0. Темы контрольных работ

1. Современные подходы в анализе деятельности СМК.

2. Основные концепции телевизионного вещания.

3. Современные методы активизации электорального поведения.

4. Психологические школы и деятельность СМК.

5. Психолингвистический подход к деятельности СМК.

6. Нейролингвистическое программирование (NLP) и деятельность современных СМК.

7. Этнические аспекты применения NLP в современных СМК.

8. Современные подходы к социальной рекламе.

9. Эмоциональный аспект современной социальной рекламы.

10. Когнитивный аспект современной социальной рекламы.

11. Манипуляция как инструмент современных СМК.

12. Манипулятивное воздействие телевидения и его возможности.

13. Манипулятивное воздействие радиовещания и его возможности.

14. Манипулятивные возможности печатных изданий.

15. Интернет как средство массовой коммуникации (психологический аспект).

16. Психологические законы в наружной рекламе.

17. Психологические критерии эффективного воздействия в СМК.

18. Эффект незавершенных действий и границы его использования.

19. Когнитивный диссонанс: проблемы его использования в СМК.

20. Аттракция как механизм политической рекламы.

21. Каузальная атрибуция как механизм политической рекламы.

22. Приемы «черного пиара» в современных российских СМК.

23. Возможности интерактивного телевидения в формировании общественного мнения.

24. Законы общей психологии и их использование в СМК.

25. Культуральные особенности региона как фактор, влияющий на восприятие центральных СМК.

26. Проблема доверия аудитории к сообщениям СМК.

27. Морально-этнические аспекты функционирования современных СМК.

28. Этнические аспекты восприятия сообщений СМК.

29. Виды памяти и их эксплуатация в современных СМК.

30. Обыденное сознание современного российского общества: региональный аспект.

5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов

5.1. Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в формах: устного опроса, оценки выступлений с докладами, обсуждения рефератов.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определённым темам учебной дисциплины. Проводится в форме контрольной работы или выборочного тестирования.

При проведении рубежного контроля используется перечень контрольных вопросов и тестовые задания по пройденным разделам и темам учебной дисциплины.

Промежуточная аттестация позволяет определить степень достижения учебных целей по изучаемой дисциплине. Проводится в форме зачёта с использованием либо контрольных вопросов, либо тестовых заданий в полном объёме.

5.2 Перечень контрольных вопросов к зачёту

1. Роль и место СМК в концепции «управляемого социального развития».

2. Психологические эффекты общения: «ореола», «новизны», «первичности», «стереотипизации» и их использование в СМК.

3. Психологические эффекты в общении: Коллинса, Циллиха, Г.Келли, Бодалева и их использование в СМК.

4. Направленность информации в общении посредством СМК.

5. Виды информации в тексте и их использование.

6. Специфика общения посредством СМК.

7. Технология направленных информационных процессов.

8. Внимание. Организация процесса внимания в СМК.

9. Приемы, способствующие росту непроизвольного запоминания.

10. Современные подходы к работе с аудиторией.

11. Восприятие в СМК. Технологии управления восприятием.

12. Понимание в СМК. Приемы управления пониманием.

13. Приемы включения непроизвольного внимания.

14. Негативные эффекты процесса памяти в СМК.

15. Долговременная, кратковременная, оперативная, эмоциональная памяти в СМК.

16. Манипуляции с информацией в СМК.

17. Средства запуска автоматизмов в поведении индивидов при манипуляции посредством СМК.

18. Корректные приемы убеждения в СМК.

19. Некорректные приемы убеждения в СМК.

20. Работа с аудиторией в технике убеждения при публичном выступлении.

21. Приемы апологизации и негативизации образа клиентов в СМК.

22. Технологии внушения в СМК.

23. Недирективный гипноз и его использование современными СМК.

24. Работа с аудиторией в технике внушения при публичном выступлении.

25. Факторы, повышающие внушаемость аудитории.

26. Обыденное сознание постсоветского общества, его основные характеристики.

27. Правила составления пресс-релиза.

28. Тактика организации радиоинтервью.

29. Тактика организации телеинтервью.

30. Приёмы активизации творческого мышления.

31. Установка и стереотип в восприятии сообщений СМК.

32. Сегментация аудитории СМК.

33. Структура личности и восприятие сообщений СМК.

34. Мотивация обращения к СМК.

35. Социальные ожидания аудитории и деятельность СМК.

36. Мотивы и потребности аудитории и деятельность СМК.

37. Эксплуатация опыта и воображения аудитории в СМК.

38. Основные страхи современной аудитории.

39. Психологические модели убеждающего воздействия.

40. Соотношение логических и эмоциональных апелляций при воздействии на аудиторию.

41. Техника слухов в массовых коммуникациях.

42. Искажение информации при передаче слухов.

43. Закономерности массового поведения и реклама.

44. Мода и сообщения СМК.

45. Творческое мышление в эксплуатации СМК.

46. Творческие способности в эксплуатации СМК.

47. Массовые потребности и сообщения СМК.

48. Имидж коммуникатора.

49. Психографика.

50. Способы изучения аудитории.