- •Англійська мова для професійного спілкування
- •Передмова
- •Brief contents
- •Unit 1 structure and bonding
- •1. You are going to read three texts which are all connected with chemistry. Read the texts and be able to make intelligent guesses about:
- •2. Decide what books the texts come from. What helped you to make up your mind? Choose from the following:
- •3. Which sentence could be the opening sentence of the text?
- •4. Think about the first sentences above and decide which you think are likely to introduce a paragraph with:
- •6. Give the definitions of the following terms:
- •2. Look at Appendix 3 and Render the following text.
- •3. Read the following text. Discuss the point with your colleagues. What do you know about the methods of scientific investigation? The Scientific Method
- •The Scientific Method
- •1. Culture clips: London life
- •2.What museums are there in your city/town? Have you ever visited any?
- •3.Have you ever visited science museum of the “kpi”? Are there any in your university? Imagine that you are a guide at such museum, tell about the most interesting museum piece.
- •2. What was said in the text about:
- •3. Render the following text.
- •1. Imagine that you are starting a presentation. What phrases might you use?
- •2. Listen totwowaysofopeningpresentationsandseeifyoucanhearsomeofthephrasesabove.
- •3. Read some advices on delivering effective presentations in the Appendix 7 and write your own opening for the topic “Stereochemistry”.
- •Imagine that you are a major distributor of the following product. Look at Business English section and write a letter asking more information about the product presented below.
- •Unit 3 molecular symetry
- •2. Find five things in the texts to finish the sentence: “It reminds me of…”
- •2. Read the flowcharts given in the figure 1 and 2.
- •3. Read some information about creation of the flow charts in the Appendix 4-6 and create your own describing any experiment you made in the laboratory.
- •4. Create a list of rules related to the theme of the text given in the exercise 1. Share and compare the rules with your partners and think how they might be improved, choose the best ones.
- •5. Render the text given in the exercise 1.
- •2. Listen to two ways of giving presentations and see if you can hear some of the phrases above.
- •3. Read some advices on delivering effective presentations in the Appendix 7 and write your own presentation for the topic “Molecular symmetry”.
- •You ordered: Beckman du64 uv/VisSpectrophotometer
- •Unit 4 stereochemistry of reactions
- •Chiral Drug
- •1.Presentation: questions.
- •Unit 5 resolution of enantiomers
- •Resolution of enantiomers
- •1. Method of resolution is the title of the text in this section. What is the likely content of the article? Predict the methods which might be described.
- •3. Mark and talk about five things from the text you are glad to find out about. Talk in pairs about these things and why you chose them.
- •5.Render the text.
- •4. Think of three reasons you liked the text and three reasons you didn’t like it. Share and compare your reasons with other students. Find out how many other students share your opinion.
- •1.Presentation: useful tips.
- •3.Complete the sentence with the correct phrase.
- •Principles of Stereochemistry
- •Enantiomeric Relationships
- •Diastereomeric Relationships
- •Methods of determining configuration
- •The Cause of Optical Activity
- •Molecules With More Than One Chiral (Stereogenic) Center
- •Asymmetric Synthesis
- •Business english
- •Formal letter
- •1.Titles and addresses
- •2Covering the issues
- •3 Beginning your letter
- •4 Ordering ideas
- •5 Range
- •6 Ending the letter
- •Sample formal letter
- •Informal letter or email
- •1 Titles and addresses
- •2 Openings
- •3 Covering all the issues
- •4 Using informal language
- •5 Range
- •6 Connectors
- •7 Closing statements
- •Writing a tactful advice letter
- •How to write a request letter
- •Complaint letter
- •If necessary, add any further information:
- •Writing claim letter
- •Inquiry letter
- •Establish Your Objective
- •Determine Your Scope
- •Organize Your Letter
- •Draft Your Letter
- •Close Your Letter
- •Review and Revise Your Inquiry Letter
- •Sample Inquiry Letter __________Better Widget Makers, Inc.__________
- •5555 Widget Avenue
- •Appendices appendix 1 exclamations
- •Appendix 2 general conversation gambits
- •Appendix 3 the scheme of rendering the text
- •Appendix 4 flow charts
- •Appendix 5 graph
- •Appendix 6 reading and interpreting graphs
- •Types of Graphs
- •Appendix 7 presentations
- •Typescripts
- •Bbc Learning English. Talking Business
- •(Bbclearningenglish. Com)
- •Bibliography 1
- •Bibliography 2
Міністерство освіти і науки, МОЛОДІ ТА СПОРТУ України
національний технічний університет україни
«київський політехнічний інститут»
Англійська мова для професійного спілкування
Навчальний посібник
Київ – 2011
УДК
ББК
С
|
Рецензенти: |
О. Б. Бігич д-р пед. наук, проф.,Київський національний лінгвістичний університет; |
|
|
Т. І. Левченко, д-р філолог. наук, проф., Київський національний лінгвістичний університет; |
|
|
Н.О. Ткач, к.т.н., доцент,хіміко-технологічний факультет, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут». |
НаталіяСаєнко, ОлесяСобецька
Англійська мова для професійного спілкування. Навчальний посібник. – К.: «Політехніка», 2011–200с.
