Справочник студента

МЕТА МОДУЛЯ: навчити студентів основам логістичного і математичного моделювання в сфері управління персоналом, працею і заробітною платою, привити практичні навички вирішення соціальноекономічних задач на базі широкого використання ПЕОМ.

ЗМІСТ МОДУЛЯ: Предмет, методи і завдання курсу; процес прийняття управлінських рішень; методи прийняття управлінських рішень; моделі прийняття управлінських рішень в менеджменті персоналу; економікоматематичні методи і моделі прийняття управлінських рішень в кадровому менеджменті; методи прийняття рішень в організації виробництва і праці; моделі розподілу робочої сили на підприємстві.

МЕТА МОДУЛЯ: розкрити теоретико-методичну та економічну сутність трудових показників.

ЗМІСТ МОДУЛЯ: Сутність, зміст і призначення курсу. Методи і види аналізу трудових показників. Оперативний аналіз та оперативний контроль виконання трудових показників. Використання трудових ресурсів і робочого часу. Організація праці та оцінка її рівня на підприємстві. Аналіз стану нормування праці. Аналіз продуктивності праці. Вивчення та оцінка стану умов праці. Аналіз витрачення коштів на оплату праці.

МЕТА МОДУЛЯ: формування у студентів системи теоретичних знань і отримання ними практичних навичок у сфері управління оплатою праці в умовах ринкової економіки.

171

ЗМІСТ МОДУЛЯ: Основи управління оплатою праці. Управління оплатою праці на макрорівні. Роль договірного регулювання в управлінні оплатою праці. Закордонний досвід управління оплатою праці. Аналіз і оцінка робіт. Оцінка результативності праці й індивідуальних заслуг. Фірмова політика оплати праці. Організація преміювання працівників. Особливості оплати праці при колективній формі її організації. Формування та розподіл фонду оплати праці.

МЕТА МОДУЛЯ: формування системи теоретичних знань щодо механізму ринкового, державного та колективно-договірного регулювання соціально-трудових відносин між суб’єктами ринку праці, а також набуття вмінь і навичок практичного застосування отриманих знань.

ЗМІСТ МОДУЛЯ: Ринок праці в економічній системі, його суть і функції. Механізми саморегулювання ринку праці. Індивідуальна пропозиція на ринку праці. Сукупна пропозиція на ринку праці. Індивідуальний та сукупний попит на робочу силу. Безробіття, його форми та причини. Забезпечення зайнятості населення. Гнучкий ринок праці. Внутрішньофірмовий ринок праці. Інфраструктура ринку праці. Аналіз і прогнозування стану ринку праці. Особливості та етапи формування ринку праці в Україні.

172

МЕТА МОДУЛЯ: надати студентам знання з теорії та практики регулювання процесів відтворення і використання трудового потенціалу на макроекономічному рівні.

ЗМІСТ МОДУЛЯ: предмет, методи і завдання дисципліни «Управління трудовим потенціалом». Населення як природна основа формування трудового потенціалу. Регулювання демографічних та міграційних процесів. Трудовий потенціал суспільства. Система управління трудовим потенціалом суспільства. Забезпечення системи управління трудовим потенціалом. Формування загальноосвітнього та кваліфікаційного рівня трудового потенціалу. Людський капітал – домінуючий чинник соціально-економічного розвитку в сучасному світі. Людський розвиток. Мотивація економічної активності населення. Доходи населення і рівень життя в системі управління трудовим потенціалом. Суспільна організація праці в управлінні трудовим потенціалом. Соціальна політика в системі управління трудовим потенціалом суспільства. Міжнародне співробітництво в управлінні трудовими ресурсами. Зарубіжний досвід управління трудовим потенціалом. Ефективність використання трудового потенціалу.

МЕТА КУРСУ: розкрити теоретико-методичні та соціально-економічні аспекти організації праці.

ЗМІСТ МОДУЛЯ: Праця як об’єкт організації. Становлення та розвиток наукової організації праці. Соціальна та економічна ефективність заходів, що спрямовані на удосконалення організації праці. Регулювання організації праці. Планування праці. Розподіл та кооперування праці. Організація та обслуговування робочих місць. Трудовий процес та методи його дослідження. Колективна форма організації праці. Умови праці та їх характеристика. Кадрове забезпечення організації праці. Аналіз якості організації праці. Комплексне проектування організації праці. Управління удосконаленням організації праці.

173

МЕТА МОДУЛЯ: формування системи теоретичних знань в галузі мотивації і практичних навичок використання матеріальних і нематеріальних методів управління трудовою мотивацією працівників.

ЗМІСТ МОДУЛЯ: мотивація персоналу як складова ринкових відношень. теорія і системи мотивації. комплексний підхід до управління трудовою мотивацією. матеріальна, трудова і статусна мотивація. роль заробітної плати в мотивації праці. методи нематеріальної мотивації трудової діяльності. контроль та оцінка ефективної діяльності в системі мотивації праці. соціальні аспекти посилення трудової мотивації. мотивація розвитку підприємницької діяльності працівників. зарубіжний досвід управління мотивації персоналу.

МЕТА МОДУЛЯ: формування системи теоретичних і практичних знань із оцінки діяльності економічного суб’єкта в сфері праці і трудових відносин, встановлення відповідності застосованих економічним суб’єктом форм і методів організації трудової діяльності і трудових відносин законодавчим і правовим актам України, а також розробка на основі результатів перевірок пропозицій щодо оптимізації організації трудової діяльності і трудових відносин економічним суб’єктом.

