
Pronina_Psihologiya_zhurnalistiki
.pdf
|
|
|
302 |
|
камераВильсона(1912)позв,ф тографируялилатрекиследы()заряженных |
|
|
|
|
частиц,попучкам« траекторий»представлять |
|
огнозироватьупорядоченное |
||
целоесистемымикрообъектов,каждыйизкотпотдельностирыхкакбыобл |
|
|
а- |
|
даетсвободойволи.Ихотяп |
|
ознаниенепосредстве« собствтелом» нымно |
|
|
можетнебыконкретнымьиуникальпросто( всилуникальнымлюбогости |
|
|
|
|
«собств енноготела»),абстраэле« ктронныйоттеджция»А.Тоффлера(1980) |
|
|
||
какбысвелапучок«»траектории |
|
-паттернысетевогомышления |
-общения- |
|
поведения, которомуможяснопредистпЧеловекаильавитьКлик |
|
|
а- |
|
ющего,увепреногегноспросизировать |
|
едложениедаженайтиобъя |
с- |
|
нениеполитическимсенсац,вродеоп вышеясанноговспэлекторалска |
|
|
ь- |
|
нойактинертныхвностиобщественномотношениисторонниковС.ПС |
|
|
е- |
|
цедент1999годадостоинуглубленногоа :ализа |
|
|
|
|
Нетрудноустан,покакомувитьбразцу |
|
действовалиполиттехнологи,к |
о- |
|
гдаодновременноповсейМосквенасеро |
|
-голубыхрекламныхщитахвкомпь |
ю- |
|
терномдизайнеоформлялосьвопросител:Хочеш«житькакЕвропе?»ьное |
|
|
|
|
(вариант:Те«что,боевсехльшенадо?»), |
|
- черезнесколькоднейдобавлялось |
|
|
контактное:Да!»,« |
- адень -другспустявойзникалодоверительное:Голосуй« |
|
||
заКириенко!»ВИнтернет. естьособаяпрограммадружеского |
|
on line общения |
||
ICQ илинасленгеАська«»толиот(англ. |
|
ask – спрашивать,прос, гл |
а- |
|
шать,требовать, |
– толиотрус |
с.вопросительногомеждометияАсь«?»),которая |
|
|
похожанаперебрасызапискамипозутвоаниефайлылячнять,р гулир |
|
|
о- |
|
ватьконтакты,рассылатьпригдвключенияашениясетевыхпрограмм… |
|
|
|
|
Исходныйалгоритм,раскручивающийлюбуюпоследовательностьоп |
|
ераций, |
||
устойчивсвоейпростоте:Стимулирующийвстречнуюакти |
|
вностьимпульс |
||
неопределенности – Интерактивнаясверкаданных |
– Когерентнаяреакция. |
|||
Фундамезначепрноготальноечеткоиепрослеживаетсямапрограмме |
|
|
|
|
IRC,обеспечивспонтобщеанющноией |
|
вразвлекЧа«»,тательных |
к- |
|
женахподтверждениеитиндивидуальномпочеркеучастнивысокови |
|
|
н- |
|
теллектФорум« »и альныхзкопрофессиовКонфере« »вИ нцийальных |
|
н- |
||
тернет.Таков,можносказать,элементдалее( неделимый)алгоритмрныйсет |
|
|
е- |
|
вогоконтакт |
а,втомс ,чтоыслецепочкиизтрехэтихоперацийдостаточнодля |
|
|
пошаговогоизмененсостоянияпр,источникаемникаинформации,если
проб).П//лИНТЕРНЕТемаанета. 199 |
7№.4(6). |
|
|
|
303 |
|
|
меньше – положительнобрсваневозникапресекаетсятнаязь,проце.Исс |
|
|
|||
вдругпредвыбакцииСПСэтотрной |
|
|
лементаалгоритмстановитсяый |
|
|
формойисодержан,темойиидеей,сюжетомкомпозициейем,замыслом |
|
|
|
||
выразительнымсредст.Строго,даря |
|
|
нномпропагандистскомтексте |
|
|
нетникакойконкретики: фактов,ниаргумент.Толькструктураидинов |
|
|
а- |
||
микатр |
ехходовойкомб |
инациисполобратнжительнойсвязью.Ноэтаг лая |
|
|
|
схемастаножикоммуникациейвитсяой,по |
|
|
-своемуувлекательнойивесьма |
|
|
эффек,потомучтоприинтерактивноейв дитсоприкнепробсновение |
|
|
е- |
||
гаемыесознапластыинфиемкакормацтносии |
|
|
тельноСПС,такивсфере |
|
|
собственныхполитическихпредпочтенийпользователя.Характерно,что |
