
- •Оглавление
- •Порядок слов в предложении
- •I. Повествовательное предложение
- •Обратный порядок
- •II. Вопросительное предложение с вопросительным словом
- •Упражнения
- •III. Измените порядок слов:
- •IV. Задайте два вопроса к каждому предложению:
- •V. Поставьте вопросы к подчеркнутым членам предложения:
- •Определённый и неопределённый артикль
- •Упражнения
- •III. Употребите существительные с определенным артиклем в дательном падеже:
- •IV. Раскройте скобки, поставьте существительное в родительном падеже:
- •Отрицание
- •III. Для отрицания служат также:
- •Упражнения
- •I. Ответьте на вопросы, употребите отрицание «nicht»:
- •II. Ответьте на вопросы, употребите отрицание «kein»:
- •V. Превратите следующие предложения в отрицательные:
- •VI. Употребите отрицание «nicht» или «kein».
- •Личные местоимения
- •III. Тренировка в парах.
- •IV. Замените существительные местоимениями в соответствующем
- •Три основные формы глагола
- •Спряжение глаголов
- •Спряжение глаголов haben, sein, werden
- •Упражнения
- •VII. Раскройте скобки, поставьте глагол в соответствующем лице, числе:
- •VIII. Поставьте глаголы во 2 и 3 лице единственного числа и во 2 лице множественного числа:
- •IX. Ответьте сначала утвердительно, а затем отрицательно на следующие вопросы:
- •Отделяемые и неотделяемые приставки
- •Упражнения
- •Возвратные глаголы
- •Упражнения
- •I. Поставьте глагол “sich waschen” в соответствующем лице:
- •Упражнения
- •Упражнения
- •Упражнения
- •Модальные глаголы
- •Спряжение модальных глаголов в Präsens
- •Упражнения
- •I. Переведите предложения на русский язык:
- •II. Впишите вместо пропусков соответствующие личные формы модальных глаголов « sollen» или «müssen».
- •IV. Поставьте модальные глаголы в нужном лице и числе Präsens; переведите.
- •V. Образуйте предложения с глаголом «sollen».
- •Местоимения “man” и “es”
- •Упражнения
- •Притяжательные местоимения
- •Склонение притяжательного местоимения « mein»
- •I. Переведите предложения на русский язык:
- •III. Употребите притяжательные местоимения и переведите предложения на русский язык:
- •Предлоги
- •Упражнения
- •Упражнения
- •I.Определите время глагола. Переведите на русский язык.
- •II. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präsens Passiv и переведите предложения на русский язык.
- •Упражнения
- •I. Употребите в ответах на вопросы Präsens Zustandspassiv.
- •II. Определите время и залог глагола. Переведите на русский язык.
- •Упражнения
- •Придаточные предложения
- •Упражнения
- •1. Переведите предложения на русский язык и определите вид придаточного предложения:
- •2. Подставьте соответствующие союзы вместо пропусков в придаточные предложения:
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Особые случаи образования степеней сравнения
- •Упражнения
- •III. Переведите на русский язык:
- •Местоимённые наречия ( вопросительные и указательные)
- •Упражнения
- •I.Образуйте вопросительные и указательные местоименные наречия:
- •III.Задайте вопросы к подчеркнутым словам. Употребите местоименные наречия.
- •Конструкции
- •Упражнения
- •I. Переведите предложения на русский язык.
- •Конструкции
- •Упражнения
- •I. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Подставьте вместо пропусков um... Zu, ohne... Zu, statt... Zu:
- •Причастия
- •Упражнения
- •III. Сравните перевод следующих словосочетаний:
- •Причастные обороты
- •Упражнения
- •Распространённое определение
- •Усложнённые случаи распространённого определения
- •Упражнения
- •III. Найдите распространенное определение и переведите предложения на русский язык.
- •IV. Преобразуйте сложноподчиненные предложения с придаточным
V. Поставьте вопросы к подчеркнутым членам предложения:
Die Studenten lesen täglich Zeitungen.
Der Arzt untersucht einen Kranken.
Die Studenten studieren die Anatomie des Menschen.
Mein Freund geht heute in die Bibliothek.
Die Studenten sitzen im Hörsaal .
Der Professor fragt einen jungen Mann.
Ich schenke meiner Lehrerin Blumen.
Viele Studenten erhalten ein Stipendium.
Dieses Mädchen wohnt in einem Studentenwohnheim.
Der Zug aus Moskau kommt um 7 Uhr an.
Определённый и неопределённый артикль
Падеж |
Вопрос |
Мужской род |
Средний род |
Женский род |
Множест-венное число |
Nominativ |
wer? кто? was? что? |
der ein |
das ein |
die eine |
die
|
Genitiv |
wessen? чей, чья, чьё? кого? чего? |
des eines |
des eines |
der einer |
der |
Dativ |
wem? кому? wo? где? wann? когда? |
dem einem |
dem einem |
der einer |
den |
Akkusativ |
wen? кого? was? что? wohin? куда? |
den einen |
das ein |
die eine |
die |
Определенный артикль употребляется:
Если понятие является единственным в своем роде: die Welt, die Sonne.
При повторном упоминании предмета: Dort liegt ein Buch. Das Buch ist interessant.
С порядковыми числительными: der erste September.
С прилагательными в превосходной степени: der beste Student, das schönste Land.
Неопределенный артикль употребляется:
При первом упоминании предмета, лица, понятия: Im Zimmer steht ein Tisch.
После глаголов haben, brauchen, оборота es gibt: Ich habe einen Computer. Es gibt hier einen See.
При наличии перед существительным определения: Er liest ein spannendes Buch. Das Buch ist ein Krimi.
Упражнения
Употребите определенный и неопределенный артикли:
Die Studenten schreiben … Kontrollarbeit. Das ist … dritte Kontrollarbeit in diesem Monat.
Am Morgen haben wir … Prüfung. … vorige Prüfung war nicht schwer.
Das ist … Kleid. … Kleid ist gelb.
Das ist … Wand. … Wand ist weiß.
Sie erzählt … Geschichte. … Geschichte ist nicht interessant.
Da kommt … Bus. … Bus ist voller Menschen.
An der Wand hängt … Bild. … Bild ist groß und bunt.
Dieser Sänger gibt … Konzert. … Konzert ist ein großer Erfolg.
Die Schüler schreiben … Diktat. … Diktat ist kompliziert.
Das Mädchen schreibt … Brief. … Brief ist sehr ernst.
II. Раскройте скобки, употребите неопределенный артикль в соответствующем падеже:
Muster: Ich habe (der Bruder) – Ich habe einen Bruder.
Ich habe (die Schwester, der Onkel, der Großvater, die Großmutter, die Tante, der Hund, die Katze, das Auto, der Computer, das Zimmer, das Handy).
Ich sehe (das Fenster, der Professor, das Mädchen, die Universität, das Krankenhaus, der Mann, die Lehrerin, der Schrank, das Kind, die Krankenschwester).