5.3. Рекомендуемые приемы проверки уровня подготовки студентов в конце первого года обучения

1. Чтение вслух и перевод микротекста или отрывка объемом в 250 – 300 знаков.

2. Краткое устное изложение содержания печатного текста объемом в 2000 знаков после 20 минут подготовки и. беседа по тексту (текст содержит до 2% новых слов, о значении которых можно догадаться, и до 1 % незнакомых слов, которыми можно пренебречь; остальные новые слова семантизируются).

3. Монологическое высказывание на заданную тему или ситуацию. Например: Mi familia, En el restaurante, Viajes, De compras.

4. Высказывание на заданную тему или ситуацию в форме диалога в паре с другим студентом.

5. Постановка вопросов с целью получения дополнительной информации о предъявленной ситуации или по содержанию текста.

6. Ответы на вопросы по содержанию однократно прочитанного текста в соответствии с нормативами чтения с достаточно полным пониманием.

7. Письменное изложение устно воспринятого текста (объем исходного текста— 1500 знаков; текст предъявляется с темпом 180 слогов в минуту и прослушивается дважды; время для написания, не считая времени на прослушивание текста, - 45 минут).

8. Письменный перевод с родного языка на испанский и с испанского на родной предложений, построенных на изученном материале; заполнение пропусков; письменные ответы на вопросы и т. п.

5.4. Рекомендуемые приемы проверки уровня подготовки студентов в конце второго года обучения

1. Краткое изложение содержания печатного текста (рассказ, очерк, законченный отрывок из незнакомой книги) объемом в 3000—3500 знаков после 20 минут подготовки с выражением своего отношения к прочитанному; беседа по содержанию текста и выборочный перевод (текст должен содержать предложения, требующие формально-смыслового анализа, не более 4% новых слов, о значении которых можно догадаться, и до 2% незнакомых слов, которыми можно пренебречь, остальные новые слова семантизируются).

2. Высказывание на заданную к экзамену тему без подготовки: беседа с преподавателем в развитие этого высказывания.

3. Ответы на вопросы по содержанию газетной заметки объемом в 700—800 знаков в соответствии с нормативами чтения с достаточно полным пониманием.

4. Устное резюме прослушанного текста, ответы на вопросы по его содержанию.

5. Чтение вслух микротекста или отрывка из текста пункта (1) объемом до 600 знаков.

6. Исправление лексических, грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в письменно предъявленных текстах или отдельных предложениях, построенных на изученном языковом материале.

Письменный перевод с родного языка на испанский и с испанского языка на родной предложений, построенных на изученном материале

Письменное изложение устно воспринятого текста (объем исходного текста — 1500—2000 знаков; текст предъявляется с темпом 180 слогов в минуту и прослушивается дважды; время для написания, не считая времени на прослушивание текста, - 45 минут).

5.5. Структура экзаменационного билета

1. Чтение и пересказ текста общей тематики. Чтение вслух отрывка текста.

2. Устное высказывание на одну из тем, предусмотренных программой курса. Беседа по теме с экзаменатором.

3. Перевод предложений или текста на испанский язык (перевод текста предполагает использование изученных в рамках курса лексических единиц и грамматических конструкций).

Образец билета

• Leа, traduzca y relate el texto.

• Traduzca las oraciones siguientes al español.

• La conversación stgún el tema „Mi familia“.

Образец экзаменационной карточки

Переведите с русского языка испанский язык.

1. Сегодня утром я завтракал дома.

2. На прошлой неделе мы ходили в театр.

3. Музей был построен в центре города.

4. Завтра утром мы уезжаем в Москву.

5. Я должен выучить этот урок.

6. Пабло сказал, что в прошлом году он был в Испании.

7. Тогда девочке было лет семь.

8. Я бы пошел в Универмаг, но у меня нет денег.

9. Я ищу человека, который бы знал хорошо испанский язык.

10. Мне нужна книга, где бы рассказывалось об Испании.

63