|
|
м- |
||
бинируютсянечеткоочерченные,болеетого,впринципенеопределимыеобр |
|
|
а- |
||
зы: |
|
|
|
|
|
|
Чтотакоежить«,каквЕвропе»?Укаждогосвоеивесьмарасплывчатое |
|
|
||
представление.Иврядлихоктьо |
|
-нибудь,хотьизбир |
атель,хотьимиджмейкер, |
|
|
сможуверенноп речислитьчеткийнаборпараметровевропейской« жизни». |
|
|
|
||
Ауж,чтоприходвголовусловахи:Тет«что,боевсехльшенадо?», |
|
|
|
– во- |
|
обще,непредставимо. |
|
|
|
|
|
|
Вкакстепениойбос |
нованнымможносчитатьтакомслучаевыбор: |
|
||
«Да!»? |
|
|
|
|
|
|
Искакойстатипов этоголеегоследоватьпризыву:Голосуй«заКир |
|
|
и- |
|
енко!»? |
|
|
|
|
|
|
Новтожевремянельзясказать,будтоэтинечеткочерченныеобразыс |
|
|
о- |
|
всемужниначтонепохожи,недоступныпониманию,беспо |
|
|
лезныдлясамор |
е- |
|
флексиинеподдаютсякомментировамежличнобще.Сконистномрееию |
|
|
|
||
наоб.Ониворлнуютвоображенвстречнуюистимулактивностьруют |
|
|
|
||
мыслитем,чтокакбывпервомприближенсхватываютхаотроиическом |
|
|
е- |
||
нинформациикругповторя |
|
ющихсяконфигураций,еслихотите,пучок«тр |
а- |
||
екторий»,доступныйнаблюдениюинтерпретации.Решающеезначение |
|
|
и- |
||
обретофакт,чторасаетплыредставлениеключаетсячатоежесткую |
|
|
|
||
структуруэлементарналгоритмасетевконт. Ичемосогокст«рееа |
|
|
|
иму- |
|
лирующийимпульснеопр»,тболеделзначимымкаженностиельчатся |
|
|
|
й- |
шеесовпадениедетх отичляхобразов.Тлегчемпрскинтерактивной« х |
|
сверкеданных»случайносцеплениюподрмоубытьбностейжетпридано |
|
значениесущественнойзакономерности. |
Итогдакогерентную«реакцию» |
|
|
|
|
304 |
|
|
|
можнокакбыподтолквзаданномнаправлении,предрекаяутьбудущийпа |
|
|
|
т- |
|||
тернпове.Одлюбаянакоенияподсказ,намеилихотябыпрогнозкапредво |
|
|
|
с- |
|||
хищает,точнее,имитбудущиймпульсруетполобратнойжительнойсвязи, |
|
|
|
|
|||
загодя подкрепляяреакцию,чтовобычныхусл |
|
овияхможетдатьтолькопост |
- |
||||
реактивноеразвитиесобытий.Икаквсегдаприсубъективномвмешательстве |
|
|
|
|
|||
спонтанпрв цессдслучаенэтоомыйускоряеттечд,вдругомлние |
|
|
– при- |
||||
водиткразрывуцепиположительной |
братнойсвязиразногородабумеранг |
|
- |
||||
эффектам. |
|
|
|
|
|
||
|
Тотфакт,чтопонкуюзамыслу,крупнуюпомасштабам,растянутуюво |
|
|
|
|
||
временипропакциюгандистскудалосьразвернстрпэлементарномугоють |
|
|
|
|
|||
алгоритмусетевговоритконтакта, типологическойролидан |
|
|
ногоалгори |
т- |
|||
мавновойпарадигмемышления.Аможбыть, оуниверсальностиго |
|
|
|
о- |
|||
обще.Всвсинергеттетеорэтоможрассматриватьсяичетскойкакинфо |
|
|
|
р- |
|||
мационнаямодельфазовогоперехпериодаиз неравновесного,х отического |
|
|
|
|
|||
состояниясистемычерез |
самоорганизациюновыхмеханизмоврегуляции |
|
|
|
|||
принцисостояниепиальноорядка.Деловтом,что,с гласносинергетич |
|
|
|
е- |
|||
скомупринципу« порабощения»,возн |
|
икающеевмомфлуктуациислучайноент |
|
|
|||
сцеплениеинформациижетказатьсянастолькоустойчивым,что |
|
|
начнетп |
о- |
|||
вторятьсяприпоследующколебан,постепенсвоегоподчиритмуяхняя |
|
|
|
|
|||
цикласамовоспрохаотичепульнформационногозведенияскуюациюполя. |
|
|
|
|
|||
Таквтеориипорождаетсяизхаосапринципиальноовыймехс морегнизм |
|
|
|
у- |
|||
ляциифлуктуирующейсистемы,бл |
