
- •Санкт-петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •1. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий (очная форма обучения – 5 лет)
- •(Очно-заочная форма обучения 6 лет)
- •(Заочная форма обучения – 6 лет)
- •IV. Перечень тем семинарских и практических занятий
- •4.1. Семинарские занятия ( очная форма обучения – 5 лет)
- •(Очно – заочная форма обучения – 6 лет)
- •(Заочная форма обучения – 6 лет)
- •4.2 Практические занятия (очная форма обучения – 5 лет)
- •5. Перечень тем контрольных работ для студентов - заочников
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов умк и проведению лекционных занятий
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
- •2.3 Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
- •Тема №3. Процесс понимания в средствах массовых коммуникаций
- •Тема №4. Память как психологический процесс и психическая функция в средствах массовых коммуникаций.
- •Тема №5. Механизмы манипуляции в средствах массовых коммуникаций.
- •Тема №6. Убеждение в массовых коммуникациях.
- •Тема №7. Внушение как приём массовых коммуникаций
- •Тема №8. Социально-психологический анализ обыденного сознания постсоветского общества
- •Тема №9. Американский опыт работы со средствами массовых коммуникаций.
- •3. Методические рекомендации к семинарским и практическим занятим
- •3.1 Общие положения
- •3.2 Планы семинарских занятий
- •Занятие 2 (семинар). Тема: Учет и использование процессов восприятия
- •3.3 Планы практических занятий
- •3.4 Методические рекомендации студентам при подготовке к лекционным, семинарским и практическим занятиям
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Общие методические рекомендации
- •Темы контрольных работ
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
- •5.2 Перечень контрольных вопросов к зачёту
- •5.3 Тестовые задания по учебной дисциплине
- •6. Глоссарий
5.3 Тестовые задания по учебной дисциплине
При написании пресс-релиза рекомендуется использовать принцип:
а) овала;
б) треугольника;
в) пирамиды;
г) конуса.
2. Пресс-релиз рекомендуется печатать:
а) на бумаге светлых тонов;
б) на яркой цветной бумаге;
в) на белой бумаге;
г) на бумаге с серыми разводами.
Лучшими размерами для фотопортретов политиков являются:
а) 20 на 30 сантиметров;
б) 24 на 36 сантиметров;
в) 24 на 30 сантиметров;
г) 26 на 36 сантиметров.
Композиция рекламного сообщения должна подчиняться:
а) правилу буравчика;
б) закону Бойля-Мариотта;
в) принципу золотого сечения;
г) переменной Лапласа.
Ощущение стабильности и уверенности возникает у аудитории, когда она видит в рекламе:
а) квадраты и прямоугольники;
б) уходящие вдаль арки;
в) круги и овалы;
г) трапеции и ромбы.
В композиции рекламы важно эксплуатировать:
а) номинальный и потенциальный углы;
б) восходящие и боковые углы;
в) доминантный и актуальный угол;
г) только острые углы.
Высокоэффективным приёмом при составлении рекламного текста является:
а) приём регрессии;
б) приём прогрессии;
в) приём инверсии;
г) приём конверсии.
Для преодоления барьеров в массовой коммуникации используют:
а) средства реабилитации;
б) средства фасилитации;
в) средства фасцинации;
г) средства ингибиции.
Оптимальным временем для проведения пресс-конференции является период:
а) с 12 до 16 часов;
б) с 15 до 18 часов;
в) с 10 до 15 часов;
г) с 14 до 18 часов.
Больше всего привлекает внимание аудитории следующая цветовая комбинация:
а) жёлтая деталь на красном фоне;
б) красная деталь на белом фоне;
в) жёлтая деталь на чёрном фоне;
г) синяя деталь на белом поле.
Вице-президент США отвечает в Интернете на вопросы населения:
а) один раз в три месяца;
б) один раз в месяц;
в) каждую неделю;
г) раз в две недели.
Наиболее примитивный способ подачи информации используется:
а) на радио;
б) в газетах;
в) на телевидении;
г) в наружной рекламе.
13.Слоган президентской кампании (1996) Ельцина Б. «Голосуй сердцем» апеллирует:
а) к рациональному началу;
б) больше к рациональному началу;
в) к эмоциональному началу;
г) к поведенческому началу.
14.С развитием электронных СМК количество слов, употребляемых молодёжью:
а) увеличилось;
б) осталось прежним;
в) уменьшилось;
г) перестало быть стабильным.
15.Антропоморфизм в рекламе:
а) это волшебные превращения;
б) это символизация товара;
в) это перенесение качеств одушевлённых на неодушевлённые предметы;
г) это сосредоточение на образе человека.
16.В своих PR-акциях И.В. Сталин опирался на средства:
а) кино;
б) газет;
в) радио;
г) телевидения.
