
- •Перечень принятых сокращений
- •Изучение и анализ квалификационной характеристики.
- •Изучение содержания деятельности, должностных обязанностей и квалификационной характеристики педагога-инженера
- •Изучение сборника упд и анализ пкх рабочих машиностроительных профессий
- •Изучение и анализ типовой квалификационной характеристики специалиста со средним специальным образованием.
- •Изучение и анализ учебного плана.
- •Изучение и анализ программы учебного предмета.
- •Составление тематического плана учебного предмета и фрагмента программы учебного предмета
- •Анализ учебНой литературы по машиностроитеным дисциплинам.
- •1. Органолептический метод анализа учебной литературы
- •2. Структурно-функциональный метод анализа учебника
- •Аппарат ориентировки (ао)
- •1.2. Текстовые компоненты учебника
- •1.3. Аппарат организации усвоения (аоу) учебного материала)
- •1.4.Иллюстративный материала (им)
- •Изучение плана методической работы и составление плана работы методической комиссии в учреждениях образования системы пто.
- •Приложение 1. Общегосударственный классификатор
- •3 Определения
- •4 Основные положения
- •Приложение 2. Квалификационный справочник
- •I. Должности служащих учреждений образования всех типов и наименований (кроме высших учебных заведений)
- •Заведующий отделением учреждения образования (кроме высшего учебного заведения)
- •Заведующий учебно-производственной (учебной) мастерской учреждения образования (кроме высшего учебного заведения)
- •Заместитель директора (начальника, заведующего) по воспитательной работе учреждения образования
- •Заместитель директора (начальника) по производственному обучению профессионально-технического и среднего специального учебного заведения
- •Заместитель директора (начальника, заведующего) по учебной работе учреждения образования
- •Заместитель директора (начальника, заведующего) по учебно-производственной работе учреждения образования
- •Мастер производственного обучения учреждения образования (кроме высшего учебного заведения)
- •Методист профессионально-технического и среднего специального учебного заведения
- •II. Должности служащих высших учебных заведений
- •Ректор высшего учебного заведения
- •Декан высшего учебного заведения
- •Заведующий кафедрой высшего учебного заведения
- •Заведующий учебной лабораторией высшего учебного заведения
- •Профессор высшего учебного заведения
- •Доцент высшего учебного заведения
- •Старший преподаватель высшего учебного заведения
- •Преподаватель (ассистент) высшего учебного заведения
- •Преподаватель-стажер высшего учебного заведения
- •Приложение 3. Тарифно-квалификационные характеристики
- •Фрезеровщик
- •Приложение 4 Фрагменты сборника типовой упд для учреждений образования, обеспечивающих получение профессионально-технического образования (Выпуск №19 Учебная специальность
- •1. Нормативные документы
- •2. Формы и сроки освоения учебной специальности
- •3. Характеристика учебной специальности
- •4. Профессионально значимые свойства личности работника
- •4.1. Психические и психофизиологические свойства
- •4.2. Социально-психологические качества
- •5. Требования к уровню общего образования поступающего на обучение
- •6. Требования к результатам обучения по учебной специальности
- •6.1. Требования к общеобразовательным знаниям и умениям
- •6.2. Требования к общепрофессиональным знаниям и умениям
- •6.3. Требования к общеспециальным знаниям и умениям
- •6.4. Требования к специальным знаниям и умениям
- •Приложение 4.3. Форма модели учебного плана птуз
- •Приложение 4.4. Пример типового учебного плана птуз (книга 1 упд)
- •Регистрационный № ___
- •Содержательная структура учебного плана
- •Сводная таблица минимального количества часов на предметы, циклы, виды учебной деятельности профессионального компонента
- •Приложение 4.5. Пример рабочего учебного плана птуз
- •4.6.1. Программа предмета «специальная технология»
- •4.6.2. Программа предмета «производственное обучение»
- •Приложение 5. Фрагменты упд для учреждений образования, обеспечивающих получение среднего специального образования Приложение 5.1. Пример Типовой квалификационной характеристики
- •Специалист должен знать:
- •Специалист должен уметь:
- •Приложение 5.2. Пример типового учебного плана ссуз
- •Приложение 5.3. Пример рабочего учебного плана ссуз
- •Приложение 6. Структурно-функциональный метод анализа учебной литературы по машиностроиетльным дисциплинам в пТу и ссУз
- •Приложение 7. Планирующая и отчетная документация по методической работе в учреждениях образования системы пто.
