образ программ мэи

Полезные составляющие балансов и потери веществ, энергии. Вывод формул для расчета показателей эффективности использования ТЭР: КПД КЭС и ТЭЦ; электрического и теплового КПД ТЭЦ; теплового КПД паровой и водогрейной котельной; удельных потреблений ТЭР на единицу вырабатываемой, преобразуемой энергии. Абсолютный и относительный холодильный коэффициент и коэффициент трансформации энергии и их связь с энергетическим балансом холодильной машины и теплового насоса. Вторичные энергоресурсы энергетических систем и установок. Возможности применения тепловых насосов на источниках электро-, тепло-, хладо-, воздухоснабжения, систем водоснабжения. Повышение эффективности производства энергии на основе применение газотурбинных и парогазовых установок, превращения котельных в ТЭЦ и мини-ТЭЦ. Применение детандер-генераторных агрегатов в системах топливоснабжения.

5. Тепловые, электрические и гидравлические потери, эффективность транспортирования энергии в тепловых и электрических сетях

Электрические сети, нормативные и фактические потери электроэнергии в сетях, эффективность передачи электроэнергии от источников электроснабжения до потребителей. Тепловые сети и оборудование паровых и водяных систем теплоснабжения. Нормативные и фактические потери теплоты и давления в трубопроводах тепловых сетей, КПД транспорта теплоты в тепловых сетях. Влияние схем присоединения потребителей (зависимых и независимых, открытых и закрытых) к источникам теплоснабжения, современного теплообменного оборудования на размеры и размещение тепловых пунктов. Центральные (групповые) и индивидуальные тепловые пункты и их влияние на величину тепловых потерь в системах теплоснабжения. Применение частотно-регулируемого привода насосов и автоматических регуляторов для снижения потребления электроэнергии в системах теплоснабжения. Проблемы возврата конденсата на источники пароснабжения предпрятий. Замена пара альтернативными высокотемпературными органическими и минеральными теплоносителями.

6. Материальные, тепловые, энергетические и эксергетические балансы, показатели эффективности использования ТЭР технологических объектов

Сводные и частные, аналитические материальные, тепловые, энергетические балансы объектов, систем и установок предприятий обрабатывающих отраслей экономики. Полезные составляющие балансов и потери веществ, энергии. Вывод формул для расчета показателей эффективности использования ТЭР: КПИ, удельных расходов ТЭР технологических систем и установок. Вторичные энергоресурсы технологических систем и установок. Возможности применения тепловых насосов в технологии. Регенеративное и внешнее использование ВЭР технологических систем и установок.

7. Материальные, тепловые, энергетические балансы, показатели эффективности использования ТЭР на объектах ЖКХ

Материальные, тепловые, энергетические балансы объектов жилых и общественных зданий, систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, систем горячего водоснабжения. Фактическое и нормативное потребление ТЭР, относительные, удельные

инормативные показатели эффективности использования ТЭР в жилых и общественных зданиях, системах отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, системах горячего водоснабжения зданий. Энерго-и ресурсосберегающие технологии, мероприятия

итехнические решения, реализуемые на объектах ЖКХ, в системах отопления, вентиляции, кондиционирования воздуха и горячего водоснабжения зданий.

691

8.Методы, способы и средства сбора, обработки и анализа информации о потреблении ТЭР при проведении энергоаудита

Понятие об энергетическом обследовании, экспресс- и углубленном энергоаудите объектов различного назначения, законодательной основе и источниках финансирования их проведения. Цель и задачи энергоаудита: оценка состояния энергохозяйства, масштабов и эффективности использования ТЭР на объекте, разработка резервов экономии ТЭР (потенциала энергосбережения), разработка энергосберегающих мероприятий и технических решений, оценка целесообразности их реализации на основе технико-экономического анализа, бизнеспланирования, составление или корректировка энергетического паспорта, отчета о проведении энергоаудита, программы реализации энергосберегающих мероприятий и технических решений. Инструментальные средств и документальные источники информации, получение информации об объемах и эффективности потребления ТЭР при осмотре энергетичесих и энергопотребляющих систем и оборудования объекта, опросах административно-управленческо-го, эксплуатационного, дежурного и ремонтного персонала. Применение методов статистического анализа собранной информации, метода балансов при ее анализе, расчете показателей эффективности использования – КПД, КПИ, удельного потребления ТЭР.

9. Проблемы и перспективы потребления ТЭР в энергетике, технологии и ЖКХ

децентрализованные источники и системы теплоснабжения. Причины отставания России от промышленно развитых стран и перспективы применения тепловых насосов при производстве, транспортировании и потреблении ТЭР. Основные направления повышения эффективности использования ТЭР при производстве, транспортировании и потреблении ТЭР.

4.2.2. Практические занятия

6 семестр

Ознакомление с принципиальными схемами, оборудования, принципом действия и изображения циклов производства электрической энергии, теплоты и холода, сжатого воздуха, оборотных систем водоснабжения

Составление тепловых и энергетических балансов для паровых и водогрейных котлов, котельных, ТЭЦ и КЭС. Сравнение расходов топлива на раздельную и комбинированную выработку электроэнергии и теплоты. Расчет КПД КЭС и ТЭЦ, паросиловых и газотурбинных циклов.

Понятие о расчете тепловых и гидравлических потерь в тепловых сетях с учетом способа прокладки тепловых сетей и утечек теплоносителей, доли возврата конденсата на источник пароснабжения.

Составление материальных, тепловых и энергетических балансов, оценка эффективности использования ТЭР в технологических установках (выпарных, ректификационных, сушильных и др.) по коэффициентам полезного использования, удельному потреблению ТЭР.