|
агодарясам |
одвижениюкоторогоспонтанно |
|
|||
развопреобрачивслучайныхпараметровзованиеетсяинформациювторого |
|
|
|
|
|||
порядкаисамопроизввыкристаллизовываетсяльно |
|
|
-новомуупорядоче |
н- |
|||
наяпост -флукстуацруктура.Дляфилосэтотоннаяпрпофовцесс |
|
|
-прежнему |
||||
– «чутьлинемистическаявещь» |
|
48.Новматемаабсужетраическойакции |
|
с- |
|||
считанафрактальная« геометрияприроды»Имено. такбельгийскийматематик |
|
|
|
|
|||
БенуаМа дельбротазвалсвоюкнигунерегулярных« ,носамоподобных |
|
|
|
|
|||
структурах» (1977)Вегоопределени. |
|
ифракталомот(лат. |
fractus – состоящий |
||||
изфрагментов)называется« структура,состоящаяизчастей,которыевчем |
|
|
|
-то |
|||
подобныцелому» |
49.Понятиеподобие« » |
– неновостьнаукеитехнике.Оно |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48 См.в,частн.: |
АршиновВ.И.Данилов, Ю..Тарасенко, В.В. |
|
Методолсетевогоия |
|
||
мышления:феноменсамоорганизации. 2000. |
http://www.flogiston.df.ru/projects |
|
|||||
49 |
Цит.по: |
ШаборшинА.А. |
Введениевофракталы. 2000. |
|
http://home.ural.ru- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
305 |
|
|
конструктиспользувчерчениидругихвнотехническихтсяприл |
|
|
|
ожениях |
|||
геометрии,решенуравненийалгеб ,изученическ хи |
|
|
|
процессовтечения |
|
||
жидкостейупругдеф йрм |
|
ациитвердыхтел,моделсамолетови.провании. |
|
|
|||
Кпримеру,принципподозвнабиямовыяснятьляетделяхкартитехнолу |
|
|
|
|
о- |
||
гическихпроцессовтакой |
|
полнотой,котораявприродныхусловияхнедост |
|
и- |
|||
жима.Новфилософическомпланеэтопоступательноеразвитие,масшт |
|
|
|
|
а- |
||
бироваструктурыпониеаходящемусяобразу« иподобию» всеобщ |
|
|
|
|
е- |
||
муи,следо,извневоздействательнозак.Фракталженующему |
|
|
|
изамеч |
а- |
||
телен,чтоэтоструктуранерегулярная« ,носамопод»Самоподобие. вырбная |
|
|
|
а- |
|||
жаетсявтом,чтоцелостныйфрагментфракталасодержитостаточнуюинфо |
|
|
|
р- |
|||
мациюобовсемфрактале.Анерегулярность |
|
|
– втом,чтофракталразворачив |
а- |
|||
етсянепообщемустандарту |
|
,аповнутреннемуалгоритму,котд рыйполняет |
|
|
|||
простоемасштабирование« »,сжатием«»,поворотом«»переносом« »исходн |
|
|
|
|
о- |
||
гофрагмента.Пульсвнутреннегоалгоциязадаетритмса оорганизации |
|
|
|
||||
фрактала,стру |
ктуракоторогоостаетсяоткрытойдляпоступатель |
|
ногоразвития, |
|
|||
таккакчитерацийслопоследоват( повторенийалго) ринльтмаципеых |
|
|
|
|
|
||
бесконечно.Геометрияфрактдалнеожидаловдажедляматематиковнную |
|
|
|
|
|||
возмспожностьмощьюпримитивныхалг |
|
|
оритмпорождатьоченьсложныев |
|
|
||
нетривиальнструктур.К ые |
|
примеру,знаменифракталСнежинка« Кох»ый |
|
– |
|||
замклиниябесконечнойутаядлины,очерчивающаяконечнуюплощадь |
|
|
|
– гипо- |
|||
тетическинево, геометрическибразимможетбытьполумногтемчен |
|
|
|
|
о- |
||
кратнпреоисходнойгобразованфигурытреугольника( )путемятерации |
|
|
|
(п о- |
|||
следовапов)трехходореельалгногоиявого |
|
|
оритма:Сжатие«» |
- «Поворот» |
- |
||
«Перенос» |
50.Однакоздесьстоитвспомнаглядныйаналогфракталаить,пре |
|
|
д- |
|||
ставленныйуВ..Тарасенвозникающая: стру«, ктуразеркале,отража |
|
|
|
|
ю- |
||
щзеркалом,стоящеенапротив». |
|
