- •1. Навчальна програма дисципліни змістовий модуль і. Теоретична основа функціонування грошей
- •Тема 1. Сутність і функції грошей
- •Тема 2. Грошовий обіг і грошові потоки
- •Тема 3. Грошовий ринок
- •Тема 4. Роль грошей у ринковій економіці
- •Тема 5. Теорія грошей
- •Змістовий модуль іі.
- •Тема 9. Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика
- •Змістовий модуль 3. Теоретична основа функціонування кредиту
- •Тема 10. Сутність і функції кредиту
- •Тема 11. Форми, види і роль кредиту
- •Тема 12. Теоретичні засади процента
- •Змістовий модуль IV. Кредитна система та фінансове посередництво
- •Тема 13. Фінансове посередництво грошового ринку
- •Тема 14. Теоретичні засади діяльності комерційних банків
- •Тема 15. Центральні банки в системі монетарного та банківського управління
- •Тема 16. Міжнародні фінансово-кредитні установи та їх співробітництво з україною
- •2. Тематичний план дисципліни «гроші і кредит»
- •1. Навчальна програма дисципліни змістовий модуль і. Теоретична основа функціонування грошей
- •Тема 1. Сутність і функції грошей
- •Тема 2. Грошовий обіг і грошові потоки
- •Тема 3. Грошовий ринок
- •Тема 4. Роль грошей у ринковій економіці
- •Тема 5. Теорія грошей
- •Змістовий модуль іі.
- •Тема 9. Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика
- •Змістовий модуль 3. Теоретична основа функціонування кредиту
- •Тема 10. Сутність і функції кредиту
- •Тема 11. Форми, види і роль кредиту
- •Тема 12. Теоретичні засади процента
- •Змістовий модуль IV. Кредитна система та фінансове посередництво
- •Тема 13. Фінансове посередництво грошового ринку
- •Тема 14. Теоретичні засади діяльності комерційних банків
- •Тема 15. Центральні банки в системі монетарного та банківського управління
- •Тема 16. Міжнародні фінансово-кредитні установи та їх співробітництво з україною
- •2. Тематичний план дисципліни «гроші і кредит»
- •3. Методичні рекомендації до вивчення дисципліни «гроші і кредит» змістовий модуль і. Теоретична основа функціонування грошей
- •Тема 1. Сутність і функції грошей
- •Функції грошей і сфери їх використання
- •Семінарське заняття 1 План
- •Практичні завдання
- •1. Тести
- •2. Дайте правильну відповідь (так/ні)
- •3. Кросворд
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 2. Грошовий обіг і грошові потоки
- •Семінарське заняття 2
- •Семінарське заняття 3
- •Практичні завдання
- •1. Тести
- •2. Підберіть кожному терміну його визначення
- •3. Задачі для самоконтролю
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 3. Грошовий ринок
- •Семінарське заняття 4
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 4. Роль грошей у ринковій економіці
- •Семінарське заняття 6 План
- •Практичні завдання Тести
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 5. Теорія грошей
- •Семінарське заняття 7 План
- •Практичні завдання Тести
- •Питання для самостійного вивчення
- •Модуль 2. Механізм функціонування грошової системи
- •Тема 6. Грошові системи
- •Саморегульовані грошові системи історично виступали у формах біметалізму та монометалізму.
- •Семінарське заняття 8 План
- •Практичні завдання
- •1. Тести
- •2. Кросворд
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 7. Інфляція та грошові реформи
- •Семінарське заняття 9
- •2. Задачі для самоконтролю
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 8. Валютний ринок і валютні системи
- •Семінарське заняття 11
- •2. Підберіть кожному терміну його визначення:
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 9. Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика
- •Семінарське заняття 13
- •2. Задачі для самоконтролю
- •Питання для самостійного вивчення
- •Змістовий модуль 3. Теоретична основа функціонування кредиту
- •Тема 10. Сутність і функції кредиту
- •Семінарське заняття 15 План
- •Практичні завдання Тести
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 11. Форми, види і роль кредиту
- •Семінарське заняття 16 План
- •Практичні завдання
- •1. Тести
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 12. Теоретичні засади процента
- •Семінарське заняття 17 План
- •Практичні завдання
- •1. Тести
- •2.Задачі для самоконтролю
- •Питання для самостійного вивчення
- •Змістовий модуль IV. Кредитна система та фінансове посередництво
- •Тема 13. Фінансове посередництво грошового ринку
- •Семінарське заняття 18
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 14. Теоретичні засади діяльності комерційних банків
- •Семінарське заняття 20
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 15. Центральні банки в системі монетарного та банківського упраління
- •Семінарське заняття 22
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 16. Міжнародні фінансово-кредитні установи та їх співробітництво з україною
- •Семінарське заняття 24
- •Питання для самостійного вивчення
- •Термінологічний словник
- •1. Завдання: 2 запитання з наведеного нижче переліку.
- •2. Визначення термінів: 3 поняття з наведених у термінологічних словниках за кожною темою, які входять до відповідного модуля.
- •3. Задача: типова задача в розрізі тем, які входять до відповідного модуля.
