- •Рабочая программа дисциплины «Практический курс иностранного языка»
- •40.03.01 Юриспруденция
- •Содержание рабочей программы
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Практический курс иностранного языка»
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Практический курс иностранного языка»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Объём дисциплины «Практический курс иностранного языка» и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины «Практический курс иностранного языка»
- •Языковая компетенция (включая компенсаторную)
- •5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Практический курс иностранного языка»
- •Список рекомендуемой литературы
- •5.3. Образовательные технологии
- •6. Фонд оценочных средств для проведения итоговой аттестации
- •6.1. Перечень компетенций, сформированных в результате освоения материала
- •I. Прочитайте вслух слова, соблюдая правила чтения.
- •Критерии оценивания чтения
- •Критерии оценивания аудирования
- •Критерии оценивания письменных работ
- •Технологическая карта
- •1 Семестр
- •Контрольная работа (20 баллов)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •Технологическая карта
- •1 Семестр
- •Контрольная работа (20 баллов)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •6.3 Типовые контрольные задания
- •1 Семестр
- •Образец фрагмента контрольной работы по английскому языку
- •Образец фрагмента контрольной работы по немецкому языку
- •Образец фрагмента контрольной работы по английскому языку
- •Образец фрагмента контрольной работы по немецкому языку
- •7. Информационное обеспечение дисциплины:
- •7.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы.
- •7.2 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет
- •7.3 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •Общие методические указания по изучению иностранных языков
- •Планирование и организация времени
- •Сценарий изучения дисциплины
- •Аудиторная работа
- •Самостоятельная (внеаудиторная) работа
- •Методические указания для студентов по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Практический курс иностранного языка»
- •Описание последовательности действий студентов
- •Внеаудиторное чтение как один из вариантов текущей домашней или семестровой самостоятельной работы
- •Нормы и правила приёма внеаудиторного чтения
- •Образец работы с текстом на английском языке
- •Vocabulary
- •Образец работы с текстом на немецком языке
- •Lektion 19 Der Kampf gegen die Verpackungsflut
- •Verpackungverordnung
- •Подготовка к тестам, контрольным работам, зачету
- •9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине «Практический курс иностранного языка»
Список рекомендуемой литературы
Основная литература (О):
Ачкевич, В. А. Немецкий язык для юристов [Электронный ресурс] / В. А. Ачкевич, О. Д. Рустамова; под ред. И. А. Горшенёвой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – электрон. опт. диск. IРустамова, О. Д.
Левитан, К.М. Немецкий язык для студентов-юристов: учебное пособие для бакалавров/ К.М. Левитан. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 288 с
Шлыкова, В. В., Головина, Л. В. Немецкий язык от простого к сложному: Учеб. пособие 3-е изд., испр. – М.: Ин. язык, 2005. -400 с. Гриф МО РФ. См. электронный читальный зал.
Дополнительная литература (Д):
Архипов, А. Ф. Письменный перевод с немецкого языка на русский язык: учебное пособие / А. Ф. Архипов. – М.: КДУ, 2008. – 336 с. См. электронный читальный зал.
Большакова, Э Н. Deutsche Feste und Brȁuche: Учебное пособие для изучающих немецкий язык. – СПб.: Антология, 2003. – 192 с.
.Бориско, Н.Ф. Немецкий без проблем. В 2 т. - Киев: « Логос», 2004. – 480 с.e
Дождикова, Е.В. Deutsche Grammatik in Aktion = Грамматика немецкого языка с упражнениями: учебное пособие/ Е.В. Дождикова, Н.А. Евтеева, И.А. Ваганова, О.В. Холодяева. – 2-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2011. – 272 с.
Коляда, Н. А. Landeskunde. Страноведение. Deutschland. Германия. – Ростов н/Д: «Феникс», 2002. – 320 с.
Kurze Geschichten аus allen Zeiten/Сост. Е. В. Нарустранг. – СПб.: Издательство «Союз», 2002. – 128 с.
Лебедев, В. Б. Знакомьтесь: Германия! Пособие по страноведению: Учеб. пособие/В. Б. Лебедев. – 2-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2005. - 287 с.
6 Лебедева, В.В., Самонина, Г.В. Методические указания по развитию навыков устной речи. РИО БашГУ Нефтекамск, 2004.
Нарустранг, Е.В. Практическая грамматика нем.яз. Учебное пособие. СПб "Издательство Союз", 2000.
Подгорная, Л. И. История Германии в биографиях. Наука и культура. – СПб.: КАРО, 2002. – 272 с.
Пособие по самостоятельной работе студентов, изучающих немецкий язык. Составители: ст. преп. Самонина Г. В., канд. филол. наук, ст. преп. Сюткина М. Ю., ст. преп. Сайфи Л. А. РИЦ Башгосуниверситета, 2006. – 66 с.
По странам изучаемого языка: Нем. Яз.: Справ. материалы для учащихся сред. И ст. кл./Авт.-сост. О. Г. Козьмин, О. М. Герасимова. – 3-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2001. – 223 с.
Сазонова, Е. М. Деловая корреспонденция. Пособие по немецкому языку: Учеб. пособие / Е. М. Сазонова. – М.:Высш. шк., 2003 – 125 с.
Сущинский, И. И. Немецкий язык. Учебник для гуманитарных вузов / (На базе новой орфографии). – М.: Филоматис, 2004 (Серия «Филология»). – 496 с.
Информационно-справочная литература (ИСЛ):
1. Большой немецко-русский словарь: В 3 т. Т. 1/ Авт.-сост. Е. И. Лепинг, Н. И. Филичева, М. Я. Цвиллинг и др.; Под общ. рук. О. И. Москальской. – 9-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз. – Медиа, 2004. -761 с.
2. Большой немецко-русский словарь: В 3 т. Т. 1/ Авт.-сост. Е. И. Лепинг, Н. И. Филичева, М. Я. Цвиллинг и др.; Под общ. рук. О. И. Москальской. – 9-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз. – Медиа, 2004. -681 с.
3. Большой русско-немецкий словарь / под ред. К. Лейна. – 20-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз. – Медиа, 2006. – 736 с.
Электронные ресурсы (Э):
Компьютерные программы:
.Arbeitsbuch. Schritte 1.
Arbeitsbuch. Schritte 2.
Deutsche Grammatik.
Deutsche Welle. http://www.dw-world.de
Deutsch – Warum nicht? MP 3. Deutsch – Warum nicht? PDF – Dokumente.
Dialekte.
100 Jahre – Vom Kaiser bis zur Kanzlerin.
KolonieNeufeld.Paraguay.Film 6. 31.03.06.
Lernen interaktiv. Deutsch. Typische Probleme verstehen und meistern in Abstimmung mit den geltenden Lehrplänen mit Übungs- und Testmodus für Sekundarstufe I und II.
Marktplatz. MP 3. Marktplatz. PDF – Dokumente.
Wieso nicht? MP 3. Wieso nicht? PDF – Dokumente.
Электронный словарь Ligvo.10.
Times New Roman
