
образ программ мэи
.pdf
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы, 180 часов.
|
|
|
|
|
разделначасов |
|
|
|
|
Виды учебной работы, |
|
Формы текущего |
|
|||||||||
|
|
|
(по семестрам) |
|
|
Семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
включая |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
Раздел дисциплины. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контроля |
|
||||
№ |
|
|
Форма промежуточной |
|
|
|
|
|
|
самостоятельную работу |
|
успеваемости |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
студентов и |
|
|
|
|
|
|
|||||
п/п |
|
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
|
(по разделам) |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
Всего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лк |
|
|
пр |
|
|
лаб |
|
сам. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
8 |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
Топливно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
энергетические ресурсы |
10 |
|
5 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
6 |
|
|
Тест |
|
||||
|
|
|
и их роль в жизни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
Необходимость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рационального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использования |
10 |
|
5 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
6 |
|
|
Тест |
|
||||
|
|
|
энергетических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ресурсов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Потребление энергии в |
10 |
|
5 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
6 |
|
|
Тест |
|
||||
|
|
|
России и мире |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Общая характеристика |
10 |
|
5 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
6 |
|
|
Тест |
|
||||
|
|
|
энергетики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
Необходимые сведения |
10 |
|
5 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
6 |
|
|
Тест |
|
||||
|
|
|
о теплопередаче |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
Принципиальная схема |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
станции для выработки |
10 |
|
5 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
6 |
|
|
Тест |
|
||||
|
|
|
тепловой и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
электрической энергии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
Классификация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
теплообменных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аппаратов. Тепловой |
10 |
|
5 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
6 |
|
|
Контрольная работа |
|
||||
|
|
|
баланс теплообменных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аппаратов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
641 |
|

8 |
Понятие качества |
|
|
|
|
|
|
|
|
тепловой энергии. |
10 |
5 |
2 |
2 |
|
6 |
Тест |
|
Тепловой насос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Энергосбережение при |
|
|
|
|
|
|
|
|
выработке тепловой |
10 |
5 |
2 |
2 |
|
6 |
Тест |
|
энергии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Энергосбережение при |
|
|
|
|
|
|
|
|
транспортировке |
10 |
5 |
2 |
2 |
|
6 |
Тест |
|
тепловой энергии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Энергосбережение в |
12 |
5 |
3 |
3 |
|
6 |
Тест |
|
системах вентиляции. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Энергосбережение в |
|
|
|
|
|
|
|
|
системах |
|
|
|
|
|
|
|
|
кондиционирования |
12 |
5 |
3 |
3 |
|
6 |
Тест |
|
воздуха. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Энергосбережение в |
10 |
5 |
2 |
2 |
|
6 |
Тест |
|
зданиях и сооружениях. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Нетрадиционные и |
|
|
|
|
|
|
|
|
возобновляемые |
10 |
5 |
2 |
2 |
|
6 |
Контрольная работа |
|
источники энергии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Нормативно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
техническая база по |
10 |
5 |
2 |
2 |
|
6 |
Тест |
|
энергосбережению |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Энергетический аудит |
10 |
5 |
2 |
2 |
|
6 |
Тест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Экономика |
10 |
5 |
2 |
2 |
|
6 |
Тест |
|
энергосбережения |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Положительные |
|
Зачет |
6 |
5 |
-- |
-- |
-- |
6 |
тесты по изучаемым |
|
|
|
|
|
|
|
|
разделам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
|
|
-- |
-- |
-- |
|
устный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
180 |
|
36 |
36 |
|
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
642 |
4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения
4.2.1. Лекции:
1. Топливно-энергетические ресурсы и их роль в жизни человека
Виды топливно-энергетических ресурсов (ТЭР) и их каткая характеристика. Возобновляемые и невозобновляемые энергетические ресурсы. Первичные и вторичные ТЭР. Произведенные ТЭР. Нетрадиционные и возбновляемые источники энергии. Характеристика основных видов органического топлива, направления его использования, его роль в мировом энергетическом балансе. Теплота сгорания топлива. Условное топливо. Нефтяной эквивалент. Первичное топливо.
2. Необходимость рационального использования энергетических ресурсов
Причины необходимости рационального использования энергетических ресурсов в мире и в России: необходимость повышения уровня жизни населения, роста конкурентоспособности отечественных товаров, защита окружающей среды обеспечение энергетической безопасности, сохранение энергоресурсов для будущих поколений. Энергоемкость внутреннего валового продукта, как один из показателей эффективности использования энергии в различных странах. Эффективность потребления энергии в России в сравнении с другими странами. Причины высокой энергоемкости ВВП в России.
3. Потребление энергии в России и мире
Общие цифры и перспективы мирового потребления энергоресурсов, потребление отдельных стран. Тенденции изменения потребления. Самообеспеченность различных стран энергетическими ресурсами. Рост стоимости энергетических ресурсов, его причины. Потребление энергоресурсов в России, его структура, перспективы изменения. Насколько эффективно используются в России энергетические ресурсы. Потенциал энергосбережения в России. Потребление различных видов энергии в Москве, направления его сокращения.
4. Общая характеристика энергетики
Термины и определения. Единицы измерения энергии. Соотношение между единицами измерения физических величин. Виды энергии. Основные теплоносители в теплоэнергетике. Тарифы на энергоносители.
5. Необходимые сведения о теплопередаче
Передача теплоты теплопроводностью. Передача теплоты конвекцией. Передача теплоты излучением. Вывод уравнения теплопередачи.
