6. «Какой я человек?».

«Возьмите ваш лист бумаги, на котором уже есть много ответов. Сегодня вам предстоит ответить на два очередных вопроса. Может быть, вы что-то хотите добавить или изменить. У вас есть на это 5 мин. Ответьте на следующие вопросы:

1. Мои стимулы: Что или кто стимулирует мою жизненную активность?

2. Мои проблемы: Что мне мешает жить? Что я хочу в связи с этим сделать?

Как всегда, отвечайте откровенно. Это нужно, прежде всего, вам».

7. «Каким меня видят окружающие».

«Это домашнее задание. Ответьте на вопрос: «Каким человеком меня воспринимает группа и отдельные участники? «Опишите подробно, как вас оценивает группа. Например, группа в целом воспринимает меня как живого, очень эмоционального человека, который ни над чем серьезно не задумывается. Маша, наверное, считает меня легкомысленным, а Сергей не очень откровенным» и т.д. На следующем занятии мы выслушаем каждого и, естественно, внесем в случае необходимости коррективы, т.е. тот, в чьем мнении о себе вы ошиблись, поправит вас, скажет, что он действительно думает о вашем характере, манере общаться».

8. «Мнение».

См. раздел «Первое занятие», упр. 8.

9. Подведение итогов.

См. раздел «Первое занятие», упр. 9.

Затем каждый участник отвечает на вопрос: «Над чем мне еще нужно поработать на следующем занятии?»

ПЯТОЕ ЗАНЯТИЕ.

Цель занятия: На этом занятии отрабатываются навыки понимания окружающих людей, их внутреннего душевного мира; закрепляет­ся стиль доверительного общения и умения постоянного самоанализа.

Рекомендации ведущему: Это занятие является предпоследним в проводимом тренинге, поэтому вам следует активизировать процессы самораскрытия и самоанализа участников с тем, чтобы они успели проделать необходимую работу за последние два занятия.

Примерное содержание занятия.

1. «Привет, индивидуальность!».

Традиционное приветствие сегодня мы проведем под девизом «Твое будущее». Приветствуя друг друга, вы должны сделать небольшой прогноз будущего вашего партнера. Например, «Здравствуй, Боря, я думаю, что через пять лет ты будешь более добродушным и отзывчивым». Вам нужно подойти ко всем членам группы и, вспомнив все, что вы уже знаете о своем партнере, высказать предположение о его будущем».

2. «Каким меня видят окружающие».

«А теперь обсудим домашнее задание. Каждый должен высказать свое мнение о том, каким человеком его видит группа в целом и отдельные участники».

Рекомендации ведущему. Участники работают в большом тренинговом круге. После выступления участника группа, внимательно выслушав его, может сказать ему о том, в чем он оказался прав, а в чем ошибался, и попросить внести коррективы в его записи. Вам следует настроить участников на работу в режиме «эксперта». Каждый из них имеет право и должен отнестись к высказыванию критически, особенно если это относится непосредственно к нему. Например, один из участников сказал; «Мне кажется, что Юра воспринимает меня как замкнутого человека». Юра может подтвердить это впечатление или внести коррективы, сказав, что это не совсем верное впечатление и т.д.

Психологический комментарий. В ходе этого упражнения должен состояться откровенный разговор, основной смысл которого в коррекции самовосприятия членов группы.