
- •Р о з д і л 1. Теоретико-методологічні засади виховної роботи
- •1.1. Предмет, наукові основи та завдання навчальної дисципліни “Теорія і практика виховної роботи”
- •1.2. Педагогічні концепції, виховні системи, погляди і думки на сутність і зміст виховання в історії людства. Військове виховання в історії України
- •На думку я.А. Каменського, виховання повинно бути спрямоване на пізнання себе і світу, що оточує, на уміння керувати собою і прагнення до бога.
- •1.3. Концептуальні основи виховної роботи у внутрішніх військах
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 2. Роль і місце заступника командира роти з виховної роботи в організації
- •Обов’язки заступника командира роти з виховної роботи
- •2.2. Прийняття посади заступником командира роти з виховної роботи
- •2.3. Планування робочого часу
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 3. Способи управління, стилі роботи та організаційна система як об’єкт управління
- •3.1. Способи управління, стилі роботи та психолого-педагогічні аспекти організаційної системи як об’єкта управління
- •Стиль управління (роботи) посадових осіб – поняття, що широко використовується для виділення індивідуальних особливостей управлінської діяльності керівників.
- •Авторитарний стиль:
- •Ліберальний стиль:
- •3.2. Морально-психологічний клімат у підрозділах
- •Методика експрес-аналізу стану морально-психологічного клімату у підрозділах
- •3.3. Формування соціально-психологічних явищ у військових колективах
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 4. Організація виховної роботи в роті
- •4.1. Підбір, навчання та виховання активу підрозділу
- •4.2. Опора на громадські організації
- •План роботи ради військового колективу 1 роти на квітень 200_ р.
- •Протокол № __ засідання ради прапорщиків та військовослужбовців військової служби за контрактом 1 роти від __ вересня 200_ р.
- •Протокол № ___ зборів прапорщиків та військовослужбовців військової служби за контрактом 3 роти від __ березня 200_ р.
- •Порядок проведення зборів прапорщиків та військовослужбовців військової служби за контрактом
- •4.3. Планування виховної роботи в роті
- •Формалізований план форм виховної роботи з особовим складом роти на місяць
- •Приблизна періодичність проведення основних форм виховної роботи в роті
- •Додаток 4.7
- •План виховної роботи з особовим складом
- •1 Роти на квітень 200__ р.
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 5. Впровадження державної мови. Формування традицій. Індивідуальна виховна робота з особовим складом
- •5.1. Впровадження державної мови – важливий напрямок
- •Патріотичного виховання особового складу
- •5.2. Сутність, зміст та значення військових традицій у вихованні військовослужбовців
- •5.3. Організація індивідуальної виховної роботи в підрозділі
- •План індивідуальної виховної роботи з особовим складом 1 роти на квітень 200__ р.
- •Облік індивідуальної виховної роботи
- •Інша інформація_______________________________________________________
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 6. Напрямки, методи та форми виховання особового складу
- •6.1. Напрямки виховної роботи
- •6.2. Методи виховання особового складу
- •6.3. Методика проведення основних форм виховної роботи
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 7. Засоби виховної роботи у підрозділах
- •7.1. Народознавча світлиця підрозділу та організація її роботи
- •П л а н роботи ради народознавчої світлиці 1 роти на листопад 200___ р.
- •7.2. Стінний друк підрозділу
- •7.3. Наочна агітація та вимоги до її оформлення
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 8. Інформаційно-пропагандистське забезпечення як складова виховної роботи
- •8.1. Сутність і зміст інформаційно-пропагандистського забезпечення
- •8.2. Організація інформування військовослужбовців
- •Не припустимо проводити інформування методом читання газети або інших матеріалів.
