
- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «алтайский государственный аграрный университет»
- •Содержание
- •Предмет и функции исторической науки
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Образование Древнерусского государства (VIII–XI вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 2. Русские земли в период политической раздробленности (XII-XIII вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Тема 4. Россия в эпоху Ивана Грозного (30-80-е гг. XVI в.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Исторические деятели
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 7. Просвещенный абсолютизм Екатерины II План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Основные исторические даты и деятели этого периода
- •Тема 9. Общественно–политическое движение в XIX в., его эволюция План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Итоги столыпинской реформы
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 13. Россия от Февраля к Октябрю 1917 г. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 14. Гражданская война и формирование большевистского режима План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 15. Россия нэповская План
- •Основная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Задачи и упражнения
- •Дополнительная литература.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 18. Завершение формирования тоталитарного режима в ссср План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 19. Ссср накануне и в годы Второй мировой войны План
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и именам для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 20. Послевоенный период (1945-1953 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 21. Ссср в 1953 - 1964 гг. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 22. От «оттепели» к брежневскому «застою»: нарастание кризисных явлений (середина 60-80-х гг. Хх в. ) План:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные документы эпохи
- •Тема 23. Перестройка м.С. Горбачева (1985-1991 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Исторические деятели: м.С. Горбачев, н.И. Рыжков, а.А. Громыко, э.А. Шеварднадзе, а.И.
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
Задачи и упражнения
Сравните подходы Берия, Маленкова и Хрущева к реформированию советской экономической и политической системы. Найдите черты сходства и различия. Заполните на основе полученных данных таблицу.
Выявите основные тенденции экономического развития СССР в годы «великого десятилетия» и дайте оценку итогам социально-экономического развития страны на рубеже 50-60-х гг.
Выявите и проанализируйте причины непоследовательности и противоречивости реформ, проведенных в стране в 1953-1964 гг.
Дайте общую оценку внешней политики СССР в эти годы. Чем она отличалась от внешней политики 1945-1952 гг.? Почему?
Работа с понятиями
Ваше понимание сущности понятия «оттепель».
Как вы понимаете, что такое «мирное сосуществование»? На каких этапах советского периода истории этот принцип был положен в основу внешней политики СССР?
Каким экономическим и социальным содержанием наполнено понятие «основы индустриального общества»?
Что такое «научно-технический прогресс», «научно-техническая революция»? Есть ли общее и различное в этих понятиях? Чем они отличаются от понятия «промышленный переворот»?
Что такое «реабилитация»? Иногда говорят о «реабилитации» Сталина и сталинизма, имея в виду его оправдание. Правомерно ли употреблять это понятие в таком значении?
В октябре 1964 г. Хрущев был обвинен в «субъективизме» и «волюнтаризме». Как вы понима-
ете сущность этих понятий?
Вопросы для дискуссии
Борьба демократической и тоталитарной тенденций в общественно-политическом развитии СССР в 1953-1964 гг.
Феномен «оттепели» в общественно-политической и духовной жизни СССР в 1953-1964 гг.
Альтернативы социально-экономического развития СССР в 1953-1964 гг.
Политика «мирного сосуществования»: цели, задачи, направления, идеологические ограни-
чители.
Основные исторические даты и имена для запоминания
4 апреля 1953 г. - прекращение «дела врачей».
17 июня 1953 г. - «берлинский кризис».
26 июня 1953 г. - арест Берии.
27 июля 1953 г. - заключение перемирия в Корее.
20 августа 1953 г. - сообщение об испытании водородной бомбы в СССР.
Сентябрь 1953 г. - избрание Хрущева первым секретарем ЦК.
8 февраля 1955 г. - отставка Г. Маленкова с поста главы правительства. Назначение
Председателем Совмина Н. Булганина.
14 мая 1955 г. - создание Организации Варшавского договора.
14-25 февраля 1956 г. - ХХ съезд КПСС.
30 июня 1956 г. - постановление ЦК КПСС о культе личности Сталина.
Октябрь-ноябрь 1956 г. - подавление выступлений в Венгрии.
4 октября 1957 г. - запуск первого в мире искусственного спутника Земли.
27 марта 1958 г. - назначение Н.С. Хрущева Председателем Совмина СССР.
Декабрь 1958 г. - начало школьной реформы.
12 апреля 1961 г. - первый в мире полет в космос человека - Ю.А. Гагарина.
Июнь 1962 г. - массовые выступления рабочих в Новочеркасске и их подавление.
Октябрь 1962 г. - карибский кризис.
14 октября 1964 г. — отставка Хрущева с партийных и государственных постов. Избрание
первым секретарем ЦК Л. Брежнева.
Исторические деятели: Г.М. Маленков, Л.П. Берия, Н.С. Хрущев, Г.К. Жуков, В.М. Молотов, Н.А. Булганин, Д.Т. Шепилов, А.А. Громыко, А.Н. Шелепин, Л.И. Брежнев, Ф.Р. Козлов, А. Микоян, А.Н. Косыгин, С.П. Королев, Б. Пастернак, А.Солженицын.
И.Б. Тито, Д. Кенеди, Шарль де Голль, Д. Эйзенхауэр, Мао Цзедун, У. Черчилль, Д. Неру, Г. Насер, Ф. Кастро, Сукарно.