Vocabulary

faithful - true to someone or something

was grown - old passive form - more common 'had grown'

creature - animal

livelihood - job, means of living

depend upon it - count on something, be sure of something

sorrows - sadness

to mean - intend to do something

hedge - group of shrubs that grow together to make a natural wall

shade - area of shadows, cool area where sun is blocked by something

accordingly - in that manner

to overtake - to pass, catch up with

to pat - similar to petting

dainty morsel - tasty bit of food

stout - fat, big and round

cudgel - short, heavy stick, a club

locks - hair

rogue - unreliable, deceitful person

boar - wild pig

to limp - walk with difficulty

to espy - to see in the distance

to scratch - to scrape, hurt someone or something

to grunt - to make a low sound

heartily - with warmth and sincerity

rascal - unreliable, deceitful person

1. Составьте примерный план рассказа (Summary). Структура Вашего пересказа состоит из Введения, Основной части и Заключения. Внимательно проследите за употреблением лексики, выбирайте адекватные грамматические структуры. Излагая суть прочитанного, студент должен уметь перефразировать тест своими словам, соблюдая логику и корректно используя средства логической связи.

Рекомендуется использовать следующие фразы:

The text (article)	is about… deals with… presents… describes… is connected with … touches upon … covers …	the problem of … the question(s) of …
From the text (article)	the reader	gets to know… is confronted with… is told about…
The author	points out … states … considers … draws our attention to …
The subjectof the article is …
At the beginning of the text (the article) it is said that…
This text deals with the following aspects of …
The aim of this article is…
The first part of the text focuses on ...
In the next part it is noted that …
The article (text)ends with …
To sum up the ideas of the article (the text) we should mention that…
In conclusion the author states that …

3. Устно проговорите подготовленный пересказ, обращая внимание на произношение новых слов, интонацию и беглость речи.

Образец работы с текстом на немецком языке

1. Прочтите текст и обратите внимание на новые слова, выпишите новые понятия в тетрадь.

Lektion 19 Der Kampf gegen die Verpackungsflut

Viele Mülldeponien sind am Ende ihrer Kapazität. Auch die Müllverbrennung schafft

viele Umweltprobleme. Wohin also mit den Millionen Tonnen Hausmüll, den die

Deutschen jährlich produzieren? Eine mögliche Antwort lautet: Das Verpackungsmaterial

reduzieren, denn die Hälfte des anfallenden Hausmülls besteht aus gebrauchten

Verpackungen. Dazu wurde 1991 ein neues Gesetz erlassen:

Verpackungverordnung

Am 12. Juni 1991 ist die Verordnung über die Vermeidung von Verpackungsabfällen

(VerpackV) in Kraft getreten. Sie hat sich die Vermeidung und stoffliche Verwertung von

Verpackungsabfällen zum Ziel gesetzt. Unter anderem schreibt sie eine Rücknahme- und

Verwertungspflicht für Transport-, Um- und Verkaufsverpackungen vor, legt Sammelund

Sortierquoten fest und formuliert ausdrücklich den Schutz und den Ausbau von

Mehrwegsystemen. Ziel ist es, den Verpackungsabfall auf den Mülldeponien drastisch zu

verringern und einen Kreislauf für Wertstoffe zu organisieren, der Ressourcen sparen hilft.

Lexikon

Die Kapazität

die Müllverbrennung

das Verpackungsmaterial

erlassen

die Verordnung

in Kraft treten

die Verwertung

das Mehrwegsystemen

der Verpackungsabfall

verringern

der Kreislauf

sparen

Der Grüne Punkt

Neben der kommunalen Müllabfuhr gibt es ein zweites Abfallentsorgungssystem für die

Sammlung und Sortierung der Grüne-Punkt-Verpackungen. Mit der Schaffung eines solchen

Systems auf privatwirtschaftlicher Basis wird der Handel bzw. der Hersteller von der

gesetzlichen Rücknahmepflicht von gebrauchten Verpackungen befreit. Träger ist die Duales

System Deutschland GmbH1), die seit 1990 eine Entsorgungsinfrastruktur für das getrennte

Sammeln, Sortieren und Verwerten des Materials aufgebaut hat. Die Zahl ihrer Gesellschafter

ist mittlerweile auf rund 600 gestiegen. Zur Finanzierung vergibt die DSD das Lizenzzeichen

Grüner Punkt, das gegen ein Entgelt von den Herstellern genutzt werden kann. Standardmodell

des Dualen Systems sind die Gelben Tonnen oder Säcke, die je nach lokaler Situation

einmal im Monat oder öfter geleert, bzw. abgeholt werden.

1) Wenn in diesem Zusammenhang verkürzt vom „dualen System“ die Rede ist, darf dies nicht mit dem

dualen System der beruflichen Bildung in Deutschland - dem Zusammenwirken von betrieblicher

Ausbildung im Betrieb und dem Besuch der Berufsschule - verwechselt werden (vgl. Kapitel 17

„Ausbildung im Betrieb“).

2. Составьте примерный план рассказа (Zusammenfassung). Структура Вашего пересказа состоит из Введения, Основной части и Заключения. Внимательно проследите за употреблением лексики, выбирайте адекватные грамматические структуры.

Излагая суть прочитанного, студент должен уметь перефразировать тест своими словам, соблюдая логику и корректно используя средства логической связи.

Рекомендуется использовать следующие фразы:

Schlűsselsätze zum Nacherzȁhlen

1.Die Zeitung bringt den Artikel unter dem Titel … (Газета помещает статью под заголовком …).

2. Der Artikel ist dem Thema … gewidmet. (Статья посвящена теме …).

3. Im Mittelpunkt der Betrachtung steht das Problem … (В центре рассмотрения находится проблема …).

4. Die Hauptthese des Artikels wäre so zu formulieren … (Основной тезис статьи можно было бы сформулировать …).

5. Im Artikel werden solche Fragen behandelt: 1…; 2…; ………… (В статье обсуждаются такие вопросы …).

6. Am Anfang handelt es sich um (A) … (В начале речь идёт о …).

7. Weiter ist die Rede von (D) … (Дальше речь о …).

davon,daβ… (о том, что …).

2. Wirerfahrenauchvon… (Мы узнаём также о …).

3. Wieschongesagt, … (Как уже сказано …).

4. Der Autor gibt Information űber (A) … (Автор даёт информацию о …).

5. Esseibetont,daβ… (Следует подчеркнуть, что …).

6. Der Autor hebt die Aktualität von … hervor. (Автор подчёркивает актуальность …).

7. Es wird auch Kritik an (D) … geűbt. (Также критикуется …).

8. Anschlieβend wird darauf hingewiesen, daβ … (В заключении указывается на то, что …).

9. Die im Artikel behandelnde Problematik zeugt von (D) … (Проблематика, обсуждаемая в статье свидетельствует о …).

10. Als Beweise gelten folgende Tatsachen … (В качестве доказательств приводятся следующие факты …).

11. Zusammenfassend kann man sagen, daβ … (Обобщая можно сказать, что …).

12. Meiner Meinung nach ist der Artikel interessant (von groβem Interesse fűr mich). (По моему мнению статья интересная).