- •Типовий варіант модульної контрольної роботи Модульна контрольна робота 1
- •Розділ іv. Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації до їх виконання Методичні рекомендації та вимоги до виконання індивідуальних завдань
- •Тематика рефератів за змістовим модулем I
- •Тема 1. Сутність і функції грошей
- •Тема 2. Грошовий обіг і грошові потоки
- •Тема 3. Грошовий ринок
- •Тема 4. Роль грошей у ринковій економіці
- •Тема 5. Теорія грошей
- •Тематика рефератів за змістовим модулем іі
- •Тема 6. Грошові системи
- •Тема 7. Інфляція та грошові реформи
- •Тема 8. Валютний ринок і валютні системи
- •Тема 9. Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика
- •Тематика рефератів за змістовим модулем ііі
- •Література: 2, 12, 16, 17, 18, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 38
- •Тема 14. Теоретичні засади діяльності комерційних банків
- •Тема 15. Центральні банки в системі монетарного та банківського упраління
- •Література: 1, 2, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 31, 32, 33, 35, 37, 38
- •Тема 16. Міжнародні фінансово-кредитні установи та їх співробітництво з україною
- •Розділ V. Карта самостійної роботи студента
- •Розділ vі. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •Питання, які виносяться на іспит
- •90. Регіональні міжнародні кредитно-фінансові інституції.
- •Додаткова література
Семінарське заняття 1 План
1. Характеристика основних теоретичних концепцій походження грошей.
2. Розвиток форм вартості грошей.
3. Еволюція форм грошей та їх сучасні форми.
4. Функції грошей. Сучасний підхід до їх трактування.
5. Властивості грошей. Вимоги, які ставить до них суспільство.
Практичні завдання
1. Тести
1. Яке з положень розкриває сутність грошей як економічної категорії?
а) гроші – це грошові білети i розмінна монета, що перебуває в обігу;
б) гроші – це загальний еквівалент обміну товарів;
в) гроші – це золоті й срібні монети.
2. У чому полягає головна економічна доцільність грошей?
а) у високій питомій вартості;
б) у здатності вимірювати вартість товарів i обмінюватися на будь-яке благо;
в) у здатності накопичувати багатство.
3. Що забезпечує висока здатність грошей до обміну?
а) високу ймовірність розв’язання внутрішніх суперечностей товарів, виставлених на продаж;
б) урізноманітнення в часі асортименту товарної маси, що знаходиться на ринку;
в) нарощування обсягів виробництва необхідної суспільству продукції.
4. Який товар із загального їх ряду, представленого на певному регіональному ринкові, виокремлювався як товар-еквівалент?
а) той, що мав привабливіший зовнішній вигляд;
б) той, котрий мав найбільшу споживчу вартість, який найчастіше шукали;
в) той, що вироблявся у найбільшій кількості.
5. Коли форма обміну через посередництво товару-еквівалента (еквівалентна форма обміну) трансформувалася у грошову?
а) коли внаслідок розвитку i закріплення міжрегіональних торговельних зв’язків з маси регіональних товарiв-еквiвалентiв виокремився еквівалент, що обслуговував обмін на великій території;
б) коли роль еквівалента від товарів першої необхідності (зерно, худоба, сіль тощо) перейшла до товарів, що такими не були (перли, хутро тощо);
в) коли роль товару-еквівалента стали виконувати метали.
6. Що таке грошова функція?
а) певний «обов’язок» , який виконують гроші, обслуговуючи рух вартості в процесі відтворення;
б) специфічна зовнішня відмінність грошей у товарному світі;
в) здатність грошей без додаткових витрат у будь-який час обмінюватися на будь-яке благо.
7. Яку функцію виконують гроші, надаючи вартості товару форми ціни?
а) міри вартості;
б) засобу обігу;
в) засобу платежу.
8. Наявність якої умови об’єктивно передбачає процес формування ціни товару?
а) наявність при цьому готівкових грошей;
б) фізичну присутність продавця i покупця;
в) наявність масштабу цін.
9. Яку важливу суспільну потребу, крім вираження вартості товарів, дають змогу розв’язувати гроші як міра вартості?
а) збільшувати обсяги капіталовкладень в економіку;
б) запобігати коливанню цін;
в) кількісно виражати економічні процеси та явища на мікро- i макрорівні.
10. Чим є гроші, коли вони виконують функцію засобу обігу?
а) чинником розвитку конкурентного середовища на товарному ринку;
б) посередником в обміні товарів, засобом їх реалізації;
в) індикатором співвідношення попиту i пропозиції.
11. Які гроші не можуть виконувати функцію засобу нагромадження вартості?
а) нерозмінні паперові грошові знаки;
б) депозитні, електронні;
в) гроші, що швидко знецінюються.
12. Чому в епоху золотих i срібних грошей їх кількість в обігу регулювалась автоматично?
а) тому що порівняно незначним у той час був обсяг товарообороту;
б) тому що повноцінні гроші мають високу мобільність;
в) тому що повноцінні гроші здатні «випадати» у скарби й відновлюватись із скарбів у засіб обігу.