- •Оглавление
- •Порядок слов в предложении
- •I. Повествовательное предложение
- •Обратный порядок
- •II. Вопросительное предложение с вопросительным словом
- •Упражнения
- •III. Измените порядок слов:
- •IV. Задайте два вопроса к каждому предложению:
- •V. Поставьте вопросы к подчеркнутым членам предложения:
- •Определённый и неопределённый артикль
- •Упражнения
- •III. Употребите существительные с определенным артиклем в дательном падеже:
- •IV. Раскройте скобки, поставьте существительное в родительном падеже:
- •Отрицание
- •III. Для отрицания служат также:
- •Упражнения
- •I. Ответьте на вопросы, употребите отрицание «nicht»:
- •II. Ответьте на вопросы, употребите отрицание «kein»:
- •V. Превратите следующие предложения в отрицательные:
- •VI. Употребите отрицание «nicht» или «kein».
- •Личные местоимения
- •III. Тренировка в парах.
- •IV. Замените существительные местоимениями в соответствующем
- •Три основные формы глагола
- •Спряжение глаголов
- •Спряжение глаголов haben, sein, werden
- •Упражнения
- •VII. Раскройте скобки, поставьте глагол в соответствующем лице, числе:
- •VIII. Поставьте глаголы во 2 и 3 лице единственного числа и во 2 лице множественного числа:
- •IX. Ответьте сначала утвердительно, а затем отрицательно на следующие вопросы:
- •Отделяемые и неотделяемые приставки
- •Упражнения
- •Возвратные глаголы
- •Упражнения
- •I. Поставьте глагол “sich waschen” в соответствующем лице:
- •Упражнения
- •Упражнения
- •Упражнения
- •Модальные глаголы
- •Спряжение модальных глаголов в Präsens
- •Упражнения
- •I. Переведите предложения на русский язык:
- •II. Впишите вместо пропусков соответствующие личные формы модальных глаголов « sollen» или «müssen».
- •IV. Поставьте модальные глаголы в нужном лице и числе Präsens; переведите.
- •V. Образуйте предложения с глаголом «sollen».
- •Местоимения “man” и “es”
- •Упражнения
- •Притяжательные местоимения
- •Склонение притяжательного местоимения « mein»
- •I. Переведите предложения на русский язык:
- •III. Употребите притяжательные местоимения и переведите предложения на русский язык:
- •Предлоги
- •Упражнения
- •Упражнения
- •I.Определите время глагола. Переведите на русский язык.
- •II. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präsens Passiv и переведите предложения на русский язык.
- •Упражнения
- •I. Употребите в ответах на вопросы Präsens Zustandspassiv.
- •II. Определите время и залог глагола. Переведите на русский язык.
- •Упражнения
- •Придаточные предложения
- •Упражнения
- •1. Переведите предложения на русский язык и определите вид придаточного предложения:
- •2. Подставьте соответствующие союзы вместо пропусков в придаточные предложения:
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Особые случаи образования степеней сравнения
- •Упражнения
- •III. Переведите на русский язык:
- •Местоимённые наречия ( вопросительные и указательные)
- •Упражнения
- •I.Образуйте вопросительные и указательные местоименные наречия:
- •III.Задайте вопросы к подчеркнутым словам. Употребите местоименные наречия.
- •Конструкции
- •Упражнения
- •I. Переведите предложения на русский язык.
- •Конструкции
- •Упражнения
- •I. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Подставьте вместо пропусков um... Zu, ohne... Zu, statt... Zu:
- •Причастия
- •Упражнения
- •III. Сравните перевод следующих словосочетаний:
- •Причастные обороты
- •Упражнения
- •Распространённое определение
- •Усложнённые случаи распространённого определения
- •Упражнения
- •III. Найдите распространенное определение и переведите предложения на русский язык.
- •IV. Преобразуйте сложноподчиненные предложения с придаточным
Особые случаи образования степеней сравнения
gut |
besser |
am besten, der (die, das) beste |
gern |
lieber |
am liebsten , der (die, das) liebste |
viel |
mehr |
am meisten, der (die, das) meiste |
hoch |
höher |
am höchsten, der (die, das) höchste |
nah |
näher |
am nächsten, der (die, das) nächste |
Сравнительная степень прилагательных образуется при помощи суффикса – er, а превосходная степень - при помощи суффикса – st. Если прилагательные входят в состав сказуемого, то они не имеют никаких окончаний (краткая форма).
