- •Оренбургский техникум железнодорожного транспорта, 2012 введение
- •Contents
- •Module 1 (units 1 & 2)
- •Alphabet. English phonetics.
- •Transcription symbols and their pronunciation. Транскрипционные значки и их произношение.
- •Vowels. Гласные.
- •Vowel diphthongs. Гласные дифтонги.
- •3. Spread into groups the following words in accordance with reading of letters с, cc, g: [s], [k], [ks]. [dʒ]. [g]. Read the words:
- •4. Read and explain the rules:
- •5. Read and define the type of syllable:
- •6. Spread the words shown on the right in 2 columns:
- •8. Read the words, using open and closed syllable type:
- •9. Read the words, using the rules: -ee,- ea, -oo and make transcription:
- •10. Write the transcription of vowels:
- •V. Dates. Periods of time. Даты. Промежутки времени.
- •1. Form ordinal numerals:
- •4. Translate the following dates:
- •5. Read and write these numbers in English:
- •6. Write the answers to these sums and read them aloud:
- •7. Answer the questions. Write the numbers in full:
- •8. Correct the mistakes (if any) in these sentences:
- •9. Say what time is it:
- •10. Translate into English. Write the numbers in full.
- •«Seven wonders of the world».
- •Module 2 (units 3 & 4)
- •«What is friendship».
- •Vocabulary:
- •1. What statements are true (t) or false (f)?
- •2. Answer the questions:
- •3. Match the words from two columns:
- •4. Guess what feeling is it?
- •Pronouns. Местоимения.
- •II. Demonstrative pronouns. Указательные местоимения.
- •III. Possessive pronouns. Притяжательные местоимения.
- •IV. Reflexive pronouns. Возвратные местоимения.
- •V. Interrogative pronouns. Вопросительные местоимения.
- •Practice.
- •5. Translate into English:
- •6. Insert the right variant:
- •Vocabulary:
- •3. A) Find a noun which can follow both adjectives:
- •4. Choose a proper word in each sentence:
- •6. Translate into English and retell it.
- •To have –иметь
- •1. Put the verb in the correct form:
- •6. Who is this Person?!
- •Vocabulary:
- •Indefinite article a,an. Неопределенный артикль.
- •Definite article the. Определенный артикль.
- •Absence of an article. Отсутствие артикля.
- •2. Choose the correct form.
- •4. Point out where you should use definite article and where not.
- •Is there a mouse in the house? Is there a cat in the flat? Is there a fox in the box? Is there a bee in the tree?
- •1. Use the verb “to be” in the correct form:
- •2. Ask questions:
- •Vocabulary:
- •Module 4 (units 7 & 8)
- •«My working day».
- •Vocabulary:
- •1. What statements are true or false. (t), (f).
- •2. Find equivalents:
- •3. Find mistakes in the sentences:
- •5. Look at the picture and try to guess what is a person and where does he (she) work?
- •6. Complete the spidergram with as many every day activities:
- •The plural number of the noun. Множественное число существительного.
- •IV.Exeptions.
- •V.Exeptions. The common form. Основная форма.
- •VI. Exeptions. Только ед., только мн.Ч.
- •VII.Groups with the meaning of multiplicity. Группы со значением множественности.
- •3. Put the following sentences in plural.
- •5. Find mistakes in the following:
- •6. Use the noun in the list to complete the sentences:
- •«Leisure time».
- •Vocabulary:
- •2. Find in the text:
- •5. Look at the picture and fill in the blanks.
- •6. A) Find the missing letters and write the words.
- •1. Ingdanc ____________ 2. Nkiittng _____________ 3. Nnirung _____________ 4. Rcossowrd upzlzze _______________ 5. Bldaingollrer _____________ 6. Inglpay paion ____________________________
- •7. Occser ____________ 8. Ppingosh _____________ 9. Ubggy ujmpngi __________________________
- •1. Form the degrees of comparison.
- •2. Form comparative or superlative degrees of comparison from the adjectives or adverbs.
- •4. Complete the sentences with the words, given in the frame.
- •6. Make sentences. Use comparative and superlative form.
- •Module 5 (units 9 & 10) Conversational topic: mass media.
- •«Mass media».
- •2. Scan the text and find the English equivalents to the following words:
- •3. Complete each sentence with a word from the frame. Use the words more than once.
- •5. Make your own presentation about different kinds of mass media using the following questions.
- •6. Match the words to the pictures. There are 3 extra words.
- •The Present Simple Tense.
- •II. Как образуется настоящее время?
- •1. A) Form interrogative and negative sentences.
- •2. Ask a general question.
- •3. Find the mistakes and correct them.
- •4. Answer the questions using phrases in the brackets.
- •5. Translate the sentences from Russian.
- •6. Make up questions to the answers:
- •«What do we know about it?»
- •Vocabulary:
- •3. Write the missing word.
- •4. Look at the picture and say what tradition is Continental or English.
- •5. Translate into English.
