- •Перечень принятых сокращений
- •Изучение и анализ квалификационной характеристики.
- •Изучение содержания деятельности, должностных обязанностей и квалификационной характеристики педагога-инженера
- •Изучение сборника упд и анализ пкх рабочих машиностроительных профессий
- •Изучение и анализ типовой квалификационной характеристики специалиста со средним специальным образованием.
- •Изучение и анализ учебного плана.
- •Изучение и анализ программы учебного предмета.
- •Составление тематического плана учебного предмета и фрагмента программы учебного предмета
- •Анализ учебНой литературы по машиностроитеным дисциплинам.
- •1. Органолептический метод анализа учебной литературы
- •2. Структурно-функциональный метод анализа учебника
- •Аппарат ориентировки (ао)
- •1.2. Текстовые компоненты учебника
- •1.3. Аппарат организации усвоения (аоу) учебного материала)
- •1.4.Иллюстративный материала (им)
- •Изучение плана методической работы и составление плана работы методической комиссии в учреждениях образования системы пто.
- •Приложение 1. Общегосударственный классификатор
- •3 Определения
- •4 Основные положения
- •Приложение 2. Квалификационный справочник
- •I. Должности служащих учреждений образования всех типов и наименований (кроме высших учебных заведений)
- •Заведующий отделением учреждения образования (кроме высшего учебного заведения)
- •Заведующий учебно-производственной (учебной) мастерской учреждения образования (кроме высшего учебного заведения)
- •Заместитель директора (начальника, заведующего) по воспитательной работе учреждения образования
- •Заместитель директора (начальника) по производственному обучению профессионально-технического и среднего специального учебного заведения
- •Заместитель директора (начальника, заведующего) по учебной работе учреждения образования
- •Заместитель директора (начальника, заведующего) по учебно-производственной работе учреждения образования
- •Мастер производственного обучения учреждения образования (кроме высшего учебного заведения)
- •Методист профессионально-технического и среднего специального учебного заведения
- •II. Должности служащих высших учебных заведений
- •Ректор высшего учебного заведения
- •Декан высшего учебного заведения
- •Заведующий кафедрой высшего учебного заведения
- •Заведующий учебной лабораторией высшего учебного заведения
- •Профессор высшего учебного заведения
- •Доцент высшего учебного заведения
- •Старший преподаватель высшего учебного заведения
- •Преподаватель (ассистент) высшего учебного заведения
- •Преподаватель-стажер высшего учебного заведения
- •Приложение 3. Тарифно-квалификационные характеристики
- •Фрезеровщик
- •Приложение 4 Фрагменты сборника типовой упд для учреждений образования, обеспечивающих получение профессионально-технического образования (Выпуск №19 Учебная специальность
- •1. Нормативные документы
- •2. Формы и сроки освоения учебной специальности
- •3. Характеристика учебной специальности
- •4. Профессионально значимые свойства личности работника
- •4.1. Психические и психофизиологические свойства
- •4.2. Социально-психологические качества
- •5. Требования к уровню общего образования поступающего на обучение
- •6. Требования к результатам обучения по учебной специальности
- •6.1. Требования к общеобразовательным знаниям и умениям
- •6.2. Требования к общепрофессиональным знаниям и умениям
- •6.3. Требования к общеспециальным знаниям и умениям
- •6.4. Требования к специальным знаниям и умениям
- •Приложение 4.3. Форма модели учебного плана птуз
- •Приложение 4.4. Пример типового учебного плана птуз (книга 1 упд)
- •Регистрационный № ___
- •Содержательная структура учебного плана
- •Сводная таблица минимального количества часов на предметы, циклы, виды учебной деятельности профессионального компонента
- •Приложение 4.5. Пример рабочего учебного плана птуз
- •4.6.1. Программа предмета «специальная технология»
- •4.6.2. Программа предмета «производственное обучение»
- •Приложение 5. Фрагменты упд для учреждений образования, обеспечивающих получение среднего специального образования Приложение 5.1. Пример Типовой квалификационной характеристики
- •Специалист должен знать:
- •Специалист должен уметь:
- •Приложение 5.2. Пример типового учебного плана ссуз
- •Приложение 5.3. Пример рабочего учебного плана ссуз
- •Приложение 6. Структурно-функциональный метод анализа учебной литературы по машиностроиетльным дисциплинам в пТу и ссУз
- •Приложение 7. Планирующая и отчетная документация по методической работе в учреждениях образования системы пто.
- •План методической работы пту-___
- •План работы методической комиссии
- •Протокол
Заместитель директора (начальника, заведующего) по учебной работе учреждения образования
15-21-й разряды
Должностные обязанности. Руководит организацией учебного процесса учреждения образования. Осуществляет текущее и перспективное планирование деятельности коллектива учебного заведения. Руководит работой учителей (преподавателей), других педагогических работников, осуществляющих учебный процесс. Обеспечивает полное и качественное выполнение учебных планов и программ. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки учащихся (воспитанников). Оказывает помощь учителям (преподавателям), другим педагогическим работникам в подготовке учебно-программной документации, проведении занятий и внеклассных мероприятий, освоении и разработке инновационных программ и технологий. Организует систему методической работы, направленную на совершенствование содержания, форм и методов обучения; работу по учебно-методическому обеспечению учебного процесса, оснащению учебных кабинетов, лабораторий, других структурных подразделений учебной, учебно-методической литературой, современными средствами обучения. Принимает участие в подборе и расстановке кадров, установлению объема их учебной работы (нагрузки). Организует повышение квалификации и профессионального мастерства педагогических работников. Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной деятельности. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой учащихся (воспитанников), соблюдением требований, предъявляемых к организации учебного процесса. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических работников. Анализирует результаты учебной работы педагогического коллектива. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Организует работу по приему и выпуску учащихся, подготовке и проведению экзаменов, контрольных работ, конкурсов, олимпиад. Проводит работу по профессиональной ориентации учащихся. Принимает участие в работе по подготовке заседаний педагогического (методического) совета учреждения образования. Организует и контролирует выполнение его решений. Организует работу предметных кружков, факультативов, занятий, курсов по выбору. Обеспечивает установление связей с родителями учащихся, общественностью по вопросам организации обучения и воспитания учащихся, представителями педагогической науки и практики. Осуществляет контроль за ведением учебной документации. Обеспечивает своевременное составление установленной отчетности, соблюдение правил и норм охраны труда и пожарной безопасности.
Должен знать: нормативные правовые акты, другие руководящие и методические документы и материалы по вопросам образования, воспитания, правам ребенка; теорию и методы управления учебно-воспитательным и производственным процессом; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; учебные планы и программы; основы физиологии и гигиены; основы экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое, хозяйственное право; правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.
Квалификационные требования. Высшее педагогическое (инженерно-педагогическое) или высшее специальное образование и сертификаты о прохождении интегрированных курсов психолого-педагогической подготовки и управленческой деятельности, стаж педагогической или руководящей работы не менее 3 лет.