103. Школы менеджмента и их вклад в науку управления

Школа научного управления (1885-1920) наиболее тесно связана с работами Тейлора, Гилберта и Гната. Важным вкладом этой школы было систематическое использование стимулирования с целью заинтересовать работников в увеличении производительности и объема производства. Ключевым элементом в данном подходе было то, что люди, которые производили больше, вознаграждались больше. Вклад заключается в: использование анализа для определения лучших способов решения задач; отбор работников, лучше всего подходящих для выполнения задач, и обеспечение их обучения; обеспечение работников ресурсами, требуемыми для эффективного выполнения задач; систематическое и правильное стимулирование; отделение планирования и обдумывания от самой работы.

Классическую или административную школу в управлении (1920-1950) связывают с именем Файоля. Целью классической школы было создание универсальных принципов управления. Эти принципы затрагивали два основных аспекта. Одним из них была разработка рациональной системы управления организацией. Вклад заключается в: развитие принципов управления; описание функций управления; систематизированный подход к управлению всей организацией.

Школа человеческих отношений (1930-1950). Движение за человеческое отношение зародилось в ответ на неспособность полностью осознавать человеческий фактор как основной элемент эффективности организации. Самыми крупными авторитетами в развитии школы человеческих отношений можно назвать двух ученых – Фоллетта и Мэйо. Вклад заключается в: использование приемов управления межличностными отношениями; применение наук о человеческом поведении.

Школа науки управления или количественного подхода ( с 1950-го по наст вр). Исследование операции и модели – это применение методов научного исследования к операционным проблемам организации. После постановки проблемы группа специалистов по исследованию операции разрабатывает модель ситуации. Авторитетами в развитии школы являются –Форрестер, Райф, Саймон. Вклад заключается в: изучение понимания сложных управленческих проблем благодаря разработки и применению моделей; развитие количественных методов в помощь руководителям принимающим решения.

104. Экономическая система как объект государственного регулирования экономики. Основные модели экономических систем.

Экономическая система-совокупность всех экономических процессов, совершающихся в обществе на основе сложившихся в нём отношений собственности и хозяйственного механизма. В любой экономической системе первичную роль играет производство вкупе с распределением, обменом, потреблением. Во всех экономических системах для производства требуются экономические ресурсы, а результаты хозяйственной деятельности распределяются, обмениваются и потребляются. В то же время в экономических системах есть также элементы, которые отличают их друг от друга: - социально-экономические отношения; - организационно-правовые формы хозяйственной деятельности; -хозяйственный механизм; - система стимулов и мотиваций участников; -экономические связи между предприятиями и организациями. Выделяют следующие типы экономических систем:

1. Традиционная, основана на натуральном хозяйстве. В ней производство, обмен и распределение основаны на обычаях и традициях. Продукты производятся для собственного потребления, разделение труда осуществляется по полу и возрасту, низкий уровень производительной силы. Обмен осуществляется в натуральной форме. Имеется два фактора производства: земля и человек. Используются неэкономические методы принуждения. Удовлетворение потребностей на уровне выживания.

2. Плановая (командная), в основе лежит плановое хозяйство (административно-командная). Существует общественная собственность на средства производства. Для системы характерно централизованное планирование, строгая иерархия управления, оплата производится по труду, а не по результатам труда. Используются некоторые элемента рыночной экономики (деньги, цена, прибыль).

3. Экономика чистого капитализма (рыночная экономика). Для этой системы характерна частная собственность на ресурсы, использование системы рынка и цен в организации коммерческой деятельности, существует спрос и предложение.

4. Смешанная экономика характеризуется сочетанием элементов чистого капитализма и командной экономики. Товары и услуги производятся как государством, так и частными компаниями. Государство активно участвует в перераспределении доходов, реализации социальных программ, определении законодательных норм экономической жизни, регулирование денежно-кредитной системы.

5. Современная рыночная экономика (современный капитализм) По сравнению со всеми предшествовавшими рыночная система оказалось наиболее гибкой: она способна перестраиваться, приспосабливаться к изменяющимся внутренним и внешним условиям. В ходе длительной эволюции, преимущественно в ХХ в., рыночная экономика свободной конкуренции превратилась в современную рыночную экономику. Ее основными чертами являются: 1) многообразие форм собственности, среди которых по-прежнему ведущее место занимает частная собственность в различных ее видах (от трудовой индивидуальной до крупной, корпоративной); 2) развертывание научно-технической революции, ускорившей создание мощной производственной и социальной инфраструктуры; 3) более активное воздействие государства на развитие национальной экономики и социальной сферы.

Модели экономических систем:

Шведская модель – сильная соц. политика, направл. на сокращение имуществ-го неравенства за счет перераспределения национального дохода в пользу наименее обеспеченных слоев населения путем высокой формы налогооблажения. Фун-ия производства ложится на часные предприятия, действующие на конкурентной рыночной основе, а функция обеспечения высокого ур-ня жизни – на гос-во. 

Американская модель построена на системе всемерного поощрения предпринимательской активности, обогащения наиболее активной части населения.

Социальное рыночное хозяйство ФРГ. Эта модель формировалась на основе ликвидации концернов гитлеровских времен и предоставления всем формам хозяйства (крупным, средним, мелким) возможности устойчивого развития.

Японская модель характеризуется определенным отставанием  уровня жизни населения (в том числе уровня заработной платы) от роста производительности труда. За счет этого достигается снижение себестоимости продукции и резкое повышение ее конкурентоспособности на мировом рынке