Бесконечнчередаизобр,фиксируаяжений |
|
ю- |
|||
щихбесконечноечислоповторфрактальногоалгориний:сжатиема |
|
|
|
-поворот- |
|||
перенос.Ног воритьобэт,какм«ех |
|
|
анизсаморегу»,можнобыляции |
|
|
||
бы,толькоисходяизбесконевероятностималой,чтозможнамутац |
|
|
|
ияз |
а- |
||
коновприртипа(уголдытражпербыеравенниястуглуьанетпадения), |
|
|
|
|
о- |
||
слекоторойвбесконечномчислеповторенийначнетразворачиваться |
|
|
- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
shabun/fractals/fractals.htm |
|
|
|
|
|
||
50 |
Подробнеесм.: |
СундучковА. |
Сжатиесинтезизображений. 2001. |
|
|
||
|
|
|
|
http://www.visti.net/cplusp/all96/6n96y/6n96y1a.htm
|
|
|
306 |
|
|
новомуупорядоченнаякартина.Хв тябыденноститутвсеможетпоказаться |
|
|
|
||
примердурн« бесконечности»мй |
|
,втеорииэтонебезынтересно.Анапракт |
и- |
||
кеужесуществуюттакиепроизводства,гдефракталыстановятся,еслихотите, |
|
|
|
||
технологиями.Так,в |
ашиннойграфинепосредственнофракталиспользуется |
|
|
||
длясинтезаизображений.Приэтомособоезначениеприобретают |
|
акназыва |
е- |
||
мыестохастичесфрак,кополр,когдаыучаютсяиевсодержаниип |
|
|
о- |
||
вторяющегосяалгоритмаслучайнымобрвозо |
|
|
икаютизменения,впрочем, |
|
|
ненасущественныетолько,чтобыпрерватьобщеит рационныйпроцесс. |
|
|
|
||
Ониобеспечиваютболеевыс |
окийу |
ровеньсложностиотобприродныхажения |
|
||
объектов.И,примеру,двумерныестохастичфракталыусписпескиехомл |
|
|
ь- |
||
зуютсядлямоделироврельефместностиилиповерхностианияморя.Хара |
|
|
к- |
||
терно,чтост хастическиефракталыназываютеще |
|
|
недетерминированными,в |
||
отличиеот |
детерминированных,всеусловияразвертываниякоторыхпре |
д- |
|||
определеизначаль,однозыеиначно |
|
зменно. |
|
|
|
Новкакойстепвсэтоможениимотношеткречьение |
|
-мыслительной |
|||
деятчел?Любопыьностиовека,чтофрактальныес руктурыносособенной |
|
|
|
||
наглядностьюобнаруживаютсебяфольклорныхтекстахдляде.Вот,ей |
|
|
|
|
|
примеру,всемизвестнаяприсказка:Упопа«былсобака.Онеелюбил.Она |
|
|
|
|
|
съелакусокмяса.Онееубил.Ипохоронил.Инакамненаписал:Упопабы а |
|
|
|
|
|
собака.Онеелюбил.Онасъелакусок |
|
мяса.Онееубил.Ипохоронил.Ина |
|
||
камненаписал:….», |
– |
итак,поканенадоест.Даннаякомпозиция |
зволяет |
||
предполагатьсамыеразличныедидактцел:отантирелигиозной« ческиепр |
|
|
о- |
||
паганды»доинсталляции« логическихопераций»илидемонстрации« примера |
|
|
|
||
дурнойбесконечности», |
– новлюбомслучаеэто |
– детерминированныйфра |
к- |
||
тал.Но,скажем,вдетсксчиталк:Шлхпа«кукушкамимохсети…или» |
|
|
|
|
|
«Назолотомкрыльцесидели:….», |
|
|
– количестповторенийтекстуальныхуже |
|
|
бесконе,астрогоограничено |
|
сломобщающихся,каждаяитерация |
|
||
опреджродногоеизбийляетучастников.Игра |
|
|
– интеракдействие. ивное |
|
|
Фрактальнтекставоспроизигр должвобедгоеравноправиенспо чить |
|
|
|
||
длявсех.Ипотомуконкретнобстоятигрыв недезываютльсермин |
|
|
и- |
||
рованныеизменениявпараметрахфрактала.Новчзнаменательно:может |
|
|
|
||
изменятьсядо«наобор»инф,подвергаемаярмациятсжатию,ноалгоритм |
|
|
|
||
целомвсеравноразворачивполнойформ.ЗнаСказкаменитая«тсяпро |
|
|
|
||
белогобычка»начинаетсвопро: « сяа |
|
Рассказатьтепробебычкалого?» |