- •8.3. Використання наочних посібників та технічних засобів
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 9. Організація гуманітарної підготовки у частинах і підрозділах
- •Вимоги командувача внутрішніх військ щодо організації гуманітарної підготовки
- •9.2. Основні методи проведення занять з особовим складом
- •Зміст лекції:
- •9.3. Ораторська майстерність керівників груп гуманітарної підготовки
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 10. Морально-психологічне забезпечення службово-бойової діяльності військ
- •10.1. Сутність і зміст морально-психологічного забезпечення дій військ
- •10.2. Теоретичні засади реалізації морально-психологічного забезпечення службово-бойової діяльності: міжнародний досвід
- •10.3. Морально-психологічне забезпечення миротворчих операцій
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 11. Психологічне забезпечення виконання службово-бойових завдань
- •11.1. Сутність і зміст психологічного забезпечення дій військ
- •11.2. Психологічна підготовка військовослужбовців до дій у натовпі
- •11.3. Психологічна реабілітація військовослужбовців після виконання службово-бойових завдань
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 12. Інформаційно-психологічна протидія як складова морально-психологічного забезпечення дій військ
- •12.1. Сутність і зміст інформаційно-психологічної протидії
- •12.2. Способи і форми інформаційно-психологічного впливу
- •12.3. Основні методи інформаційно-психологічного впливу на протидіючі сили
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 13. Морально-психологічне забезпечення виконання службово-бойових завдань за надзвичайних умов
- •13.1. Керівництво морально-психологічним забезпеченням виконання службово-бойових завдань та його організація
- •13.2. Морально-психологічне забезпечення підтримання режиму надзвичайного стану
- •13.3. Морально-психологічне забезпечення проведення спеціальних операцій
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 14. Досвід морально-психологічного забезпечення дій військових формувань у регіональних конфліктах
- •14.1. Особливості морально-психологічного забезпечення бойових дій у Кореї, в’єтнамі, Гренаді, Панамі,
- •Афганістані та Перській затоці
- •14.2. Досвід морально-психологічного забезпечення дій угруповання військ Російської Федерації у Чеченській Республіці
- •14.3. Особливості морально-психологічного забезпечення дій внутрішніх військ Російської Федерації на території Республіки Дагестан
- •Правила поведінки військовослужбовців з місцевим населенням у Республіці Дагестан
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 15. Морально-психологічне забезпечення виконання повсякденних службово-бойових завдань
- •15.1. Морально-психологічне забезпечення бойової служби варт
- •Додаток 15.1
- •Заступник командира 1 роти з виховної роботи
- •Облік виконання службово-бойових завдань
- •Екран результатів службово-бойової діяльності 2 роти
- •15.2. Морально-психологічне забезпечення служби з охорони громадського порядку
- •План морально-психологічного забезпечення служби з охорони громадського порядку особовим складом
- •2 Патрульної роти 24 липня 200__ р.
- •Заступник командира 2 патрульної роти з виховної роботи лейтенант (підпис) п.Г. Шевчук
- •15.3. Морально-психологічне забезпечення служби добового наряду
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 16. Морально-психологічне забезпечення дій військ у бойових умовах
- •16.1. Морально-психологічне забезпечення дій військ в обороні
- •16.2. Морально-психологічне забезпечення дій військ у наступі
- •16.3. Психологічна робота у бойовій обстановці
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 17. Морально-психологічне забезпечення бойової та спеціальної підготовки, експлуатації озброєння та бойової техніки
- •17.1. Морально-психологічне забезпечення бойової підготовки
- •17.2. Морально-психологічне забезпечення спеціальної підготовки
- •17.3. Морально-психологічне забезпечення експлуатації озброєння та бойової техніки
- •План морально-психологічного забезпечення паркового дня
- •1 Роти 18 листопада 200__ р.
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 18. Морально-психологічне забезпечення військової дисципліни та профілактики правопорушень
- •18.1. Сутність і зміст морально-психологічного забезпечення військової дисципліни та профілактики правопорушень
- •18.2. Порядок збирання, обробки і подання оперативної інформації про стан військової дисципліни
- •Інформація з терміном отримання:
- •Класифікатор подій
- •Додаток 18.2 Класифікатор дисциплінарних проступків
- •18.3. Оцінювання і облік військової дисципліни у частинах і підрозділах
- •6. Коли застосоване (дата та № наказу).
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 19. Практика роботи посадових осіб щодо зміцнення військової дисципліни
- •19.1. Аналіз стану військової дисципліни
- •19.2. Підведення підсумків стану військової дисципліни у підрозділах
- •Підведення підсумків військової дисципліни в роті. Для цього заздалегідь готують:
- •Приблизний зміст виступу старшини підрозділу:
- •Зміст підведення підсумків військової дисципліни з сержантами роти:
- •19.3. Методика проведення службового розслідування
- •У п’ятому розділі вказують дані правопорушників:
- •Висновки за матеріалами службового розслідування правопорушень, скоєних у 1 патрульній роті 14 січня 200__ р.