ISBN
Посібник призначений для студентів третього курсу хімічних напрямів підготовки (якщо АМПС вивчається 4-6 років) та другого курсу (якщо АМПС вивчається 2 роки) вищих навчальних закладів хімічного профілю та факультетів університетів близьких спеціальностей, слухачів спеціальних курсів з англійської мови, а також спеціалістів-хіміків, які самостійно вивчають мову. Вінорієнтований на студентіврівняВ1+ володінняанглійськоюмовою (за ЗагальноєвропейськимиРекомендаціям з мовноїосвіти). Посібниквключаєпрактичнізавдання для аудиторноїроботи і навчальніматеріали для самостійноїроботистудентів, актуальністаттійтексти, аудіоматеріали.
Передмова
Посібник «Англійська мова для професійного спілкування» призначений для студентів третього курсу хімічних напрямів підготовки (якщо англійська мова вивчається 13,5 кредитів) та студентів другого курсу (якщо англійська мова вивчається 6 кредитів) вищих навчальних закладів хімічного профілю та факультетів університетів близьких напрямів підготовки, слухачів спеціальних курсів з англійської мови, а також спеціалістів-хіміків, що самостійно вивчають мову. Посібник може бути застосований як базовий на один семестр за умови навчання 2 години на тиждень, при цьому один урок (Unit) вивчається 2 заняття.
Посібник має на меті розвинути у студентів навички та вміння самостійно читати оригінальну літературу за спеціальністю, оперативно знаходити в ній необхідну інформацію, брати участь у науковій бесіді з використанням хімічної термінології та вести ділове листування англійською мовою.
При створенні посібника автори враховували, що наукове спілкування – це вид комунікативної діяльності, яка здійснюється в усній мові та на письмі (діалоги, монологи, доповіді, презентації, ділове листування). Тому завданням посібника є:
- поглибити знання студентів зі спеціальності, оскільки тексти посібника узгоджені з матеріалом, який вивчається на профілюючих дисциплінах;
- впровадити інтегрований розвиток навичок та вмінь усіх видів мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання, письма, перекладу);
- забезпечити навчання творчого відношення до пройденого матеріалу (висловлення своєї думки щодо прочитаного, аналіз пройденого матеріалу, логічне обґрунтування своєї точки зору).
Посібник складається з двох частин: перша частина - п’ять уроків (Units) та додаткові тексти (Supplementarytexts), що подані для самостійного опрацювання студентами; друга частина (BusinessEnglish) – довідник з ведення документації англійською мовою, додатків (Appendices), які містять теоретичний матеріал до пройдених уроків, розшифровки аудіо матеріалів (Tapesсripts), відповідей (Keys), бібліографії 1(Bibliography1), де подані використані текстові матеріали, бібліографії 2 (Bibliography 2), що містить ілюстративний та аудіо матеріали.
Кожен урок (Unit) складається з підрозділу читання (Reading), який у свою чергу поділяється на дві частини (SectionA&SectionB),де подані тексти для ознайомлювального, вивчаючого та переглядового видів читання та завдання до них; говоріння (Speaking), який міститьзавдання наближені до реального спілкування, аудіювання (Listening), де представлені аудіо матеріали, що навчають успішно проводити презентації та письма(Writing), що дозволяє удосконалити навички ділового листування.
Передбачається, що на занятті окрім даного посібника використовуються додаткові матеріали для повторення граматики та для формування соціокультурної компетенції. Ми рекомендуємо такі підручники та довідники:
1) Карабан В. І. Переклад англійської наукової і технічної літератури. Граматичні труднощі, лексичні, термінологічні та жанрово-стилістичні проблеми. – Вінниця, Нова книга, 2004. -576 с.
2) Ільченко О. М. Англійська мова науки. Семантика, прагматика, переклад.- К.: Наукова думка, 2009. – 288 с.
3) JennyDooley, VirginiaEvansGrammarway, Express Publishing, 1999,-278p.
4)Michael Swan Practical English Grammar, Third edition, Oxford University Press, 2005, 658p.
На даному етапі навчання студенти мають рівень В1+за ЗагальноєвропейськимиРекомендаціям з мовноїосвіти. Передбачено проведення вступного, поточного та підсумкового тестування відповідного рівня за різними видами мовленнєвої діяльності. Тести представлені в окремому методичному посібнику.
Тексти до посібника взято з оригінальних підручників, монографій з хімії для англійських та американських вищих навчальних закладів, зокрема:
1. March J., Smith M.B. Advanced organic chemistry: reactions, mechanisms and structure. 5th Ed., New York, 2001.
2. JohCarey F., Sundberg R. Advanced Organic Chemistry. Part A. Structure and Mechanisms, 4ed., New York,2000.
3. McMurry John Organic chemistry, 7th edition, UK, 2008. та ін..
Аудіо матеріал взято із сайту ВВС: http://www.bbc.co.uk, а також його можна прослухати на сайті НТУУ «КПІ» http://kamts1.kpi.ua/node/492.