ЗМІСТ МОДУЛЯ: Методологія аудиту персоналу. Рівні та інструментарій проведення аудиту персоналу. Аналіз трудових показників як основа аудиту персоналу. Аудит робочих місць. Аудит найма и вивільнень. Аудит умов праці, безпеки і здоров’я. Аудит винагород. Аудит інтелектуального капіталу. Аудит роботи служб управління персоналом. Теоретичні основи контролінгу персоналу. Витрати на персонал та їх планування. Аналіз і контролінг витрат на персонал.

174

інтерпретування отриману інформацію про розвиток і стан соціальних процесів і явищ, які вивчаються в процесі дослідження.

ЗМІСТ МОДУЛЯ: Історичний аспект становлення соціологічних досліджень. Методологічні і організаційні основи підготовки соціологічного дослідження. Розробка програми соціологічного дослідження. Формування об’єкта дослідження і визначення вибіркової сукупності. Анкетування як спосіб соціологічного опитування. Інтерв’ю як спосіб соціологічного дослідження. Соціометричний спосіб опитування. Спостереження і його місце в соціологічному дослідженні. Спосіб вивчення документів в соціологічному дослідженні. Експеримент в соціологічному дослідженні. Способи експертних оцінок. Обробка і узагальнення соціальної інформації. Впровадження результатів соціологічного дослідження.

МЕТА МОДУЛЯ: надання теоретичних знань і практичних навичок у сфері управління робочим часом як професійної і наукової діяльності. ЗМІСТ МОДУЛЯ: Поняття робочого часу. Нормативно-законодавчі й економічні основи управління робочим часом. Режими праці і відпочинку. Облік використання робочого часу. Вивчення витрат робочого часу. Аналіз використання робочого часу. Організація і управління часом відпочинку працівників. Управління робочим часом керівників і спеціалістів у системі самоменеджменту. Тайм-менеджмент.

МЕТА МОДУЛЯ: надання знань про закономірності відтворення населення країни та регіонів у конкретних умовах часу.

176

ЗМІСТ МОДУЛЯ: Методологічні засади демографії. Чисельність та склад населення. Смертність населення. Таблиці дожиття і середньої очікуваної тривіальності життя. Демографічна сітка як основа побудови таблиць дожиття. Шлюбність та розлучуваність. Народжуваність і плідність. Режим відтворення населення. Модель населення. Перспективні розрахунки населення. Імітаційне моделювання чисельності та складу населення. Статистичне спостереження у демографії.

МЕТА МОДУЛЯ: дати студентам знання з теорії та практики регулювання процесу людського розвитку.

ЗМІСТ МОДУЛЯ: «Людський розвиток» як навчальна дисципліна та галузь наукових досліджень. Бачення людини та проблем її розвитку в економічних концепціях. Теорія людського капіталу - економічна основа концепції людського розвитку. Концепція людського розвитку, запропонована ПРООН. Індекс людського розвитку. Індекс людського розвитку регіонів України. Здоров’я і тривалість життя в контексті людського розвитку. Освіта, культура, інтелектуальний потенціал як чинники людського розвитку. Економічне зростання, зайнятість і людський розвиток. Рівень життя, нерівність і людський розвиток. Гендерний розвиток у контексті концепції людського розвитку. Сталий людський розвиток як мета соціально-економічної політики.

177

планово-економічному, виробничому, охорони праці та заробітної плати, підготовки виробництва, технічному, технологічному, матеріально-технічного забезпечення, маркетингу, підготовки та управління кадрами, зовнішньоекономічної діяльності та інших;

у функціональних та лінійних підрозділах цехів та виробництв підприємств;

у малих підприємствах, кооперативах та інших структурах різних форм власності;

у спільних підприємствах; в науково-дослідних лабораторіях;

уцентрах, які займаються проблемами стратегічного

управління, менеджменту, маркетингу;

у системі підготовки та підвищення кваліфікації кадрів з менеджменту, маркетингу.

Основні напрями професійної діяльності – інформаційноаналітична, організаційно-управлінська та адміністративно-господарська.

Навчання за спеціальністю «Менеджмент організацій» здійснюють викладачі: д.е.н., професор Александров І.О., д.е.н., професор Ситник Л.С., к.е.н., доцент Авдєєва Л.І., к.е.н., доцент Безгін К.С., к.е.н., доцент Гришина І.В., к.е.н., доцент Гурова В.О., к.е.н., доц. Казакова О.К., к.е.н., доцент Логачова О.В., к.е.н., доцент Локшина Т.Я., к.е.н., доцент Половян Н.С., ст. викл. Лагутіна І.С., ст. викл. Музиченко Н.П., ст. викл. Сухіна Н.О., ст. викл. Ступіна Г.О., ас. Вертіль Н.М., ас. Єрьоменко А.А., ас. Сініченко А.В., ас. Таранич О.В.

Навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр» здійснюється 4 роки і складає 240 кредитів. Навчання за освітньокваліфікаційним рівнем «магістр» здійснюється 1 рік і складає 60 кредитів.

Форми і методи навчання. Бакалаврат: лекції, практичні (семінарські, лабораторні) заняття, індивідуальна робота зі студентами, самостійна робота студентів. Магістратура: лекції, самостійна робота студентів.

Навчання за спеціальністю «Менеджмент організацій» здійснюється українською і російською мовами.

179

Перелік дисциплін для бакалаврів (2009 рік набору)7

7 Можливо внесення змін до робочих навчальних планів відповідно до змін нормативно-правових положень вищої освіти

180