![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «алтайский государственный аграрный университет»
- •Содержание
- •Предмет и функции исторической науки
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Образование Древнерусского государства (VIII–XI вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 2. Русские земли в период политической раздробленности (XII-XIII вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Тема 4. Россия в эпоху Ивана Грозного (30-80-е гг. XVI в.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Исторические деятели
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 7. Просвещенный абсолютизм Екатерины II План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Основные исторические даты и деятели этого периода
- •Тема 9. Общественно–политическое движение в XIX в., его эволюция План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Итоги столыпинской реформы
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 13. Россия от Февраля к Октябрю 1917 г. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 14. Гражданская война и формирование большевистского режима План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 15. Россия нэповская План
- •Основная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Задачи и упражнения
- •Дополнительная литература.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 18. Завершение формирования тоталитарного режима в ссср План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 19. Ссср накануне и в годы Второй мировой войны План
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и именам для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 20. Послевоенный период (1945-1953 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 21. Ссср в 1953 - 1964 гг. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 22. От «оттепели» к брежневскому «застою»: нарастание кризисных явлений (середина 60-80-х гг. Хх в. ) План:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные документы эпохи
- •Тема 23. Перестройка м.С. Горбачева (1985-1991 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Исторические деятели: м.С. Горбачев, н.И. Рыжков, а.А. Громыко, э.А. Шеварднадзе, а.И.
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
Тема 4. Россия в эпоху Ивана Грозного (30-80-е гг. XVI в.) План
1. Особенности социально-экономического развития России в первой половине XVIв.
2. Избранная рада. Реформы середины XVIв.: содержание и их значение.
3. Опричнина: причины введения, содержание, социально-экономические и политические
последствия.
4. Роль личности и деятельности Ивана Грозного в оценке отечественных историков.
Основная литература
Всемирная история: учебник для вузов / под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.
Зимин А.А. Опричнина Ивана Грозного /А.А. Зимин. М., 1969.
История России в вопросах и ответах: учебное пособие / состав. С.А. Кислицын. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.
История России с древнейших времен до второй половины XIXвека: курс лекций / под ред.
Б.В. Личмана. Екатеринбург: УГТУ, 1994.
История России с древнейших времен до конца XVII века / А.П. Новосельцев, А.Н. Сахаров и др. М.: АСТ-ЛТД, 1997.
Мельников А. Близкие и далекие / А. Мельников // Родина. 2006. № 4. с.36-42.
Нефедов С.А. Реформы Ивана IIIи ИванаIV: османское влияние / С.А. Нефедов // Вопросы истории. 2002. № 11.
Скрынников Р.Г. Иван Грозный / Р.Г. Скрынников. М.: Наука, 1975.
Дополнительная литература
1. Альшиц Д.Н. Начало самодержавия в России. Государство Ивана Грозного / Д.Н. Альшиц. Л.,
1988.
2. Иоанн Грозный. Петр Великий. А.Д. Меньшиков. Г.А. Потемкин. Биографические очерки. М.:
Республика, 1998.
3. Ивонин Ю.Е. Имперская идея и проблема государственности в Западной Европе XVIв. / Ю.Е.
Ивонин // Вопросы истории. 1993. № 6.
4. Костомаров Н.И. Исторические монографии и исследования / Н.И. Костомаров. М., 1989. Кн.1.
5. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей / Н.И. Костома-
ров. М.: Книга, 1990. Кн.1.
6. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории / С.Ф. Платонов. Ростов-на-Дону: Фе-
никс, 1999.
7. Скрынников Р.Г. Русь IX–XVIIвека / Р.Г. Скрынников. СПб.: Питер, 1999.
Темы докладов, рефератов, сообщений
Россия и Западная Европа в XVIв.: общее и особенное.
Василий III: человек и политик.
Царь Иван Грозный: исторический портрет.
Россия XV-XVIвв. глазами иностранцев.
Земские Соборы: формирование, функции и взаимоотношения с царем.
Итоги и уроки внешней политики России в XVIв.
Вопросы для самопроверки изученного материала
Какие изменения в государственном управлении произошли при Иване IIIи ВасилииIII? Что значит понятие «единое централизованное государство»?
В чем вы видите значение принятия Иваном IVцарского титула?
Какие политические процессы, происходившие в русском обществе, отражают появление теории «Москва – третий Рим»?
Реформы избранной рады привели к крупным военным и внешнеполитическим успехам. В чем они выразились?
Каково участие Ивана IVв проведении реформ?
Объективные и субъективные причины введения опричнины.
Каковы ближайшие и отдаленные результаты опричнины?
Задачи и упражнения
Составьте письменный рассказ об изменениях в жизни и быте русского человека (крестьянина, горожанина, князя, дворянина и т.п.) в условиях образования Московского государства (XIV-XVIвв.).
Пользуясь материалами учебной литературы, составьте сравнительную таблицу экономического и политического развития России и ведущих западноевропейских стран в XVIв.