|
|
|
|
|
307 |
|
|
Мответитьжно:Рассказать« », |
- |
иуслышишь:Рассказать« дарассказатьпро |
|
|
||
белогобычка,рассказать?»Ном. ожнответить:Ненадо«!»Т.последуетгда: |
|
|
|
|||
«Ненадоданенадорассказатьпробелогобычка…Рассказать?»Итак. |
|
|
при |
|||
любомварианте.Идотехпор,покаасскхвзадоратитзчикупамятиповт |
|
|
о- |
|||
рятьскаждымразонарастающуюцепочкуответовслушателя.Естьоснов |
|
|
а- |
|||
нияв идетьвэтомбессознтренажпамяти,илительныйинсталляциювыка |
|
|
|
|||
интерактконтакта,илещеивного |
|
чвтожеродем.Новлюбомслучаеэто |
|
|
||
будетч |
астнымпроявлениемобщейзаконо,согласкоторерименностий |
|
|
|
||
неограниченнспосв вбнпроцесслекитерациистьвсеяновыепараме |
|
|
т- |
|||
рыпревращаетнедетерминированныйфракталспонтанмехаси изм |
|
|
р- |
|||
гетическойсаморегуляциии,потомучтослучайныеконфпоходупгурации |
|
|
о- |
|||
следующихповт, оответствииренийпринцип« пораб»,под«щениям |
|
|
е- |
|||
бя»закручиваютхаотическиеэлементы,начинаетсамоорганизовываться |
|
|
||||
устойчивая,по |
-новомуупорядоченнаясистем |
а.Вототкудаспецифический |
а- |
|||
нонфолькло:троекра |
|
тныеповторы,тавт писаниялогические,посто нные |
|
|
||
эпит.д.тетыи,.п.и,пр.Оказывается,этовесьмаэффекметодфоивный |
|
|
р- |
|||
мальныприедостигатьмвпечатляющихамисмысловыэффе |
|
ктов. |
|
|||
Входящаявовсе |
антологииСказка« репке» |
– примерфрактального |
о- |
|||
искарешеннетривиальнойпря возникновблемы |
|
енияееВыросла(« репка |
– |
|||
большая-преб»)дуспешногольшаяпреодоленВытащ(« репку»),черезияли |
|
|
|
|||
рядпоследовитерэлементарногоцийтельныхалгоритма.Но |
|
развезаключ |
и- |
|||
тельнаясцена:Дедка« |
|
– зарепку,бабка |
– задедку,внучка |
– забабку,Жучка |
– |
|
завнучку,кошка |
|
– заЖучку,мышка |
– закошку…Вытянулирепку!», |
– техно- |
||
логиясельхозработношения?Креальнрепеэто ужейнеимеет.Идажепр |
|
|
я- |
|||
маяназидательнос |
тьтипа(пропагандыколлект)тутсомнительнаввизма |
|
|
|||
чем-тосмешна.Этоситуацияигровая,действительностиневозможная, |
|
|
к- |
|||
тивнплэмоциональннеядопускающаярасширительныелкованиям, |
|
|
|
|||
потомусп |
особнаявызыватьсамыеразные,новполнеполно |
|
ценныеАГА« |
- |
||
переживания»Фи. говоурально, Сказкарепке« »,словносоциальнаяоб |
|
|
у- |
|||
чающаямашина,просдляинсталляцииедагаетодногоизсамыхуниверсал |
|
|
ь- |
|||
ныхалгоптиритпрмистопроблемныхвжиситуацийваниячного,которым |
|
|
|
|||
индивидможетпотомраспор |
|
яжатьпособственномуусмотрениюя.Последнее |
|
|
||
– осуществеобо |
|
нныймомент,издесьследуетзаостривнимание.Сутомть, |
|
|
||
чторече |
-мыслидеятчелэтоадапьносовекааястиьхическийвный |
|
|
|
|
|
|
|
308 |
|
|
|
процесс,вкот знаниеромтольженеустранимо,какбессо |
|
|
знательное.П |
о- |
||||
этомуздесьстановитсясемаз( тическойачим,..допуосмыслкающей |
|
|
|
е- |
||||
н,интерпретикомментирование)динформцжесигню( льнаяция |
|
|
|
о- |
||||
гласноматематтеор,безразличнаяческзначимостиобщенияй)А. |
|
|
|
е- |
||||
мантическаяинформациявто( |
|
мчисленаделепереноснымз наяачением) |
|
о- |
||||
жетвыз |
|
ыватьэмоциональныеповеденческиереакцуровнегнальном |
|
|
||||
(бессознательнрефлекторном, ,импульсивном)По.х ду |
|
|
оследовательных |
|||||
