- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 4 по 8 марта Комплекс №13 е.Железнова
- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 11 по 15 марта Комплекс №11 е.Железнова
- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 18 по 22 марта Комплекс №14 «» е.Железнова
- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 25 марта по 29 марта Комплекс №14 «» е.Железнова
- •1 Неделя с 4 по 8 марта Тема: «Женский день»
- •Работа с родителями
- •2 Неделя с 11 по 15 марта Тема: «Игрушки»
- •Работа с родителями
- •3 Неделя с 18 по 22 марта Тема: «Город мастеров»
- •Работа с родителями
- •4 Неделя с 25 по 29 марта Тема: «Народная культура и традиции»
- •Работа с родителями
- •Карта нервно-психического развития детей группы №5 (март)
- •Анализ динамики развития детей
- •Качественно-количественная оценка психического развития детей раннего возраста (группы развития)
- •Показатели нервно-психического развития детей 2-4 лет
- •Диагностика детей с 1 года 3 мес. До 3 лет Игры и действия с предметами
- •Речевое развитие
- •Сенсорное развитие
- •Карта нервно-психического развития ребенка
- •Карта нервно-психического развития ребенка
- •Табель закаливания детей группы № 5 на месяц
- •Карта нервно-психического развития детей группы №5 (январь)
ПЛАН
воспитательно-образовательной
работы
первой младшей группы № 5
«РОМАШКИ»
2012-2013 учебный год
воспитатель: Боканёва Екатерина Юрьевна
Календарно-тематическое планирование 1 год обучения | ||||
Месяц, общая тема |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Сентябрь |
Здравствуй, детский сад (профессии работников, знакомство с помещениями детского сада) |
Краски осени (сезонные изменения в природе)
|
Урожай (Фрукты, овощи)
|
Животный мир (домашние и дикие животные)
|
Октябрь |
Мое тело
|
Семья (профессии родственников) |
Дом
|
Город
|
Ноябрь |
Транспорт |
мониторинг |
мониторинг |
Кто как готовиться к зиме |
Декабрь |
Здравствуй зима – зима (приметы зимы) |
Город мастеров |
Новогодний калейдоскоп (развлечения, праздники, досуги) |
Новогодний калейдоскоп (развлечения, праздники, досуги) |
Январь |
Каникулы |
Здравствуй, Зимушка – зима! (приметы зимы) |
Сезонные изменения (животные, птицы) |
Быть здоровыми хотим! |
Февраль |
Маленькие исследователи |
Азбука безопасности |
Защитники отечества
|
Миром правит доброта (эмоции) |
Март |
Женский день |
Игрушки
|
Город мастеров |
Народная культура и традиции |
Апрель |
Весна шагает по планете |
Встречаем птиц |
Мир природы |
Мониторинг |
Май |
Мониторинг |
Приведем планету в порядок |
Волшебница вода |
Вот какие мы стали большие! |
|
|
|
|
|
НОД – непосредсвенно-образовательная деяетльность
П/и – подвижная игра
Х/и – хороводная игра
Д/и – дидактическая игра
С/р игра – сюжетно-ролеваая игра
Т/д – театрализованная деятельность
К-е – конструирование
Х/л – художественная литература
Х/с – художественное слово
Р-е – рисование
1.Н.А.Карпухина Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ИП Лакоценин С.С., 2010 – 285 с.
2.Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» по редакцие Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. Первая младшая группа /авт.-сост. О.П.Власенко (и др.). – Волгоград: Учитель, 2012. – 292 с.
3.Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Первая младшая группа /авт.-сост.Н.Н.Гладышева (и др.). – Волгоград: Учитель, 2012. – 315стр.
4. «Первые шаги к интеллекту» Развивающие задания для детей 2-3 лет. Издательство «Аркти»
5.Развивающие занятия с детьми 2-3 лет/ Под ред. Прамоновой Л.А. 2-е изд. Прераб. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2012. – 512с.
6. Книга для чтения в детском саду и дома: 2-4 года: Пособие для воспитателей детского сада и родителей/ Сост. В.В.Гербова и др. – М.: Издательство Оникс, 2010. – 272 с.
7 Комплексные занятие в первой младшей группе: Практиеское пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008. – 272с.
Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 4 по 8 марта Комплекс №13 е.Железнова
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница | |
1 неделя Тема: «Женский день»
|
Утро |
Музыка |
Коммуникация Наблюдение за золотой рыбкой. Коллективный рассказ о золотой рыбке. Цель: дать представление о рыбке кА о живом существе, о том, что она нуждается в уходе и бережном обращении (нельзя стучать по стенкам аквариума, ловить рыбок руками); развивать интерес к живой природе, воспитывать желание ухаживать за аквариумными рыбками. (2, стр.201) |
Познание Широкая и узкая дорожки. Игра «Расставь машины на дорожках» Цель: учить конструировать несложные конструкции, развивать игровые навыки. Воображение, общую моторику, слуховое восприятие, речь, память, мышление. Активизировать словарный запас по теме. (2, стр.207) |
Музыка |
Коммуникация Ознакомление с качествами предметов «Игра широкий, узкий» Цель: учить внимательно слушать и наблюдать; формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; учить использовать в речи прилагательные : широкий – узкий; обогащать и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к природе. (2, стр.204) |
Вечер |
Рисование Стихотворение А.Барто «Кораблик». Морские волны. Цель: познакомить со стихотворением А.Барто «Кораблик», развивать память, поощрять желание прочесть стихотворный текст целиком с помощью воспитателя; учить четко и правильно произносить слова; различать синий цвет, упражнять в исовании волнистых линий, развивать ображное мышление, закреплять умение рисовать карандашом; приучать к совместным действиям под музыку, овладению образно-игровыми и имитационными движениями в сочетании с музыкой. (2, стр.205) |
Физкультура «По ровненькой дорожке, шагают наши ножки» Цель: повторить ползание и подлезание под скамейку, закреплять умение бросать мяч двумя руками, воспитывать самостоятельность, развивать умение ориентироваться в пространстве.
|
Физкультура Занятие №49 Программное содержание. Учить детей метанию на дальность двумя руками из-за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей.Пособия. Мячи по количеству детей, 3—4 дуги. |
Лепка Немецкая песенка «Снегирёк» (перевод В.Викторова). Лепка «Ягоды для снегиря». Цель: познакомить с немецкой песенкой «Снегирек»; развивать способности активно проговаривать простые и более сложные фразы, отвечая на вопросы воспитателя; закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями; учить аккуратно укладывать готовые изделия на дощечку, любоваться готовым изделием. (2, стр.202)
|
Физкультура Занятие № 50 Программное содержание. Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с нее, закреплять умение бросать на дальность из-за головы, учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия. Пособия. Маленькие обручи и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки. |