- •IV. Пропозиції
- •V. Установочні дані
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 20. Попередження наркоманії, алкоголізму та нестатутних взаємовідносин у підрозділах
- •20.1. Профілактика наркоманії у підрозділі
- •20.2. Попередження алкоголізму серед військовослужбовців
- •Анкета визначення стадії алкоголізму
- •20.3. Попередження нестатутних взаємовідносин у військових колективах
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 21. Практика роботи щодо адаптації особового складу до служби і попередження девіантної поведінки військовослужбовців
- •21.1. Адаптація особового складу до служби
- •21.2. Профілактика конфліктів у військових колективах
- •21.3. Попередження самогубств військовослужбовців
- •Командир роти:
- •Заступник командира взводу:
- •Командир відділення:
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 22. Психологічна робота у військових частинах і підрозділах
- •22.1. Робота з військовослужбовцями, які потребують
- •Посиленої психологічної уваги
- •22.2. Попередження кризових ситуацій
- •Додаток 22.1 Поради психолога
- •Як управляти собою у конфліктній ситуації? Не можна володіти чим-небудь, не володіючи насамперед собою. Проте у більшості випадків ми діємо імпульсивно і не усвідомлюємо своїх істинних мотивів.
- •22.3. Методика дій стосовно осіб із психічними розладами під час виконання службово-бойових завдань
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 23. Культурно-виховна і просвітницька робота
- •23.1. Сутність і зміст культурно-виховної і просвітницької роботи
- •23.2. Організація дозвілля військовослужбовців
- •План культурно-виховних та спортивних заходів з особовим складом 1 роти 18 та 19 листопада 200__ р.
- •23.3. Методика проведення ігрових заходів з особовим складом
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 24. Застосування мистецтва у виховній роботі. Особливості роботи з книгою.
- •24.2. Особливості роботи з книгою у військових частинах і підрозділах
- •24.3. Розвиток самодіяльної художньої творчості військовослужбовців
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 25. Військово-соціальна робота
- •25.1. Сутність і зміст військово-соціальної роботи
- •25.2. Організація взаємодії з релігійними організаціями та робота з віруючими військовослужбовцями
- •25.3. Професійний відбір, проблеми та особливості виховної роботи з військовослужбовцями військової служби за контрактом
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •З м і с т
- •Теорія і практика виховної роботи
- •61001, М. Харків, пл. Повстання, 3
4.3. Планування виховної роботи в роті
Успішність виконання завдань, що визначені підрозділу, значною мірою залежить від стилю та методів роботи командира і його заступника з виховної роботи. Вони планують найбільш дієві заходи, активізують всі наявні сили і можливості.
Планування – складник організації виховної роботи, важливий фактор наукової організації діяльності командирів і керівників громадських організацій, основа нормальної життєдіяльності колективу, концентроване вираження завдань, способів і строків їх виконання.
Старанно продуманий план допомагає ефективно використовувати сили. З нього починається науковий підхід до організації будь-якої діяльності.
Планування базується на знанні і творчому втіленні в життя статей Конституції, указів Президента України, наказів Міністра внутрішніх справ, командувача внутрішніх військ.
Основними принципами планування виховної роботи є такі:
– комплексність;
– диференційність;
– конкретність і цілеспрямованість;
– реальність.
Розрізняють три основних види планування: поточне, перспективне, цільове. Вони мають різні календарні строки. Це пояснюється тим, що підрозділи неоднакові за особовим складом і умовами служби. Визначити детальний єдиний порядок планування – означає внести в нього зайву регламентацію і шаблонність.
Поточні плани частіше всього складають на місяць.
Перспективні плани складають на період навчання або на весь навчальний рік, а також на період тривалої підготовки до важливих подій в державі, ювілейних дат.
Цільові плани складають на виконання окремих завдань. Наприклад, на заняття з вогневої підготовки, тактичні навчання, бойову службу, організацію дозвілля особового складу.
У ротах складають такі плануючі документи з виховної роботи:
план виховної роботи на місяць;
плани морально-психологічного забезпечення виконання службово-бойових завдань, навчань, стрільб;
плани проведення вихідних та святкових днів;
плани-конспекти інструктивно-методичних занять з офіцерами, прапорщиками, сержантами, активом;
плани роботи ради військового колективу (план роботи ради прапорщиків);
плани роботи ради світлиці;
перспективні плани.
При плануванні виховної роботи заступнику командира роти з виховної роботи слід додержуватися календарної послідовності проведення виховних заходів, що визначена керівними документами.
Плануванню виховної роботи сприяє також і формалізований план форм виховної роботи з особовим складом роти на місяць (див. дод. 4.5).
Цей план:
полегшує планування;
економить час;
ураховує особливості службово-бойової діяльності підрозділу;
забезпечує комплексний підхід до застосування основних форм виховної роботи;
створює систему виховних заходів щодо часу і періодичності їх проведення;
дозволяє узгодити час проведення виховних заходів у всіх підрозділах військової частини.