рече-мыслительпреобразованвозсемаыхикаетформацияв ческаяй |
|
|
|
то- |
||||
рого,третьегоипоследующих,рядковкотораявседальшеуходитотконкр |
|
|
|
е- |
||||
тикиобобщается( ,абстрагируется,символизируется)включаетсясамодв |
|
|
|
и- |
||||
жениевиртуальныхкатегорий.Но,во |
|
|
-первых,самаятонкаяиграумачинае |
|
т- |
|||
сябессозреакциинас тельной |
|
|
игнальныйимпульстойсамой |
нформации, |
||||
котораяибудетподвергнутапреобразованию.Аво |
|
-вторых,налюбомэтапе |
|
|||||
преобразинформацжнованийщуткаксамодостаютьцелос( точную |
|
|
|
|
||||
идосто),итогдавиеробрнтустальныйюимпульсивнымнетзсигналомк |
|
|
|
|
||||
реальдействию,нередкоомуболееэффекти,чемдотого.Отсюдавидноному, |
|
|
|
|
||||
чтрехходовоефрактальноепреобразование( |
|
сжатие досамоподобногобр |
а- |
|||||
завторогопорядка |
|
– поворот внаправлениипрактическогоприменения |
– пе- |
|||||
ренос вполедальнейшитерац), ихй |
|
соднст,оподдерживаетйроныпост |
|
о- |
||||
янномнапря, осказатьжиндуценоиигнальныйимпульсруетинформ |
|
|
|
а- |
||||
ции.Сдругой |
– недетерминированныйфракталоказываеоткрытол сяым |
|
ь- |
|||||
кодляслучайных,ноидляпроизменевольпараметрахлюбойнизыхий |
|
|
|
|
||||
операцийтрехходовогоалгоритма.Врече |
|
|
-мыслительдеятч ьностиовой |
|
е- |
|||
каэтовполнеочевидно.Любопытсопоставитьсэттозрейчкинияхрестом |
|
|
|
а- |
||||
тийныйвариантСказки« орепке»сболдревними,восхквремениодящими |
|
|
|
|
||||
магическогомышления.Вканоническойз |
|
аписиА.Н.Афанасьева |
51 нефикс |
и- |
||||
руетсянипопытобъяснить, жчкренемуподдаетсяка,нимотивовсоуч |
|
|
|
а- |
||||
стия(« |
|
озывают»лишьбабку,остальныеприходятнеизвестнопочему)Среди. |
|
|
|
|
||
действующихлицпоявляютсяневообразимыеперсотипа:пята«»ажиога. |
|
|
|
|
||||
Числоитерацдост9максимальное(йгаетзначенМаг« числа:ческого7 |
|
|
|
±2», |
||||
вычисленногоклассикоминженернпсихолДж.Миллеромйгии |
|
|
52)А.закл |
ю- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
51 Афанасьев.Н. |
Русскиенародныесказки.Вт3.М., 1957Т.С.131. . . |
|
|
|||
|
|
52 См.: |
МиллерДж. |
Магчисемьческоесло,плюсилимдванусИнженерная// психол |
|
о- |
||
гия.М |
., 1964. |
|
|
|
|
|
|
|
|
309 |
|
|
чительнфраза:Пять«ногчетыреая, ногиза,триногиезадве, |
|
|
|
|
ногизаногу,ногазасучку,сучказ |
авнучку,внучказабабку,бабказадедку, |
|
||
дедказарепку,тянут |
-потянут:вытянулирепку!», |
– неоотличимаипологич |
е- |
|
скойструзак.туВхрестоматийномлинанияыжева, иантеепкапростов« |
|
|
ы- |
|
рослабольшая |
-пребольшая»,персонажиприходятпотому,чтоличн |
опозв |
а- |
|
линапомощь,всеонизнакобличиимомбитателейодногодома,даже |
|
|
|
|
грубоватоесучка«»замененонасимпатичноеЖучка« »,итерацийосталосьвсего |
|
|
|
|
шестьблизко( минимальномузначенМаг« числаю7ческого |
|
±2»)изаключ |
и- |
|
тельнаясценапохожаскорее |
накар,чемнаритуалвал.Всеповозможности |
|
||
пробъяснено, ,упорядоченоидажеоблагорожено.Изменениявпар |
|
|
а- |
|
метрыалгоритмавносилисьцеленаправленно.Средствамифракталакульт в |
|
|
и- |
|
роваласьсим.Каколикаидно,сущтолькоествуетфрак« г альная |
еометрия |
|||
природы»,нофрактальная« логикарече |
-мыслительдеятельности»И. ой |
|
||
фракталвданслучаенепростоомн детер,самионастраиваированный |