!7. Мотив страха присутствует:
а) в коммерческой рекламе;
б) рекламе пенсионного фонда;
в) рекламе налоговой полиции;
г) рекламе центра по борьбе с ВИЧ-инфекцией.
Завоевательная коммуникация направлена:
а) на сторонников кандидата;
б) и на сторонников, и на противников;
в) на противников;
г) на неопределившихся избирателей.
Параметры стиля жизни избирателей:
а) жизнедеятельность, ценности, семья;
б) жизнедеятельность, ценности, СМК;
в) жизнедеятельность, ценности, интересы;
г) семья, работа, СМК.
В заказном материале фамилия кандидата должна встречаться:
а) пять раз;
б) два раза;
в) не более трёх раз;
г) семь раз.
21. Современные приёмы воздействия на аудиторию включают в себя:
а) нейролингвистическое перепрограммирование личности и внушение;
б) эриксонианский гипноз и убеждение;
в) нейролингвистическое перепрограммирование личности; эриксонианский гипноз и лингвистическое манипулирование;
г) лингвистическое манипулирование и эриксонианский гипноз.
22. При внезапном прерывании контакта с СМК в аудитории наблюдаются состояния близкие к состоянию:
а) фрустрации;
б) агрессии;
в) наркотической ломки;
г) летаргического сна.
23. Приём «ложного источника» является модификацией:
а) ретинального способа подачи информации;
б) аксиального способа подачи информации;
в) порционного способа подачи информации;
г) непрерывного способа подачи информации.
24. Современный подход к массовой коммуникации базируется на основе:
а) поведенческого подхода;
б) психоаналитического подхода;
в) когнитивного подхода;
г) гештальт-подхода.
25. Самый низкий уровень интеллекта у аудитории такого СМК как:
а) радио;
б) ежедневные газеты;
в) телевидение;
г) ежемесячные журналы.
26. Популярная у отечественных теоретиков модель AIMDA появилась:
а) в начале ХХ-го века;
б) в середине ХХ-го века;
в) в конце Х1Х-го века;
г) в Древней Греции.
27. В рекламе больше всего привлекает внимание аудитории:
а) обнажённая женщина;
б) обнажённый мужчина;
в) обнажённые гетеросексуальные пары;
г) лицо человека, наблюдающего за событием.
28. Наиболее узнаваемой упаковкой товара является упаковка:
а) напитка «Кока – Кола»;
б) сигарет «Мальборо»;
в) стирального порошка «Ариэль»;
г) стирального порошка «Тайд».
29. Социальный шок как приём привлечения внимания строится на таких темах как:
а) секс;
б) страх;
в) секс и смерть;
г) страх и стыд.
30. Наиболее дорогим товарным знаком в мире является знак:
а) напитка «Спрайт»;
б) напитка «Кока – Кола»;
в) сигарет «Мальборо»;
г) стирального порошка «Тайд».
31. Физический шок как приём привлечения внимания строится:
а) на изменении окраски стимула;
б) на изменении размера стимула;
в) на изменении скорости перемещения стимула;
г) на сочетании всех трёх факторов.
32. Приём «уплотнение сообщения» лучше всего применять для привлечения внимания:
а) аудитории, говорящей на русском языке;
б) аудитории, говорящей на китайском языке;
в) аудитории, говорящей на английском языке;
г) аудитории, говорящей на испанском языке.
33. Приём «проникновение в чужой источник информации» используется:
а) для привлечения внимания аудитории;
б) для организации эффективного восприятия;
в) для уточнения правильности понимания сообщения;
г) для эффективного запоминания сообщения.
34. Реклама зажигалок «Крикет», используемых астронавтами на Луне, строится на приёме:
а) непривычности сообщения;
б) новизны сообщения;
в) уникальности сообщения;
г) невозможности события.
35. Реклама жевательной резинки «Орбит», летящей в виде большого облака в небе над Калифорнией, строится на приёме:
а) уплотнения сообщения;
б) новизны сообщения;
в) непривычности сообщения;
г) нарушения привычной размерности объекта.
36. Восприятию информационного сообщения мешает:
а) недоверие к источнику информации;
б) недоверие к коммуникатору;
в) высокая способность человека к адаптации;
г) все три фактора.
37. Флаг, построенный на использовании все цветов радуги, используется:
а) некоторыми религиозными меньшинствами;
б) некоторыми политическим меньшинствами;
в) сексуальными меньшинствами;
г) некоторыми национальными меньшинствами.
38. Приём «контрастность раздражителей по отношению к фону» используется:
а) для повышения эффективности восприятия сообщения;
б) для привлечения внимания к сообщению;
в) для убеждения аудитории;
г) для лучшего понимания сообщения.
39. В левой от реципиента части рекламной поверхности находится:
а) психологическое будущее;
б) психологическое настоящее;
в) психологическое прошлое;
г) все три состояния одновременно.
40. Из всех видов узнаваемости наиболее эффективной считается:
а) размытая узнаваемость;
б) неспецифическая узнаваемость;
в) специфическая узнаваемость;
г) организованная узнаваемость.