Peter ist klein.
Dieter ist noch kleiner.
Прилагательные в превосходной степени имеют окончание – en, а перед прилагательным стоит предлог an , слившийся с предлогом dem:
am kleinsten.
Kurt ist am kleinsten.
Mein Auto fährt schnell. Dein Auto fährt schneller.
Sein Auto fährt am schnellsten.
При сравнении после прилагательного в сравнительной степени употребляется союз – als (чем).
Dieter ist kleiner als Peter.
При сравнении после прилагательного в положительной степени употребляется – so … wie.
Werner ist genau so groβ wie Peter.
В сравнительной и превосходной степени корневые гласные а, о, и в большинстве случаев принимают умлаут. Это как правило односложные прилагательные:
lang – länger - am längsten
Не принимают умлаут прилагательные с дифтонгом – au, с суффиксами – ig, - lich и др., а также отдельные прилагательные как voll, falsch, klar и т.д.
lustig – lustiger - am lustigsten
laut – lauter - am lautesten
В прилагательных и наречиях, оканчивающихся на - d, t, s, β, z, sch в превосходной степени между основой и суффиксом ставится – е:
breit – breiter – am breitesten
kurz – kürzer – am kürzesten
Упражнения
Образуйте сравнительную и превосходную степень от следующих прилагательных и наречий:
schnell, warm, früh, stark, ruhig, interessant, faul, hoch, nah, gut, gern,viel, häufig
Назовите положительную степень от следующих прилагательных и наречий:
am gröβten, kleiner, besser, am schönsten, breiter, mehr, frischer, am längsten, am meisten, höher, heiβer, am höchsten
III. Переведите на русский язык:
a)
1. Die Wolga ist länger als die Oka.
2. Moskau ist größer als Sankt Petersburg.
3. Peter ist älter als sein Bruder.
4. Anna ist klüger als ihre Schwester.
5. Der Zug fährt schneller als das Auto.
6. Ich arbeite mehr als mein Freund.
b)
1. Olga fühlt sich gut. Irina fühlt sich noch besser. Irma fühlt sich am besten.
2. Im April ist es warm. Im Mai ist es wärmer. Im Juli ist es am wärmsten.
3. Ich lerne viel. Meine Schwester lernt mehr als ich. Mein Bruder lernt am meisten.
4. Der Tee ist kalt. Das Mineralwasser ist noch kälter. Das Eis ist am kältesten.
5. Der Film ist interessant. Die Erzählung ist interessanter. Der Roman ist am interessantesten.
c)
1. eine groβe Stadt, eine gröβere Stadt, die gröβte Stadt
2. eine gefährliche Krankheit, eine gefährlichere Krankheit, die gefährlichste Krankheit
3. hohes Fieber, höheres Fieber, das höchste Fieber
4. ein kalter Tag, ein kälterer Tag, der kälteste Tag
5. eine leichte Arbeit, eine leichtere Arbeit, die leichteste Arbeit
6. ein gutes Medikament, ein besseres Medikament, das beste Medikament
Постройте предложения по образцу:
Ich schreibe langsam. Peter schreibt … . Kurt schreibt… .
Ich schreibe langsam. Peter schreibt langsamer . Kurt schreibt am langsamsten.
Ich laufe schnell. Peter läuft ... . Kurt läuft ... .
Der Film ist interessant. Die Erzählung ist ... . Der Roman ist ... .
Kasan ist groβ. Petersburg ist ... . Moskau ist ... .
Ich trinke gern Tee. Aber Kaffee trinke ich ... als Tee. Was trinken Sie ... ?
Die Wolga ist tief. Das Schwarze Meer ist noch ... . Der Stille Ozean ist ... .
6. Angina ist gefährlich. Die Grippe ist ... als Angina.
Die Hepatitis ist ... .
Mein Onkel ist schon alt. Meine Groβmutter ist noch ... .
Mein Groβvater ist ... .
Ich esse wenig. Meine Schwester isst noch ... . Meine Mutter isst ... .
9. Der Übersetzungstext ist schwer. Die Übung ist noch ... . Unsere Hausaufgabe ist ... .