- •План методической работы пту-___
- •План работы методической комиссии
- •Протокол
Сводная таблица минимального количества часов на предметы, циклы, виды учебной деятельности профессионального компонента
Содержание компонента (циклы, предметы, виды учебной деятельности) |
Минимальное количество часов по единичным квалификациям | |||||||||||||||||||||
36 01 54 52 контролер станочных и слесарных работ |
36 01 54 53 оператор автоматических и полуавтоматических линий станков и установок |
36 01 54 54 оператор станков с программным управлением |
36 01 54 55 станочник широкого профиля | |||||||||||||||||||
Уровень квалификации (разряды) | ||||||||||||||||||||||
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 | |||||||
всего |
в т. ч. ЛПЗ/ОКР |
всего |
в т. ч. ЛПЗ/ОКР |
всего |
в т. ч. ЛПЗ/ОКР |
всего |
в т. ч. ЛПЗ/ОКР | |||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||
Окончание приложения 4.4. | ||||||||||||||||||||||
2.1. Общепрофессиональный цикл |
434 |
|
434 |
|
434 |
|
434 |
| ||||||||||||||
2.1.1. Основы технологии машиностроения |
30 |
2/1 |
30 |
2/1 |
30 |
2/1 |
30 |
2/1 | ||||||||||||||
2.1.2. Прикладная информатика |
60 |
60 |
60 |
60 |
60 |
60 |
60 |
60 | ||||||||||||||
2.1.3. Допуски, посадки и технические измерения |
38 |
6/1 |
38 |
6/1 |
38 |
6/1 |
38 |
6/1 | ||||||||||||||
2.1.4. Электротехника |
30 |
4/1 |
30 |
4/1 |
30 |
4/1 |
30 |
4/1 | ||||||||||||||
2.1.5. Материаловедение |
50 |
4/2 |
50 |
4/2 |
50 |
4/2 |
50 |
4/2 | ||||||||||||||
2.1.6. Техническое черчение |
54 |
52/2 |
54 |
52/2 |
54 |
52/2 |
54 |
52/2 | ||||||||||||||
2.1.7. Основы экономики |
60 |
18/1 |
60 |
18/1 |
60 |
18/1 |
60 |
18/1 | ||||||||||||||
2.1.8. Охрана труда |
60 |
10/2 |
60 |
10/2 |
60 |
10/2 |
60 |
10/2 | ||||||||||||||
2.1.9. Охрана окружающей среды |
20 |
|
20 |
|
20 |
|
20 |
| ||||||||||||||
2.1.10. Психология и этика деловых отношений |
32 |
12/2 |
32 |
12/2 |
32 |
12/2 |
32 |
12/2 | ||||||||||||||
2.2. Специальный цикл |
506 |
714 |
|
514 |
720 |
|
524 |
652 |
|
552 |
726 |
| ||||||||||
2.2.1. Спецтехнология |
86 |
90 |
-/2 |
-/2 |
94 |
108 |
2/2 |
2/2 |
86 |
94 |
4/2 |
4/2 |
120 |
132 |
17/3 |
17/3 | ||||||
2.2.2. Производственное обучение |
420 |
624 |
|
420 |
612 |
|
438 |
558 |
|
432 |
594 |
| ||||||||||
2.2.2.1. Производственная практика |
144 |
180 |
|
144 |
180 |
|
144 |
180 |
|
144 |
180 |
| ||||||||||
И т о г о: |
940 |
1148 |
|
948 |
1154 |
|
958 |
1086 |
|
986 |
1160 |
|