- •Санкт-петербургская академия
- •1. Рабочая учебная программа
- •II. Содержание тем дисциплины Тема 1. Введение. Предмет философии, ее место и роль в культуре
- •Тема 2. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития
- •Тема 3. Учение о бытии и его основные атрибуты
- •Тема 4. Философское учение о сознании
- •Тема 5.Познавательные возможности человека, его творческая деятельность
- •Тема 6.Научные, философские и религиозные картины мира
- •Тема 7. Человек и исторический процесс
- •Тема 8. Общество и его структура
- •Тема 9.Человек как личность и смысл его бытия
- •Тема 10.Свобода и ответственность личности
- •Тема 11. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий. Очная форма обучения (срок обучения – 5 лет)
- •Очно-заочная форма обучения (срок обучения – 6 лет)
- •Заочная форма обучения (срок обучения – 6 лет)
- •Заочная форма обучения (срок обучения – 3,5 года)
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Перечень Тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература:
- •6.2. Дополнительная литература:
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Методические рекомендации по организации работы студентов в ходе лекционных занятий
- •2.2 Методика конспектирования учебного материала
- •2.3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •«Философия и ее исторические типы» Время: 4 часа
- •Mетодические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Философское учение о бытии и сознании» Время: 4 часа
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Научное познание и его значение для практической деятельности специалиста»
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Человек в историческом процессе развития цивилизации и культуры»
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки Студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Перечень контрольных вопросов для подготовки к экзамену
- •Тема 1."Введение. Предмет философии, ее место и роль в культуре"
- •Тема 2."Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития"
- •Тема 3."Учение о бытие и его основные атрибуты"
- •Тема 4."Философское учение о сознании"
- •Тема 5."Познавательные возможности человека, его творческая деятельность"
- •Тема 6."Научные, философские и религиозные картины мира"
- •Тема 7."Человек и исторический процесс"
- •Тема 8."Общество и его структура"
- •Тема 9."Человек как личность и смысл его бытия"
- •Тема 10. "Свобода и ответственность личности"
- •Тема 11. "Глобальные проблемы современности и будущее человечества"
- •6. Словарь терминов
Тема 9.Человек как личность и смысл его бытия
Философия о сущности человека. Специфика философско-антропологического и научного подходов в познании человека. Единство биологического, социального и духовного как выражение неразрывной связи природы человека, общества и культуры. Современная наука о происхождении и эволюции человека.
Понятие личности, ее сущность и основные признаки. Соотношение понятий «человек» и «личность». Личность как индивидуальность, субъект деятельности, познания и общения. Социальные роли личности и ее основные типы.
Смысл бытия человека, личности. Понятия смысла жизни, смысла бытия и существования человека. Смысл бытия человека и проблемы смерти и бессмертия. Смысл жизни и судьба человека.
Тема 10.Свобода и ответственность личности
Свобода личности, ее сущность и условия реализации. Свобода и воля. Свобода воли как основное качество личностного существования человека. Свобода выбора как существенный признак и реальная форма проявления свободы воли.
Социальная ответственность личности, ее сущность и формы. Свобода и ответственность, их диалектическая взаимосвязь. Ответственность и справедливость. Эгоизм и альтруизм.
Тема 11. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
Человек в системе природы. Природа как объект философского осмысления. Живая и неживая природа. Природная сфера обитания и жизнедеятельность человека. Природная и антропогенная сферы. Глобальные экологические последствия деятельности человека. Проблема формирования экологической культуры современного специалиста
Мировая цивилизация на рубеже тысячелетий: глобальные проблемы и пути их решения. Основные тенденции развития современного мира. Выбор пути развития: противостояние или коэволюция. Проблема выживания и устойчивого развития человечества как выражение глобальных проблем современности и основное направление развития мировой цивилизации. Будущее человечества: прогнозы и сценарии.
III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий. Очная форма обучения (срок обучения – 5 лет)
№ п/п |
Номер и название темы |
Всего часов |
Аудиторная работа
|
Самост. работа | |
Лекции |
Семинары | ||||
II семестр - 90 часов | |||||
1 |
Тема 1.Введение. Предмет философии, её место и роль в культуре |
6 |
2 |
|
4 |
2 |
Тема 2. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития. |
12 |
4 |
4 |
4 |
3 |
Тема 3. Учение о бытии и его основные атрибуты |
8 |
4 |
|
4 |
4 |
Тема 4. Философское учение о сознании |
10 |
2 |
4 |
4 |
5 |
Тема 5. Познавательные возможности человека, его творческая деятельность |
6 |
4 |
|
2 |
6 |
Тема 6. Научные, философские и религиозные картины мира. |
12 |
2 |
4 |
6 |
7 |
Тема 7. Человек и исторический процесс. |
8 |
4 |
|
4 |
8 |
Тема 8. Общество и его структура. |
6 |
2 |
|
4 |
9 |
Тема 9. Человек как личность и смысл его бытия |
6 |
4 |
|
2 |
10 |
Тема 10. Свобода и ответственность личности |
10 |
2 |
4 |
4 |
11 |
Тема 11. Глобальные проблемы современности и будущее человечества. |
6 |
2 |
|
4 |
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
Итого по дисциплине: |
90 |
32 |
16 |
42 |