Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
лаб. Практикум 2002.doc
Скачиваний:
197
Добавлен:
21.05.2015
Размер:
1.19 Mб
Скачать

Контрольные вопросы

1. Что такое аэрозоль?

2. Что такое пыль?

3. Как подразделяется пыль по степени дисперсности?

4. В чём заключается гигиеническая вредность пыли?

5. Как классифицируются вредные и отравляющие вещества по степени опасности?

6.Из каких основных элементов состоит установка ОТ-1?

  1. В чём заключается сущность весового метода определения концентрации пыли?

Заключение

Выпускник вуза должен обладать экологическим мышлением - иметь привычку оценивать свои действия с точки зрения последствий, которые могут произойти в окружающей природной среде.

В учебном пособии приведены некоторые методы качественного и количественного анализа природных вод, снега, почвы, воздуха и исследования продуктов питания.

Заранее невозможно предусмотреть задачи, в решении которых потребуется будущему специалисту экологические знания. Но он в полной мере должен уметь оценивать экологическую ситуацию, осознавать неразрывность проблем науки и техники с сохранением и воспроизводством окружающей природной среды и рациональным природопользованием, для чего ему необходимы знания из области других дисциплин. Совершенно не обязательно, чтобы каждый был экологом или профессионалом в деле охраны природы, но каждый должен привести свой стиль жизни в соответствие с экологическими требованиями.

Библиографический список

1. Алексеев С. В., Груздева Н. В., Муравьев А. Г., Гущина Э.В. Практикум по экологии. М.: АО МДС, 1996. 220 с.

2. Бабов Д. М., Надворный Н. Н. Руководство к практическим занятиям по гигиене с техникой санитарно-гигиенических исследований. М.: Медицина, 1981. 285 с.

3. Горбатова К.К. Биохимия молока и молочных продуктов. - М.: Высшая школа, 1984. 283 с.

4. Лабораторный практикум по экологии: Учебно-методическое пособие для студентов и учащихся, изучающих экологию, преподавателей вузов, колледжей, техникумов, учителей школ и педагогов дополнительного образования / Сост. Т. И. Пирогова. Омск: Изд-во ОмГПУ, 1999. 75 с.

5. Лурье Ю. Ю., Рыбникова А. И. Химический анализ производственных сточных вод. М.: Химия, 1974. 376 с.

6. Медведева Н. В., Сидорова О. В., Трубачева Л. В. Практикум по экологической химии. Ижевск: Издательский дом «Удмуртский университет», 1999. 156 с.

7. Новиков Ю. В., Ласточкина К. О., Болдина З. Н. Методы стимулирования качества воды водоемов. М.: Медицина, 1990. 399 с.

8. Орлов Д. С., Садовникова Л. К., Лозановская И. Н. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. Учеб. пособие. М.: Высшая школа, 2002. 334 с.

9. Попов А. М. Химия и охрана окружающей среды в Омском регионе. Пособие для учителей. Омск: ОмТУ, 1999. 185 с.

10. Практикум по агрохимии / Б. А. Ягодин, И. П. Дерюгин, Ю. П. Жуков и др. Под ред. Б. А. Ягодина. М.: Агропромиздат, 1987. 302 с.

11. Пути снижения содержания нитратов в овощах и картофеле в Сибири. Методические рекомендации. Новосибирск: 1989. 102 с.

12. Рево А.Я., Зеленкова В.В. Малый практикум по органической химии. М.: Высшая школа, 1980. 228 с.

13. Тютюнников Б.Н. Химия жиров. М.: Высш. школа, 1974. 159с.

14. Управление природоохранной деятельностью в РФ. Учеб. пособие. Под ред. Ю.Б. Осипова. М.: Изд-во Моск. ун-та. 2001. 439 с.

15. Федорова А.И., Никольская А. Н. Практикум по экологии и охране окружающей среды. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. 288 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Таблица 1