- •The Past Simple Tense.
- •II. Как образуется прошедшее простое?
- •Practice
- •5. Put the verbs in brackets into the correct Past Simple form.
- •Vocabulary:
- •1. Fill in the correct form and translate:
- •2. Read the opinions, which one do you agree with?
- •3. Find the equivalents:
- •4. Underline the correct word:
- •II. Как образуется будущее время?
- •1. Fill in: tomorrow, next week, in a day, the day after tomorrow, in a few days, next year
- •2. Make the sentences negative and interrogative.
- •3. Open the brackets and translate the following:
- •4. Make the right word order:
- •Vocabulary:
- •2. Answer the questions:
- •3. A) Find the synonyms:
- •4. A) Find the equivalents!
- •5. This is weather forecast from different cities of the world, what cities do you see on these pictures, what is the weather like today in these cities?
- •6. Find the “odd word” and explain your choice.
- •The general types of questions. Основные типы вопросов.
- •I. General Question.
- •II. Alternative Question.
- •III. Special Question.
- •V. Subject-Question.
- •5. Place the words in the correct order so as to get the question:
- •6. Write all types of questions to the following sentences:
Vowels. Гласные.
|
[ e] |
обычно даёт буква eв закрытом слоге: get [ get ], vet [ vet ] а также буквосочетаниеea: dead [ ded ], pleasure [ ´ple3ə]Примечание:это же буквосочетание часто даёт звук [i:] (см. ниже)
|
|
[ i] |
обычно даёт буква iв закрытом слоге: hit [ hit ], kill [ kil ] а также букваyв закрытом слоге: gym [ d3im ], cylinder [ ´silində]Примечание:эти же буквы в открытом слоге дают звук [ai] (см. ниже)
|
|
[ i:] |
возникает в следующих буквосочетаниях: e + e(всегда): meet [ mi:t ], deep [di:p ]; букваeв открытом слоге: tree[ tri:], Steve [ sti:v ]; в буквосочетанииe + a: meat [ mi:t ], beam [ bi:m ]Примечание:это же буквосочетание (ea) часто даёт звук [e] (см. выше)
|
|
[ o] |
обычно даёт буква oв закрытом слоге: pot [ pot ], lottery [ ´lotəri ], а также букваaв закрытом слоге послеw:wasp [ wosp ], swan [ swon ] |
|
[ o:] |
возникает в следующих буквосочетаниях:
|
|
[ æ] |
обычно даёт буква aв закрытом слоге: flag [ flæg ], married [ ´mærid ] |
|
[ Λ] |
обычно даёт буква uв закрытом слоге: dust [ dΛst ], Sunday [ ´sΛndi ]. А также:ouble: double[ dΛbl ], trouble[ trΛbl ]ove: glove[ glΛv ], dove[ dΛv ]Примечание:но встречаются и исключения: move[ mu:v ] - (см. ниже); flood [ flΛd ], blood [ blΛd ] - (см. выше) |
|
[ a:] |
возникает в следующих буквосочетаниях:
Примечание: 1. очень редко a + r даёт звук [ o: ] warm [ wo:m ]; 3. Редко: salmon [ sæmən ] |
|
[ u] [u:] |
долгота этого звука в большинстве случаев варьируется по историческим причинам, нежели по орфографическим. То есть для каждого слова она определяется индивидуально. Эта разница в долготе не несёт огромной смыслоразличительной нагрузки, как в других звуках. И в устной речи её не нужно специально подчёркивать. Данный звук возникает в следующих случаях:
Примечание: 2. Но в подобных же случаях с другими согласными u почти всегда даёт звук [ Λ ] : cut [ kΛt ], plus [ plΛs ], punch [ pΛnt∫] |
|
[ ε:] |
возникает в закрытых слогах при следующих буквосочетаниях:
Примечание: в отдельных случаях сочетание o + r после w даёт этот звук: word [ wε:d ], work [ wε:k ] |
|
[ ə] |
Нейтральный звук дают большинство неударных гласных\сочетаний гласных: famous [ feiməs ], computer [ kəmpju:tə ] |
Чтобы упростить понимание данного материала, Вам предлагается таблица правил чтения гласных в открытом (Open type of syllable) и закрытом (Closed type of syllable)типе слога:
|
|
Open type of syllable |
Closed type of syllable |
|
A |
[ ei ] name [neim], lake [leik] |
[æ ] map [m æp], rat [ræt] |
|
E |
[i: ] me [mi:], he [hi:] |
[e ] men [men], cent [sent] |
|
I |
[ai ] fine [fain], ride [raid] |
[ i ] disk [disk], lift [lift] |
|
O |
[ou ] go [gou], Rome [roum] |
[ o ] hot-dog [hot], [dog] |
|
U |
[ ju; ] mute [mju:t], tube [tju:b] |
[Λ ] up [ Λp], trust [trΛst] |
|
Y |
[ ai ] sky [skai], fly [flai] |
[ i ] system [sistəm] |