|
ю- |
||
щийсяпоходудела,ноисознастраиваемыйтельно, сущности,виртуал |
|
|
ь- |
|
ный. |
|
|
|
|
Всвсегоетеизложенного |
вышевиртуфрпредстаетльныйктпук |
|
с- |
|
ковоймеханизм,технологическийрежим,выразсредствопродуктительное |
|
в- |
||
ныйвывод |
Net-мышления.Этотипоформирующаярече |
-мыслительнаяоперация |
|
|
соответствующейпаради |
гмы,вполномсмыслеквинтэссенциятевого |
ста. |
||
ТоагитациодаслогаСПС:Хочешь«нжитьныйкаквЕвропе? |
|
– Да. – Голосуй |
||
заКириенко!», |
- простосетенакстпределевойабстрак,сконцентрироваии |
|
н- |
|
ныйдоэлементаалгоритма,доф« »какинтногоакталаединицыгральной |
|
|
||
общениятипамифемы«»,идеол« |
огемы»,конструкта«»,инстигата«»или |
|
||
«тран»Но.сцпефракталанзуса«цифика»втом,чтоэтонеокончательноер |
|
е- |
||
зюмеотдельногопроизведен,асамоподобныйимпульсртуальныхяитер |
|
а- |
||
цийвомножличныхтествекстовиндивидуальных( мнений,суждений,реш |
|
е- |
||
ний),каждыйизкотпосрыхдостояниюбенколлективногосознания,какц |
|
е- |
||
лостныйфрагментфрактвсейфрактальнойструктула.Вабстэтоеакции |
|
|
||
очевидно.Каждыйзаконченныйфрагментфрактаподобенце,клегоаомук |
|
|
|
|
масштабисжатая( упро) щеннаяванная |
модель,испособернутьсяразв |
|
||
бесконечныйфрактал.Так,восколкезеркаламожноувидтожецетьлостное |
|
|
||
изображ,чтовбольшоме.ниеркалеФракталом,такимобразом,представл |
|
я- |
|
|
310 |
|
|
етсянетольковсяразвест« р,состоящаянуукизтчастейура,которыев |
|
ка- |
||
ком-тосмыслеподобныцелому»Б.Мандельброт( )нои,тотпростейший« |
|
б- |
||
разующий»элемент,которыйодновременноиегосамоподчасть,идин бная |
|
а- |
||
мичерскийхазвертываниянизм.Иключевойэвристическойоперациейтво |
|
р- |
||
чества-в-процессе-коммуницированияста |
новитсявычленеопоз(, нание |
|
||
оценка,конструирование)исхобразующего«дного»фрагмента,котор го |
|
|
||
начинаетраск« »осдир(мыся,анаосво, ваниел)енрлз ниегулиров |
|
а- |
||
ниекоррекция( ,программирование,использ |
ование)фрактала. |
|
||
Естьнечтообескура |
живнагляднвысокиеющевтомфакте,чт |
б- |
||
стракциичистой« науки»почтилабораторнстрогостьюбылиисп льзованый |
|
|
||
впрактикегря« збирательнойтехнологии»имиджмейкеровСПС.Всу |
|
щ- |
||
ности,этобылфрактальносамоо |
рганизконтрольныйвавшийсяэксперим |
ент, |
||
подтвействительнрждающиймощьвиртуальногофрактала.Нобысть |
|
ч- |
||
ныйпользовательсети,такжекакиобычныйизбирательилиобычныйжурн |
|
а- |
||
лист,малозаботятсявсеобъемлющихтеоретическихзакономерн |
остях.Люди |
|||
простовключаютсямасспроцессвый |
|
стихийногопорожден,раск ияров |
а- |
|
ния,ретрансляциифрагме« |
|
нтов»,каждыйизкотможетстатьрых |
|
|
«образуюэлементом» виртуальногощимегофракталанаопределенномэт |
|
а- |
||
пеегоразверты,можетканулевызвав, антлуьислабыешьяколебания |
|
|
||
случайныхоткл.Нэтоужененинойбъективно,чемпрежде, цесс |
|
б- |
||
ращенияинформациивсоциуме,которыйнавязываетиндивидупринципиал |
|
ь- |
||
новыеприееобрабмы,декодированияткипродуци.Совремеования |
|
н- |
||
ныйчеловексталкиваетсятакимколичеством |
разнообразичастовнешнеых |
|
||
несвязанфрагментовинформацииых,чтоунегопоявляетсявозможностьи |
|
|
||
даженеобходимоотказатьустановленияпричиннотья |
-следственныхотн |
о- |