692

4.4. Расчетные задания

Составление энергобаланса предприятия обрабатывающей отрасли промышленности с учетом наличия исходной информации для расчета энергопотребления на технологию, отопительно-вентиляционную нагрузку, горячее водоснабжение, с последующей оценкой эффективности использования ТЭР при расчетных условиях, за отопительный и летний периоды, а также с предложением трех возможных энергосберегающих мероприятий (технических решений) с обоснованием целесообразности их реализации.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекционные занятия проводятся в форме лекций, сопровождающихся ознакомлением студентов с основными видами энергетического и технологического оборудования, принципом его действия, техническими характеристиками

Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным работам, оформление расчетного задания и подготовку его презентации к защите, подготовку к зачету и экзамену.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, контрольные работы, устный опрос, презентация и защита расчетного задания.

Аттестация по дисциплине – зачет или экзамен.

Оценка за освоение дисциплины определяется, как правило, по результатам ответа на экзамене с учетом результатов работы в течение семестра и защиты расчетного задания с весовыми коэффициентами 0,4; 0,3; 0,3.

В приложение к диплому вносится оценка за 6 семестр.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Литература

а) основная литература:

24.___________________________________________________________________ Е

фимов А.Л. Энергобалансы промышленных предприятий. Учебное пособие. – М.:

Издательство МЭИ, 2002. – 84 с.

25.___________________________________________________________________ Н

азмеев Ю.Г., Конахина И.А. Теплоэнергетические системы и энергобалансы промышленных предприятий. Учебное пособие для студентов вузовю – М.: Издательство МЭИ, 2002. – 407 с.

б) дополнительная литература:

693

30.Промышленная теплоэнергетика и теплотехника / Справочник под общ. ред.

А.В. Клименко и В.М. Зорина. – М.: Издательский дом МЭИ. – 2004, 632 с.

31.Тепловые схемы и оборудование энергоэффективных систем теплоснабжения.

Лабораторный практикум. Учебное пособие для ВУЗов // Под ред. А.Я. Шелгинского и А.Л.

Ефимова. – М.: Издательский дом МЭИ, 2008. – 232 с.

32. Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологиях. Учебник для вузов/О.Л. Данилов, А.Б. Гаряев, И.В. Яковлев и др.; под ред. А.В. Клименко. – М.:

Издательский дом МЭИ, 2010. – 424 с.

33.Соколов Е.Я. Теплофикация и тепловые сети: Учебник для вузов. – М.:

Издательство МЭИ 2001. – 472 с.

7.2. Электронные образовательные ресурсы:

(http://twt.mpei.ac.ru/MCS/Worksheets/ES/2-5-4/xmcd).

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций, компьютерный класс для выполнения расчетного задания, справочно-методические материалы по вопросам энерго- и ресурсосбережения, проведения энергоаудита и др.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 080100 Экономика и профилем «Экономика предприятий и организаций».

ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:

"СОГЛАСОВАНО":

Зав. кафедрой ЭКО

"УТВЕРЖДАЮ":

Зав. кафедрой ТМПУ

694

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ (ИПЭЭф)

___________________________________________________________________________________________________________

Направление подготовки: 080100 Экономика Профиль(и) подготовки: Экономика предприятий и организаций Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

"ЛОГИСТИКА"

695

Москва – 2010

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является

формирование у студентов системы знаний о логистике как науке, философии бизнеса, виде деятельности, способе управления функционированием и развитием субъектов рыночной деятельности, а также – формирование умений и навыков принятия эффективных логистических экономико - управленческих решений.

По завершению освоения данной дисциплины студент:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

696

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-13);

способен самостоятельно провести исследование и анализ производственносбытовой системы, выделить логистические подсистемы и логистические процессы и провести их анализ (ПК-16);

Способность разработать логистические процессы и структуру построения логистических подсистем (ПК-17);

Способность оценить и выбрать лучший вариант построения логистических процессов и систем (ПК-18).

Задачами дисциплины являются:

дать студенту теоретические знания о логистике во всех ее проявлениях; дать прикладные знания в области методов управления и форм построения

логистических подсистем производственно-сбытовой системы; выработать навыки реализации теоретических и прикладных знаний в области

логистики в практической деятельности экономиста на предприятии

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к вариативной по выбору части профессионального цикла Б.3 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю "Экономика предприятий и организаций" направления 080100 «Экономика».

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: "Микроэкономика", "Макроэкономика", «Экономика предприятия», «Экономика отрасли», «Менеджмент», «Математическое моделирование в экономике».

Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы при выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы и изучении дисциплин "Планирование на предприятии", «Стратегическое планирование», «Финансы», «Экономическая оценка инвестиций», а также программы магистерской подготовки.

697

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения учебной дисциплины, обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

организовать выполнение конкретного порученного этапа работы (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-16 - ПК-18);

разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативноправовых, ресурсных, административных и иных ограничений (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-16 - ПК-18);

анализировать и разрабатывать логистические системы (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-16 - ПК-18);

разработать критерии сравнения и выбора оптимального варианта построения логистических процессов (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК16 - ПК-18)

Владеть:

социальных данных (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-16 -

ПК-18);

макроуровне (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-16 - ПК-18);

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-16 - ПК-18);

методами, алгоритмами и инструментами построения и выбора оптимальных вариантов логистических систем (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9,

ПК-13, ПК-16 - ПК-18);

навыками дискуссии по профессиональной тематике (ОК-6);

навыками принятия логистических управленческих решений (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК- 1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-16 - ПК-18).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

699