О.П. Пономаренко, н.С. Логинова

ФИЛОСОФИЯ

для студентов заочного отделения

Барнаул 2012

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

О.П. Пономаренко, Н.С. Логинова

ФИЛОСОФИЯ

для студентов заочного отделения

Учебно-методическое пособие

Барнаул 2012

УДК 1 (075)

Философия для студентов заочного отделения: Учебно-методическое пособие / О.П. Пономаренко, Н.С. Логинова. – Барнаул: Изд-во АГАУ, 2012. – 43 с.

Учебно-методическое издание по курсу учебной дисциплины “Философия” составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Пособие содержит темы контрольных работ, списки литературы для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям, контрольные вопросы, методические материалы и рекомендации.

Предназначено для аудиторных, самостоятельных, контрольно-проверочных занятий студентам всех специальностей заочного отделений Алтайского государственного аграрного университета.

Рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией центра гуманитарного образования АГАУ (протокол № 7 от 12 марта 2012 г.).

Рецензент – кандидат философских наук, доцент кафедры философии и культурологии А.Р. Голубева.

© Пономаренко О.П., Логинова Н.С., 2012

© Алтайский государственный аграрный университет, 2012

Содержание

Введение

Тематический план семинарских занятий 4

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

Темы контрольных работ 7

Вопросы к экзамену 13

Творческие задания 15

Тесты 19

Словарь 37

Приложение 39

Введение

Учебный курс «Философия» изучается студентами Алтайского государственного аграрного университета в процессе прослушивания лекций, самостоятельной работы над курсом, написания контрольной работы, участия в семинарских занятиях. Самостоятельная работа студента включает в себя работу с учебником и учебно-методической литературой, выполнение письменной контрольной работы. На семинарских занятиях обобщаются знания, полученные на лекциях и в процессе самостоятельной работы. При выполнении разнообразных творческих заданий, проверочных работ, актуализируются знания по данному курсу. Студентам заочного отделения, при изучении учебного материала по философии, предлагаются таблица, схема, глоссарий. Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотренэкзамен.

Целькурса – развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий. Исходя из цели, курс решает следующуюзадачу: способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мировоззрения. Освоение курса философии должно содействовать: выработкенавыковмногомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ; развитиюумениялогично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем; овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Требования к уровню освоения содержания курса:

– иметь представление о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

– знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, общества, культуры; понимать роль и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

– иметь представление о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;

– понимать роль науки в развитии цивилизации, во взаимодействии науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных, этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию.