- •Санкт-петербургская академия
- •1. Рабочая учебная программа
- •II. Содержание тем дисциплины Тема 1. Введение. Предмет философии, ее место и роль в культуре
- •Тема 2. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития
- •Тема 3. Учение о бытии и его основные атрибуты
- •Тема 4. Философское учение о сознании
- •Тема 5.Познавательные возможности человека, его творческая деятельность
- •Тема 6.Научные, философские и религиозные картины мира
- •Тема 7. Человек и исторический процесс
- •Тема 8. Общество и его структура
- •Тема 9.Человек как личность и смысл его бытия
- •Тема 10.Свобода и ответственность личности
- •Тема 11. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий. Очная форма обучения (срок обучения – 5 лет)
- •Очно-заочная форма обучения (срок обучения – 6 лет)
- •Заочная форма обучения (срок обучения – 6 лет)
- •Заочная форма обучения (срок обучения – 3,5 года)
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Перечень Тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература:
- •6.2. Дополнительная литература:
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Методические рекомендации по организации работы студентов в ходе лекционных занятий
- •2.2 Методика конспектирования учебного материала
- •2.3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •«Философия и ее исторические типы» Время: 4 часа
- •Mетодические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Философское учение о бытии и сознании» Время: 4 часа
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Научное познание и его значение для практической деятельности специалиста»
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Человек в историческом процессе развития цивилизации и культуры»
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки Студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Перечень контрольных вопросов для подготовки к экзамену
- •Тема 1."Введение. Предмет философии, ее место и роль в культуре"
- •Тема 2."Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития"
- •Тема 3."Учение о бытие и его основные атрибуты"
- •Тема 4."Философское учение о сознании"
- •Тема 5."Познавательные возможности человека, его творческая деятельность"
- •Тема 6."Научные, философские и религиозные картины мира"
- •Тема 7."Человек и исторический процесс"
- •Тема 8."Общество и его структура"
- •Тема 9."Человек как личность и смысл его бытия"
- •Тема 10. "Свобода и ответственность личности"
- •Тема 11. "Глобальные проблемы современности и будущее человечества"
- •6. Словарь терминов
Тема 7."Человек и исторический процесс"
1.Критерием исторического процесса в теории стадии роста является:
состояние морали
способ производства
уровень демократии в государстве
развитие науки и техники
2.Приверженцем цивилизационной концепции общественного развития является:
К.Маркс
У.Ростоу
Н.Данилевский
А.Тойнби
3.Приверженцем формационной концепции общественного развития является:
Н.Бердяев
К.Маркс
О.Шпенглер
К.Ясперс
4.Понятие «традиционное общество» означает:
восточное общество
общество, где господствующей религией является буддизм
докапиталистическое общество
примитивное общество
5. Высшая цель культуры:
создание условий для формирования личности
выработка алгоритма творчества
человек как личность
обеспечение наследования
6.Все то, что возникло естественным путем, называется:
техносферой
природой
культурой
антропосферой
7.Исследованием сферы прекрасного и искусства занимается такая философская дисциплина, как:
этика
синергетика
эстетика
антропология
8.Быть представителем массы означает:
утратить свою индивидуальность
подчинить личные интересы коллективным
некритически принять традиционные ценности
мыслить стереотипами
9.Автором знаменитого социального исследования XX в. «Восстание масс» является:
Троцкий Д.
Ясперс К.
Ортега-и-Гассет Х.
Бжезинский Зб
10.Быть личностью означает:
противопоставление себя массе
обладание выдающейся физической силой
иметь ценностные предпочтения и реализовать их в определенных поступках
подчинение своей воле других людей
Тема 8."Общество и его структура"
1.Исторический тип общества, основанный на определенном способе производства, в теории К.Маркса называется:
надстройкой
общественно-экономической формацией
цивилизацией
базисом
2.Важнейшим принципом гражданского общества является:
господство частного интереса над общим
господство одной группы людей над другой
равенство в правах и обязанностях граждан перед законом не только по вертикали, но и по горизонтали
недоверие власти
3.Какие понятия необходимы для правильного понимания сущности правого государства:
традиционное общество гражданское общество
индустриальное общество
постиндустриальное общество
4.Авторитет права непререкаем в:
буржуазном государстве
тоталитарном государстве
социалистическом государстве
правовом государстве
5.Какое определение общества наиболее соответствует представлению о нем, как о процессе?
общество – система взаимоотношений между людьми, возникающая в результате их совместной деятельности
общество – совокупность людей, связанных определенными отношениями в процессе своей деятельности
общество – определенный этап в историческом развитии человечества
общество – организация людей, объединенных общими ценностями
6.Какая из сфер общества характеризуется отношениями собственности:
экономическая
социальная
политическая
духовная
7.Уровень и качество жизни людей являются обобщающими показателями эф-фективности функционирования:
экономической сферы
социальной сферы
политической сферы
духовной сферы
8.Какая из сфер общества возникает из исторической необходимости согласова-ния интересов социальных групп и обеспечения общего блага:
экономическая
социальная
политическая
духовная
9.В какой сфере общества наиболее эффективно происходят процессы выработ-ки, распространения и усвоения людьми научных знаний, этических и эстетиче-ских ценностей:
экономической
социальной
политической
духовной
10.Какая из сфер общества демократического типа характеризуется независимым положением личности:
экономическая
социальная
политическая
духовная