5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины в том числе самостоятельной работы.

5.1.Планы семинарских занятий

Семинар 1. Методология и методы социологического исследования.

1. Виды прикладных социологических исследований.

2. Методы прикладных социологических исследований.

3. Программа и план прикладных социологических исследований.

4. Обобщение результатов исследований.

5. Укажите возможности применения основных методов социологического исследования, а также пределы их использования. Заполните таблицу:

Метод исследования	Возможности использования	Пределы применения
«Полевое» исследование
Опросы
Наблюдение
Анализ документов
Экспертная оценка
Эксперимент

Семинар2.Возникновение и развитие социологии.

1.Классические социологические теории.

2. Основные парадигмы современной западной социологии

3. История развития социологической мысли в России.

Семинар 3. Социальные институты и организации

Занятие №1.Социальный институт-2 часа в интерактивной форме -дискуссия.

Темы.

1.Современная и традиционная семья.

2.Кризис института образования.

3.Религия-это благо или зло?

4.Возможна ли научно-техническая революция в России в ближайшее время?

5.Искусство постсоветской России :традиции и новаторство.

Семинар 4. Социальная структура: статусы и роли.

Занятие №2Социальная структур :Статусы и роли.(2часа)-«круглый стол».

1.Присмотритесь к своему набору статусов: есть ли в нем несовпадение? А у ваших знакомых?

2.Приведите 3-4 примера несовпадения статусов второй формы.

3.Разберитесь со своим статусным набором :какие статусы являются в нем приписываемыми,а какие достигаемые? А у ваших родителей, родственников и друзей?

4.Найдите в исторической литературе описание статусных символов, принадлежащих разным слоям ,профессиям и сословиям русского общества 19века.

5.Сравните,как они изменились в ХХ веке, что исчезло в атрибутике, что появилось новое.

6.Отдельно охарактеризуйте статусную символику молодежи в 19 и 20 веках.

Тема 5. Социальные группы и общности.

1.Основные подходы к пониманию этничности. Понятие этноса, нации.

2.Национальное самосознание в современном мире, его роль и значение.

3. Понятие и классификация социальных групп

4.Этнические общности. Публика. Толпа.

5.Малая группа.

Тема 6,7. Социальная стратификация, неравенство и социальная мобильность

Занятие №3.Социальная стратификация(2часа).(семинар6)

1.Почему сословия существовали на Западе, но их не было на Востоке?

2.Для обозначения богатых, влиятельных людей придумывали специальные обозначения Их называли социальными ярлыками. К ним, в частности относятся : магнат, мандарин, бонза…

Продолжите ряд и назовите еще около 10 ярлык.

3.Равенство или неравенство в большей мере побуждает людей хорошо трудиться?

4.Где больше заботятся о соблюдении прав человека -в обществе официального равенства или в обществе официального неравенства?

5.Какое общество больше заботится о малоимущих и пенсионерах -бедное или богатое?

6.Как вы думаете ,почему социализм называют « равенством в бедности»?Дайте развернутый и аргументированный ответ.

7.Найдите в художественной литературе –классической и современной -примеры описания и решения проблемы бедности.

Занятие №4.Социальная мобильность.(2часа).(семинар7).

1.При помощи каких средств Иван Грозный добивался перемещения целых социальных групп, замены одних боярских родов другими?

2.А к каким средствам для достижения тех же целей прибегал Петр 1?Сравните его действия с действиями Ивана Грозного.

3.Сопоставьте факторы групповой и индивидуальной мобильности. Сделайте обобщающие выводы.

4.Исходя из собственного жизненного опыта, определите, какие из перечисленных качеств личности в наибольшей мере способствуют продвижению наверх, деловой карьере: воля, честность, темперамент, интеллект, внешний вид, цинизм, коммуникабельность, хитрость, физическая сила, целеустремленность, цинизм, способность рисковать, вежливость.

5.Социальная мобильность в народных сказках благодатная тема для самостоятельного исследования. Вспомните или прочтите сборник сказок. Приведите несколько названий и укажите, какой тип или вид мобильности в них описан.

6.К какому виду, типу или форме социальной мобильности относятся следующие процессы:

-развод, изменение гражданства, увольнение, командировка, избрание в парламент, разжалование в солдаты, повышение в должности, поездка в Рим, превращение горожанина в фермеры, поступление в вуз ,амнистия.

Семинар 8 Личность и общество.

1.Специфика социологического подхода к изучению личности

2.Социобиологический индивид

3.Статусно-ролевая концепция личности.

4.Феральные люди

Семинар 9. Социализация и формирование своего «Я».

1.Становление социального «Я».

2.Процесс социализации.

3.Агенты и институты социализации.

4.Десоциализация и ресоциализация.

5.Социализация и социальный контроль

Семинар 10. Социальный контроль и девиантное поведение

1. Социальное поведение и социальный контроль

2. Теории отклоняющегося поведения

3. Формы отклоняющегося поведения.

4. Приведите соответствующие примеры. Заполните таблицу.

Характер санкций	Формальные	Неформальные
Позитивные
Негативные

5. Раскройте содержание известных вам теорий девиантного поведения. Назовите представителей этих теорий. Заполните таблицу.

Теории девиантного поведения	Представители	Основные положения
Социобиологическая
Социально-психологическое
Аномии
Стигматизации
Инкультурации

Семинар 11. Социальное взаимодействие и социальные изменения

1. Социальные изменения: механизмы, причины, движущие силы.

2. Типология социальных изменений.

3. «Волны» российской истории

4. Коллективное поведение.

5. Социальные движения.

6. Протестное поведение

Семинар 12. Социальные конфликты-2 часа –«круглый стол».

Занятие №5.

1.Социальный конфликт: сущность, основные причины, разновидности, уровни развертывания.

2.Этапы развития и технологии управления социальными конфликтами.

3.Последствия и значение социальных конфликтов.

4.Заполните таблицу

Функции социального конфликта

По отношению к участникам конфликта	По отношению к социальной системе в целом
1.	1.
2.	2.
3.	3.
4.	4.
5.	5.
	6.
	7.

5.Сравните теоретические подходы к анализу конфликта К.Маркса и Г.Зиммеля. Заполните следующую таблицу:

Характеристика конфликтной модели К.Маркса и Г.Зиммеля

Характеристика различных аспектов конфликта	Позиция Маркса	Позиция Зиммеля
Характер конфликта
Особенности конфликтного взаимодействия
Причины конфликта
Отношение к целям конфликта