає тяжко хворіти.
Алкоголізм руйнує моральні стосунки в сім’ї, від цього страждають, насамперед, діти.
Пияцтво і патріотизм – поняття несумісні. Із давніх давен вороги вербували зрадників серед п’яниць, бо для них немає нічого святого.
Особистість п’яниці характеризується егоцентризмом, тобто прагненням вирішувати всі питання заради особистої вигоди. Водночас у людини виявляється слабкий опір труднощам. Вона легко кидає розпочату справу і не доводить її до кінця. У неї рано виникає відчуття безпомічності, залежності від інших, прагнення знайти яку-небудь опору для себе. Ці негативні риси доповнює манія величності. Людина уявляє себе більш значною, ніж є насправді, часто скаржиться, що її не розуміють, недооцінюють.
Особливо згубно алкоголь діє на дітей. З досвіду відомо, що діти алкоголіків і тих, хто одноразово вжив перед зачаттям алкоголь, часто народжуються слабкими, розумово неповноцінними чи навіть мертвими. Закони Давнього Риму забороняли молодим людям до 30 років, тобто в період найбільш активного відтворення нащадків, пити спиртні напої. За законами Давньої Греції п’яному чоловіку суворо заборонялося сходитися з жінкою. На Русі нареченому і нареченій не дозволяли вживати хмільне під час весілля.
Знаючи, якої шкоди завдає вживання спиртних напоїв, необхідно вести цілеспрямовану роботу щодо попередження пияцтва і серед військовослужбовців. В армії до пияцтва можна віднести і випадки вживання алкоголю військовослужбовцями строкової служби тому, що вони тісно пов’язані з правопорушеннями.
По-перше, стан сп’яніння послаблює у військовослужбовців почуття відповідальності та може мати провокуючий характер, коли правопорушення здійснюють під впливом мотивів і цілей, які не властиві порушнику у тверезому стані.
По-друге, негативний вплив сп’яніння чітко відбивається і на конкретних обставинах вчинення злочину, полегшує і прискорює виникнення його задуму і рішучість вчинення.
По-третє, стан сп’яніння збільшує тяжкість злочинних дій, посилює їх жорстокість і безглуздість.
Виділяють три групи факторів, що сприяють пияцтву серед військовослужбовців: соціальні, психологічні і медичні.
До соціальних факторів належать:
несприятливі умови сімейного виховання (неповна сім’я, алкогольні традиції, низький культурний рівень, конфліктні взаємовідносини та аморальна поведінка батьків);
низький рівень освіти (незадовільна успішність у школі, дублювання класів або формальне переведення із класу в клас);
початок трудової діяльності до 17 років;
вживання алкоголю у ранньому віці;
негативний вплив ровесників із асоціальними тенденціями.
До психологічних факторів належать:
особливості характеру (нестійкий, епілептоїдний, експлозивний);
релаксуючі й ейфоризуючі властивості алкоголю, що сприяють психічному комфорту, полегшують міжособистісні контакти;
фіксація станів;
руйнування властивостей особистості;
належність до певного кола осіб;
традиції.
До медичних факторів належать:
неповноцінність вищих відділів центральної нервової системи (природжена або внаслідок черепно-мозкових травм та інтоксикацій);
несприятлива спадковість (сімейний алкоголізм).
Профілактика пияцтва серед військовослужбовців передбачає:
знання дійсного стану справ з цієї проблеми у підрозділах;
персональний облік схильних до зловживання спиртними напоями і здатних спровокувати до негативних вчинків нестійких військовослужбовців;
перекриття всіх каналів доставки спиртного військовослужбовцям;
систематичні перевірки кімнат для зберігання особистих речей військовослужбовців, сушарень, котельних, лазень, підвалів і т. ін.;
зосередження зусиль військових юристів на переконливому показі воїнам тяжких наслідків пияцтва, своєчасне доведення вироків військових трибуналів у зв’язку з подіями і злочинами на ґрунті пияцтва;
виявлення військовими медиками військовослужбовців, схильних до вживання спиртних напоїв;
облік випадків пияцтва і алкоголізму;
посилення санітарно-просвітницької роботи;
показ соціально небезпечних аспектів алкоголізму;
урахування структури військових підрозділів і специфіки служби, що можуть сприяти придбанню та вживанню спиртних напоїв;
постійну, наполегливу індивідуально-виховну роботу з особовим складом;
покращення побутових умов особового складу.
У жодному разі не слід проводити виховну роботу з військовослужбовцями, які знаходяться у стані сп’яніння. Це може спричинити спалахи гніву і агресії.
У профілактичній роботі необхідно досягати розуміння військовослужбовцями дійсної стадії їх алкоголізації. Цьому може сприяти, наприклад, проведення анкетування (див. дод. 20.1).
Таким чином, подолання пияцтва та алкоголізму є складною державною проблемою, вирішення якої можливе лише з урахуванням усіх аспектів – економічних, соціальних, юридичних, культурологічних та медичних. Викорінення пияцтва серед військовослужбовців потребує заходів, що спрямовані на його соціальну і адміністративну профілактику та психологічну реабілітацію.
Додаток 20.1