||
шенийдоверитьсясвоемусознанию,котордексообщдируепоприеният |
|
н- |
||
ципуподоби |
ясобственвлече,потрнитеиямымфракбнос« »,чтоямалам |
|
|
|
ужесодержавпамяит жебладаютисяпорождающейсилой.Онневольно |
|
|
||
переходитнамышленфрагмен,каждыйикозптоамирыхтенциальноспос |
|
о- |
||
бенкобразованфракта.Мыспрэтомстремитсялюаь |
кзавершениюсоо |
т- |
||
ветствиифрактальлогикой,когдавыводнфиксацияеойоднозначного |
|
|
||
слединойпричиныствия,акумулятивныйэффектмножестваслучайн |
|
остей, |
||
которыевзаимодейст,накапликонценв.Подобныйуаюттиприруются |
|
|
||
каузальнойзависи |
|
мостивфилоспланеопределяетсяфичкаккумул«ском |
|
я- |

|
|
|
311 |
|
|
|
тивнаяпричинность» |
53. Терминвосходитклатинскому |
cumulatio (скопление) |
||||
ивмедицинетра |
ктуетсякакнакворганизмеплесуммированиедействия |
|
|
|
||
лекарств, военномделе |
|
– какфокусированиевз |
рывнойсилыодномнапра |
|
в- |
|
лении,вюриспруденции |
– каксовокупностьулик,науковедении |
– какпост |
у- |
|||
пательнразвитиецелогомнакоплеречастныхизмен, имеияний |
|
|
|
ю- |
||
щихобщейпрцеличины.Кумулятпричнаблюдаетсяиповаяно ть |
|
|
е- |
|||
местно.Ивэтом |
|
смысфрактальнаяогикаенепротиввсеобщимзакречит |
|
|
о- |
|
номерностям.Ав |
Net-мышлении (таковаспецификановойпарадигмы |
) кумуля- |
||||
тивнаяпричинновыступакакпринципвсеобщейтьсвязит,становитсяфунд |
|
|
а- |
|||
ментальнойкатегориейсознания.Всодержаниивиртуальн |
|
огофраскатала |
п- |
|||
ливаютобразыреальностияимволыкультувыкладки, наукирасхожие |
|
|
|
|||
мнения,электронныепрогиа хбаммытиссознательного,пырозренияума |
|
|
|
|||
ошибкипамяти…Ноэтонес нкучаре.Чобъективнооическая,чтосубъе |
|
|
|
к- |
||
тивно,чтоЯ«»,а |
|
чтоне« |
-Я» – четкомаркировано.Ф днакокусжетом,чт |
|
|
|
объективноесубъект,рац иррациоональноевноесоот альноеосятся |
|
|
|
|||
ра,авныхозникающкумулятэффектыравнополезныивныеили(равноб |
|
|
|
с- |
||
полезны)идляинтеллектуальной,дляпрактической |
|
предметнойдеятельн |
о- |
|||
сти. |
|
|
|
|
|
|
Какинтединицагральнаяобщенияфр« »представляеткталсобойтакой |
|
|
|
|||
комплексинформации,который,одност,являетсяроныпростымсообщен |
|
|
|
и- |
||
емочем |
-то,а,сдругой, |
– несетвсебенедостающеезвеноцельнойкартины |
|
|
||
потомуодно |
временнообладаетинепосредитиполственнойметностью |
|
|
о- |
||
гическойобобщенностью.Онстимулируетрефл ,акциикторныеволнует |
|
|
|
|
||
воображенчувствуется.Внем принципиальнаянезаве,ст шенностьукту |
|
|
р- |
|||
наяраскрытостьдляинтерактивногоконтакта.Дляег |
|
оосвотред«ниябуется |
|
о- |
||
думывание»,привлечедополсведни,личнтельныхопытний,сверкай |
|
|
|
|
||
реальн,словом,собствстьюинтеактивностьннаяллектуальная,какпраск |
|
|
о- |
|||
дировании,такпридостраивании.Ноэто |
|
-тоиделасетеособокствй |
|
|
||
привлекательнымидлярец,идлякоммуникаторапиента.Дляоднст йроны |
|
|
|
|||
тем,чтодаетмассусведений,остасвобляетыбораи ткрываетдувозмо |
|
|
|
ж- |
||
ностьинтерактивногосамовыражения.Длядругой |
|
– тем,чтоп зволяетнеоб |
|
ъ- |
||
яснять, |
почему такоепроисходит,непоучать, |
как жить,а,доверяясьсобстве |
|
н- |
53 См.: Veblen Thomstein. The Place of Science in Modern Civilization and Other Essays. N.Y., 1991.