- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «алтайский государственный аграрный университет»
- •Содержание
- •Предмет и функции исторической науки
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Образование Древнерусского государства (VIII–XI вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 2. Русские земли в период политической раздробленности (XII-XIII вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Тема 4. Россия в эпоху Ивана Грозного (30-80-е гг. XVI в.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Исторические деятели
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 7. Просвещенный абсолютизм Екатерины II План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Основные исторические даты и деятели этого периода
- •Тема 9. Общественно–политическое движение в XIX в., его эволюция План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Итоги столыпинской реформы
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 13. Россия от Февраля к Октябрю 1917 г. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 14. Гражданская война и формирование большевистского режима План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 15. Россия нэповская План
- •Основная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Задачи и упражнения
- •Дополнительная литература.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 18. Завершение формирования тоталитарного режима в ссср План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 19. Ссср накануне и в годы Второй мировой войны План
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и именам для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 20. Послевоенный период (1945-1953 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 21. Ссср в 1953 - 1964 гг. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 22. От «оттепели» к брежневскому «застою»: нарастание кризисных явлений (середина 60-80-х гг. Хх в. ) План:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные документы эпохи
- •Тема 23. Перестройка м.С. Горбачева (1985-1991 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Исторические деятели: м.С. Горбачев, н.И. Рыжков, а.А. Громыко, э.А. Шеварднадзе, а.И.
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
Дополнительная литература
Деникин А.И. Очерки русской смуты. / А.И. Деникин М., 1991.
Иоффе Г.З. Революция и судьба Романовых. / Г.З. Иоффе М., 1992.
Мишина А.В. Большевики и крестьянское повстанческое движение Н.И. Махно (1918-1921 гг.) / А.В. Мишина // Отечественная история. 2006. № 1.
Никольский С.А. Аграрный курс России / С.Н. Никольский. М., 2003.
Ходаков И.М. Политические взгляды генерала А.И. Деникина / И.М. Ходаков // Отечественная история. 2006. № 1.
Елизаров М.А. Выступление матросов в Петрограде 14 октября 1918 г. / М.А. Елизаров // Вопросы истории. 2004. № 6.
Федоров С.В. Крестьянское движение в Тамбовской губернии 1917-1918 гг.: документы и материалы / С.В. Федоров // Вопросы истории. 2004. № 4.
Красный террор в годы Гражданской войны (по материалам Особого отдела следственной комиссии) // Вопросы истории. 2001. № 7, 8, 9.
Темы докладов, рефератов, сообщений
1. Причины Гражданской войны в России.
2. Формирование однопартийной политической системы; предпосылки, особенности, последствия.
3. Убийство царской семьи.
4. Красный и белый террор.
5. Аграрные программы белых правительств.
6. Проблема немецких денег в русской революции.
7. Эволюция большевистской партии в годы Гражданской войны.
8. Проблема интервенции в исторической литературе.
Вопросы для самопроверки изученного материала
1. В чем вы видите объективные и субъективные причины Гражданской войны в России? Можно ли было ее избежать?
2. Какую роль в Гражданской войне в России сыграл внешний фактор?
3. Какую роль в начале Гражданской войны сыграл роспуск Учредительного собрания?
4. В чем вы видите причины обострения Гражданской войны осенью 1918 г.?
5. В чем вы видите причины белого и красного террора?
6. Каковы, на ваш взгляд, истоки силы и слабости белого движения?
7. Какие черты политики «военного коммунизма» были, на ваш взгляд, определяющими?
8. В чем вы видите причины победы большевиков в гражданской войне?
9. Какое влияние оказала гражданская война на экономическое, социальное, демографическое, политическое развитие России?
Задачи и упражнения
На основе материалов учебника составьте таблицу «Основные этапы формирования большевистского режима в России».
Составьте таблицу основных событий на фронте и в тылу в годы гражданской войны, отметив как позиции большевиков, так и их противников.
На основе материалов учебника заполните схему «Причины победы большевиков в гражданской войне».
Работа с понятиями
Есть ли, на ваш взгляд, различие между понятиями «Гражданская война» и «гражданский конфликт»? Если есть, в чем оно состоит?
Что общего и в чем различие понятий «красный террор» и «белый террор»? Какое определение больше соответствует характеру политического режима советской России
России в 1918-1922 гг.: «тоталитарный», «авторитарный», «демократический» (если другой – укажите)? Почему?
Вопросы для дискуссии
Периодизация Гражданской войны в России.
Иностранное вмешательство в дела России в 1917-1920 гг.
Большевистская концепция государства и ее реализация в России.