Формалізований план складають з урахуванням приблизної періодичності проведення основних форм виховної роботи (див. дод. 4.6), яка визначена керівними документами та досвідом.
Згідно з розпорядженням ГУ ВВ планування заходів виховної роботи в ротах здійснюють послідовно на кожен день.
Основними вихідними даними для плану виховної роботи з особовим складом роти на місяць є такі:
вимоги Президента України, законодавчих актів Верховної Ради, керівних документів Міністра внутрішніх справ, командувача внутрішніх військ з питань організації і проведення виховної роботи з особовим складом;
рішення колегії МВС України з питань зміцнення військової дисципліни та правопорядку, вказівки першого заступника командувача по роботі з особовим складом;
рекомендації управління виховної роботи ГУ ВВ;
рішення командира частини (з’єднання) щодо морально-психологічного забезпечення всіх видів діяльності;
плани виховної роботи з особовим складом частини (з’єднання) на квартал, батальйону – на місяць;
перспективні плани виховної роботи;
тематика інформувань, визначена відділенням виховної роботи частини (з’єднання).
При плануванні виховних заходів необхідно брати до уваги:
визначні події в політичному та соціальному житті держави;
знаменні дати з історії Українського народу, регіону дислокації підрозділу, життя частини (з’єднання);
державні та релігійні свята;
стан військової дисципліни у підрозділі;
службово-бойову діяльність частини;
наявність сил та засобів виховної роботи;
пропозиції громадських організацій підрозділів;
потреби та запити військовослужбовців.
Нижче наведемо загальні вимоги до оформлення плану виховної роботи з особовим складом роти на місяць (див. дод. 4.7).
Якщо виховний захід проводять з усім особовим складом – вказують форму виховної роботи і її зміст. Наприклад, бесіда: “Пильність – наша зброя”.
Якщо захід призначений для окремої категорії військовослужбовців – вказують форму виховної роботи, категорію військовослужбовців і зміст. Наприклад, обмін досвідом з сержантами: “Робота щодо попередження позастатутних взаємовідносин”.
У графі “відповідальний за виконання” вказують військове звання, прізвище та ініціали виконавця.
Якщо виховний захід проводять посадові особи одного підрозділу, вказують тільки їх посаду. Наприклад, “Підсумки військової дисципліни у взводах” проводять командири взводів.
Якщо виховний захід проводять за планом громадської організації, тоді відповідальним за виконання може бути громадська організація, наприклад, рада військового колективу або її керівник, наприклад, лейтенант Петренко С.П.
Виховні заходи, що проводять у вихідні та святкові дні і які передбачені планом культурно-виховних і спортивних заходів на ці дні, до плану виховної роботи на місяць можна не включати. Замість цього вказати: “за планом вихідного (святкового) дня” і зазначити дату проведення.
Заняття з гуманітарної підготовки до цього плану не записують.
Виховні заходи, що проводять офіцери батальйону (частини, з’єднання) і які передбачені планом виховної роботи цієї ланки, включають до плану виховної роботи з особовим складом роти на місяць.
На один день можна запланувати декілька виховних заходів. Наприклад, з ранку інформування, у другій половині дня інструктивні заняття з активом і бесіда з особовим складом.
Якщо у час, відведений розпорядком дня для виховної роботи з особовим складом роти, проводять підведення підсумків військової дисципліни в роті (батальйоні), загальні збори військового колективу, вечори запитань та відповідей, усні журнали або заходи командування батальйону (частини), виховні заходи з окремими категоріями військовослужбовців чи будь-які інші на цей час не планують.
Після проведення кожного виховного заходу заступник командира роти з виховної роботи в п’ятій графі плану робить запис “проведено”, або “виконано”. Якщо виховний захід не проведено, у графі плану записують “не проведено”.
Коли дату проведення будь-якого заходу змінюють, в графі позначають “перенесено на той чи інший період або число”.
Проведені незаплановані заходи записують після підпису заступника командира роти з виховної роботи під заголовком “Виховні заходи, що проведені додатково” за тією ж формою, як і планові.
Отже:
планування виховної роботи в роті здійснюють послідовно на кожен день місяця;
для оптимізації своєї діяльності заступнику командира з виховної роботи доцільно складати формалізований план форм виховної роботи на місяць;
у оформленні планів виховної роботи з особовим складом роти на місяць потрібно додержуватись вказаних загальних вимог.
Додаток 4.5