- •Санкт-петербургская академия
- •1. Рабочая учебная программа
- •II. Содержание тем дисциплины Тема 1. Введение. Предмет философии, ее место и роль в культуре
- •Тема 2. Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития
- •Тема 3. Учение о бытии и его основные атрибуты
- •Тема 4. Философское учение о сознании
- •Тема 5.Познавательные возможности человека, его творческая деятельность
- •Тема 6.Научные, философские и религиозные картины мира
- •Тема 7. Человек и исторический процесс
- •Тема 8. Общество и его структура
- •Тема 9.Человек как личность и смысл его бытия
- •Тема 10.Свобода и ответственность личности
- •Тема 11. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий. Очная форма обучения (срок обучения – 5 лет)
- •Очно-заочная форма обучения (срок обучения – 6 лет)
- •Заочная форма обучения (срок обучения – 6 лет)
- •Заочная форма обучения (срок обучения – 3,5 года)
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Перечень Тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература:
- •6.2. Дополнительная литература:
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Методические рекомендации по организации работы студентов в ходе лекционных занятий
- •2.2 Методика конспектирования учебного материала
- •2.3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •«Философия и ее исторические типы» Время: 4 часа
- •Mетодические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Философское учение о бытии и сознании» Время: 4 часа
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Научное познание и его значение для практической деятельности специалиста»
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •«Человек в историческом процессе развития цивилизации и культуры»
- •Методические рекомендации по подготовке к семинару
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки Студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Перечень контрольных вопросов для подготовки к экзамену
- •Тема 1."Введение. Предмет философии, ее место и роль в культуре"
- •Тема 2."Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития"
- •Тема 3."Учение о бытие и его основные атрибуты"
- •Тема 4."Философское учение о сознании"
- •Тема 5."Познавательные возможности человека, его творческая деятельность"
- •Тема 6."Научные, философские и религиозные картины мира"
- •Тема 7."Человек и исторический процесс"
- •Тема 8."Общество и его структура"
- •Тема 9."Человек как личность и смысл его бытия"
- •Тема 10. "Свобода и ответственность личности"
- •Тема 11. "Глобальные проблемы современности и будущее человечества"
- •6. Словарь терминов
Тема 1."Введение. Предмет философии, ее место и роль в культуре"
1.Слово «философия» в переводе с древнегреческого языка на русский означает:
«языкознание»
«сила ума»
«любовь к мудрости»
«стремление к мудрости»
2.Предметом философии является:
законы природы
человек и его место в мире
универсальные законы бытия природы, общества, человека и фундаментальные принципы отношения человека к миру
законы истории и общества
3.Философия по сути – это:
мудрость вообще
умозрительное конструирование
совокупность всевозможных ценностей и норм человеческой жизни
система теоретически обоснованных воззрений на мир, на место и роль человека в нем
4.Философия отличается от мифологии и религии:
образностью представлений
признанием сверхъестественных сил
рационально-теоретическим представлением о мире
признанием неких истин на веру
5.Философию от науки отличает:
функция получения точного знания
объективная картина мира, включающая человека в качестве его элемента
категориальная рефлексия над мировоззрением и любыми человеческими знаниями
использование логических форм мышления
6.Укажите понятие, которое является философской категорией
атом
слово
развитие
информация
7.Онтология – это философское учение
о противоречивости мира
о бытие
об эволюции Вселенной
о жизни
8.Гносеология - это философское учение
о переселении душ
о познании мира
о происхождении сознания
о человеке
9.Метафизика – это одно из возможных названий
физики
математики
политики
философии
10.Изучение философии призвано:
обеспечит карьерный рост специалиста
выбирать только правильные решения житейских проблем
научить культуре мышления
помочь преобразовать стихийно сложившееся мировосприятие человека в системное, теоретически обоснованное мировоззрение
Тема 2."Становление философии: основные направления, школы и этапы исторического развития"
1.Философия возникла в:
XVII-XV вв до н.э.
VII-VI вв до н.э.
V-VI вв н.э.
XVII-XVIII вв н.э.
2.Укажите древнекитайское религиозно-философское учение
джайнизм
буддизм
конфуцианство
йога
3.В какой исторической последовательности жили три великих античных философа:
Аристотель, Платон, Сократ
Платон, Аристотель, Сократ
Сократ, Платон, Аристотель
Сократ, Аристотель, Платон
4.Впервые в центр философии ставит проблемы человека как морального существа:
Демокрит
Сократ
Гераклит
Платон
5.Сделал логику орудием познающего разума
Протагор
Платон
Аристотель
Пифагор
6.Онтологическим принципом средневековой философии является:
рационализм
откровение
формализм
креационизм
7.Гносеологическим принципом средневековой философии является:
рационализм
откровение
формализм
креационизм
8.Представителем эмпиризма философии Нового времени был:
Бэкон
Декарт
Спиноза
Гоббс
9.В философии Нового времени рационализм означал:
опору на опытные знания
область математики
научные знания вообще
теоретическое познание, основанное на разуме
10.Для философии эпохи Просвещения характерно:
теоцентризм
антропоцентризм
метафизичность
эмпиризм
11.Родоначальником какого материализма явился Л.Фейербах?
механистического
диалектического
вульгарного
антропологического
12.Назовите основную черту русской философии:
эмпиризм
рационализм
иррационализм
нравственно-религиозный характер
13.Какое философское течение XIX в. провозгласило тезис о том, что наука «сама себе» может быть философией?
марксизм
позитивизм
прагматизм
неокантианство
14.Какое философское течение XX в. специально исследует трагизм человеческого существования в мире:
марксизм
фрейдизм
экзистенциализм
неотомизм