Раздел II. Основы теории текста
192
|
Таблица 8 | ||
|
Тип речи |
Значение | |
|
«данного» |
«нового» | |
|
Повествование |
Лицо, время, место действия |
Сменяющиеся друг друга действия |
|
Описание предмета |
Предмет (его части) |
Признаки предмета |
|
Описание места |
Местоположение |
Предметы |
|
Описание состояния |
Лицо. Элементы среды |
Признаки состояния |
|
Оценка действительности |
Предметы, качества, действия |
Оценка |
Что же касается определения и объяснения, их иногда рассматривают как функционально-смысловые типы речи [Одинцов, 1980, с. 93; Сол-ганик, 1997, с. 150-151]. Специфика определения «...в том, что определяемое понятие соотносится с ближайшим родом, к которому оно принадлежит, при этом даются признаки (или признак), являющиеся особенными для данного понятия (видовое отличие)» [Солганик, 1997, с. 151]. Наиболее полной является типология текстов, предложенная Г.Я. Солгани-ком [Солганик, 1997, с. 88-89]:
«1. По характеру построения (от 1-го, 2-го или 3-го лица).
По характеру передачи чужой речи (прямая, косвенная, несоб ственно-прямая).
По участию в речи одного, двух или большего количества участ ников (монолог, диалог, полилог).
По функционально-смысловому назначению (функционально- смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение и др.).
По типу связи между предложениями (тексты с цепными связя ми, с параллельными, с присоединительными).
По функциям языка и на экстралингвистической основе выделя ются функциональные стили — функционально-стилистическая типо логия текстов».
Рассмотренная классификация заслуживает особого внимания учителя ввиду ее обобщающего характера; является собственно лингвистической и касается в основном текстов, трактуемых в узком смысле этого слова.
Подведем итоги:
В учебной литературе по степени самостоятельности выделяются первичные и вторичные тексты (изложения, конспекты и др.), пер вично -вторичные (обзор литературы, рефераты проблемного харак тера) (В.Н. Мещеряков).
В зависимости от особенностей перспективного развертывания диф ференцируются тексты моноперспективные и полиперспективные; но способам передачи фабулы различаются непрерывно-фабульные и прерывно-фабульные (В.Н. Мещеряков).
Окончание
табл. 9
|
Функционально-смысловые типы речи |
Виды |
Характерные языковые средства | ||
|
лексические |
морфологические |
синтаксические | ||
|
|
|
различные переносные употребления слов» [Капинос, Сергеева, Соловейчик, 1994, с. 65] |
шедшем времени» [Горшков, 1996, с. 94]. 4) «Формы глагольного времени обозначают не последовательную смену деталей, частей, а их расположение на одной плоскости, как бы на одном живописном полотне» [Горшков, 1996, с. 95]. |
|
|
III. Рассуждение - «словесное изложение, разъяснение и подтверждение какой-либо мысли» [Горшков, 1996, с. 95]. «Имеет обобщенное причинно-следственное значение, опирающееся на умозаключение» [Ту-мина, 1998, с. 179]. Характерна двухчастная композиция: 1) тезис (утверждение, которое нужно доказать); 2) обоснование высказанной мысли: приводятся аргументы (доводы, доказательства и примеры [Капинос, Сергеева, Соловейчик, 1994, с. 75]. |
1) Дедуктивное (с тезисом). 2) Индуктивное (тезиса не содержит); его схема: факты, их анализ и синтез; вывод) [Львов, 1997, с. 180]. 3) «Рассуждение - прямые ответы на поставленные в теме вопросы. 4) Рассуждение на темы дискуссионного характера. 5) Рассуждения на темы, требующие раскрытия понятий» [Тумина, 1998, с. 181]. 6) Композиционные формы рассуждения: сочинение-характеристика литературных героев; сочинение-отзыв о прочитанном; сочинение - литературно-критическая статья и др. [Тумина, 1998, с. 181] 7) Рассуждение-объяснение; рассуждения-доказательства [Казарцева, 1998, с. 2821 |
1) «Абстрактный характер лексики, т.е. значительное количество слов, обозначающих отвлеченные понятия» [Горшков, 1996, с. 95] |
1) Использование вводно-мо-дальных слов и союзов (во-первых, во-вторых, в-третьих, следовательно)» [Казарцева, 1998, с. 277]. 2) «Обычно обоснование и тезис связываются союзами потому что и так как; вывод присоединяется словами поэтому, таким образом, итак, следовательно [Капинос, Сергеева, Соловейчик, 1994, с. 75] |
1) Преобладание причинно-следственных отношений. 2) «Более протяженные и сложно построенные предложения (с обособленными оборотами, различными типами бессоюзной и союзной связи» [Горшков, 1996, с. 95]. 3) «Сказуемые в рассуждениях, как правило, выражены глаголами настоящего постоянного действия, обозначающего характерные признаки предметов рассуждения (например, включает, является, дается...) [Казарцева, 1998, с. 277] |
195