Тема 17.

а) Впишите формы обучения в свою опорную схему.

б) Разработайте краткий план нетрадиционного урока по той же теме, что и составленный вами традиционный урок.

в) Разработайте краткий план внеурочного мероприятия по той же теме.

г) Составьте опорную схему соотношения видов и моделей обучения.

д) Разработайте для своего урока задания, содержащие элементы программированного, проблемного, алгоритмизированного и других видов и моделей обучения.

Тема 18.

а) Составьте сравнительную таблицу «Авторские школы». Выделите общие черты и принципиальные отличия.

б) Подготовьте сообщение об авторской школе, обоснуйте свой выбор.

в) Разработайте модель собственной авторской школы, раскрыв концепцию через идею, принципы, формы работы и ожидаемый результат.

Тема 19.

а) Закончите разработку плана урока и схемы «Процесс обучения».

б) Подготовьте сообщение о какой-либо образовательной технологии и о возможностях ее использования в рамках своей специальности.

в) На основе изученной литературы составьте сводную таблицу «Педагогические технологии», определив в каждом случае решаемую педагогическую задачу.

Тема 20.

Определите педагогические задачи, решение которых возможно в рамках вашего предмета и в процессе воспитания в условиях современной школы.

Тема 21.

а) Изучив различные диагностические методики, предложите проведение 1-2 методик в вашей группе.

б) Проведите диагностику воспитанности по одной из методик в школе по согласованию с классным руководителем.

Тема 22.

а) На основе проведенной исследовательской работы (в 1 семестре) сделайте прогноз и составьте проект плана воспитательной работы в данном классе.

б) По результатам диагностики разработайте индивидуальный образовательный маршрут конкретного ученика или студента.

Тема 23.

Разработайте и проведите в группе конкретное воспитательное мероприятие.

Тема 24.

а) На основе школьного опыта составьте педагогическую задачу и предложите ее группе, обсудив возможные варианты решения.

б) Смоделируйте педагогическую ситуацию, инсценируйте ее и предложите проиграть исход ситуации вашим коллегам в группе.