41. Приверженность аудитории сложившимся стереотипам:
а) всегда мешает восприятию информации;
б) всегда помогает восприятию информации;
в) может мешать восприятию информации при игнорировании этой особенности обыденного сознания, но может и помочь, если мы её учтём;
г) не оказывает ни какого воздействия на восприятие информации.
42. Восприятие информации аудиторией:
а) не подчиняется никаким закономерностям;
б) всегда строится с включением воображения;
в) подвержено влиянию прошлого;
г) зависит от уровня конформизма индивида.
43. Воспринимая информацию, индивид всегда обращает внимание:
а) на середину фразы;
б) на начало фразы;
в) на конец фразы;
на начало и конец фразы.
44. Бывают ситуации общения, в которых возникает противоречие между объявленным и подлинным мотивом деятельности коммуникатора. Если аудитория замечает такое противоречие, то это:
а) снижает доверие к коммуникатору;
б) не влияет на отношение аудитории к коммуникатору;
в) повышает доверие к коммуникатору;
г) вызывает желание получить дополнительную информацию о коммуникаторе.
45. Реклама, замаскированная под прогноз погоды, строится на приёме:
а) управления воображением;
б) понимание с полуслова;
в) направленного внимания;
г) рассеяния внимания.
46. Приём «сведения к известному» в политическом PR впервые использовал:
а) предвыборный штаб Б. Ельцина на президентских выборах в 1991-м году;
б) предвыборный штаб Г. Зюганова на президентских выборах в 1996-м году;
в) И. Сталин на Х11-м съезде партии;
г) Н. Макиавелли, в бытность его государственным секретарём.
47. Эффект бумеранга возникает в аудитории:
а) всегда;
б) при дефиците информации;
в) если коммуникатор слишком часто и интенсивно предъявляет своё сообщение;
г) если аудитория обладает высоким образовательным уровнем.
48. При продвижении на российский рынок шампанского «Мондоро» в рекламной акции использовался:
а) эффект бумеранга;
б) эффект истирания словесной и изобразительной формы;
в) дремлющий эффект;
г) эффект стереотипизации.
49. Большинство получателей информации стремятся:
а) включить произвольное запоминание;
б) включить непроизвольное запоминание;
в) включить случайное запоминание;
г) уменьшить непроизвольное запоминание.
50. Наибольшее сопротивление убеждающей коммуникации оказывает:
а) аудитория с низким образовательным уровнем;
б) аудитория с неопределённым образовательным уровнем;
в) аудитория с высоким образовательным уровнем;
г) аудитория с крайне низким образовательным уровнем.
51. Техника манипуляции строится с применением:
а) только прямого вектора воздействия;
б) только косвенного вектора воздействия;
в) и прямого, и косвенного векторов воздействия;
г) прямого, косвенного и возвратного векторов воздействия.
52. В «чёрном пиаре» одним из основных приёмов является:
а) снижение побудительной силы конкурирующего мотива;
б) увеличение побудительной силы конкурирующего мотива;
в) игнорирование конкурирующего мотива;
г) физическое воздействие на лиц, распространяющих информацию с конкурирующим мотивом.
53. В технике манипуляции используются преимущества коммуникатора над аудиторией. Эти преимущества обозначаются термином:
а) вектор воздействия;
б) мишень воздействия;
в) сила;
г) власть.
54. В технике убеждения наиболее эффективным является:
а) многосторонний порядок предъявления аргументов;
б) последовательный порядок предъявления аргументов;
в) односторонний порядок предъявления аргументов;
г) двусторонний порядок предъявления аргументов.
55. При использовании приёма «наклеивание ярлыков» надо помнить, что удачный ярлык состоит:
а) из двух слогов;
б) из четырёх слогов;
в) из пяти слогов;
г) из семи – девяти слогов.
56. Формулы внушения на митинге должны быть:
а) эмоциональными;
б) громкими;
в) громкими, чёткими, жёсткими;
г) эмоциональными и яркими.
57. При использовании техники внушения работу надо начинать:
а) с повышения доверия к себе;
б) с диагностики интеллекта аудитории;
в) с диагностики самооценки аудитории;
г) с повышения интеллекта аудитории.
58. В типичной советской пропаганде:
а) всегда показывали смерть героя;
б) показывали смерть героя только в том случае, если она служила общему делу;
в) никогда не показывали смерть героя;
г) показывали смерть только юного героя.
59. Существующие у аудитории установки и знания:
а) хранятся в сознании одновременно;
б) хранятся в сознании порознь;
в) не имеют чёткой закономерности хранения;
г) имеют этнические особенности хранения.
60. Перед выступлением на митинге оратор должен:
а) плотно поесть;
б) ничего не есть;
в) поесть часа за два до митинга;
г) поесть за четыре часа до митинга.