6. Принципиальная схема станции для выработки тепловой энергии
Схема ТЭС. Принцип действия ТЭС, КПД ТЭС, Основные элементы схемы ТЭС. Потери теплоты в окружающую среду с продуктами сгорания. Потери теплоты в окружающую среду в градирне. Совместная выработка тепловой и электрической энергии. Другие источники тепловой энергии их характеристики.
7. Классификация теплообменных аппаратов. Тепловой баланс теплообменных аппаратов.
Рекуперативные, регенеративные и смесительные теплообменные аппараты. Кожухотрубные, оребренные, пластинчатые теплообменные аппараты. Испарители и
643
конденсаторы. Тепловой баланс рекуперативных теплообменников без и с фазовым переходом. Эффективность теплообменников.
8. Понятие качества тепловой энергии. Тепловой насос
Классификация тепловой энергии по ее качеству. Низкопотенциальные источники теплоты. Теплота грунта, водоемов, сточных вод, воздуха окружающей среды. Повышение качества тепловой энергии при помощи тепловых насосов. Принцип действия теплового насоса. Примеры и возможные схемы использования тепловых насосов. Вторичные энергетические ресурсы.
9. Энергосбережение при выработке тепловой энергии
Энергосбережение на промышленных ТЭЦ. Повышение параметров пара перед турбиной. Уменьшение давления пар в конденсаторе турбины. Регенеративный подогрев питательный воды, воздуха и топлива за счет теплоты продуктов сгорания. Использование охлаждающей воды в градирне в качестве источника низкопотенциальной теплоты для теплового насоса.
10. Энергосбережение при транспортировке тепловой энергии.
Принцип действия приборов учета тепловой энергии. Способы подключения потребителей к тепловым сетям. Тепловые пункты. Расчет потерь теплоты через изоляцию трубопроводов. Понятие критического диаметра изоляции. Современные типы изоляции. Меры по сокращению потерь в тепловых сетях.
11. Энергосбережение в системах вентиляции.
Назначение вентиляции. Виды систем вентиляции. Определение нагрузки на систему вентиляции. Прямоточная система вентиляции. Использование теплоты вентиляционных выбросов. Рециркуляция. Использование рекуперативного теплообменника. Использование двух рекуперативных теплообменников с промежуточным теплоносителем. Использование регенеративного теплообменника. Использование теплового насоса.
12. Энергосбережение в системах кондиционирования воздуха
Назначение систем кондиционирования воздуха (СКВ). Классификация СКВ. Бытовые СКВ. Центральные СКВ. Параметры влажного воздуха. Построение процессов обработки влажного воздуха в h-d диаграмме. Способы энергосбережения при работе СКВ в летний и зимний периоды времени.
13. Энергосбережение в зданиях и сооружениях
Нужды, на которые используется тепловая и электрическая энергия в жилых домах и общественных заданиях. Основные потери теплоты зданиями. Современные энергосберегающие технологии в зданиях. Понятие потенциала энергосбережения. Потенциал энергосбережения в жилых зданиях и учреждениях. Количественная оценка потенциала энергосбережения в зданиях. Тепловой баланс здания. Распределение энергосберегающего потенциала от применения энергосберегающих мероприятий. Экономия энергоресурсов в зданиях различного назначения. Энергосбережение путем использования природных теплоты и холода, использования вторичных энергоресурсов: пассивное и активное использование солнечной энергии; пассивное и активное (с применением теплонасосных установок) использование природных теплоты и холода воды, наружного воздуха, грунта.
14. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии
644
Новые виды жидкого и газообразного топлива. Синтетическое топливо из углей. Спиртовые топлива. Водородная энергетика. Достоинства и недостатки возобновляемых источников энергии. Экологические аспекты их использованияю
15. Нормативно-техническая база по энергосбережению
Указ Президента РФ «О некоторых мерах по повышению энергетической и экологической эффективности отечественной экономики». Энергетическая стратегия России на период до 2030 г. Краткое популярное изложение основных положений закона «Об энергосбережении и повышении энергетической эффективности». Программа энергосбережения г. Москвы. Ее цели и основные направления. Конкретные примеры энергосберегающих мероприятий, реализованных в Москве.
16. Энергетический аудит
Энергоаудит и виды энергетических обследований потребителей ТЭР. Нормативная база по энергоаудиту. Задачи энергоаудита. Инструментальная база энергоаудита. Методология энергоаудита.
17. Экономика энергосбережения
Нормирование расхода теплоты. Структура издержек предприятий. Определение себестоимости тепловой энергии. Формирование тарифов на тепловую энергию. Показатели эффективности энергосберегающих мероприятий.
4.2.2. Практические занятия
5 семестр
Письменная работа. Сочинение на тему «Что такое энергосбережение».
Определение потребности в энергетических ресурсов в единицах условного топлива на работу технологического оборудования
Определение потерь теплоты через ограждающие конструкции. Определение потерь теплоты с поверхности трубопровода без изоляции Определение потерь теплоты с поверхности трубопровода с изоляцией
Определение потерь теплоты через двойное остекление. Поиск оптимального зазора между стеклами в упрощенной постановке.
Нахождение оптимального зазора между стеклами в полной постановке. Тепловые балансы рекуперативных теплообменных аппаратов Определение поверхности теплообменного аппарата с фазовым переходом.
Определение экономии тепловой энергии на работу системы вентиляции при использовании теплоты вентиляционных выбросов (рециркуляция).
Определение экономии тепловой энергии на работу системы вентиляции при использовании теплоты вентиляционных выбросов (утилизационный теплообменник).
Определение экономии тепловой энергии на работу системы вентиляции при использовании теплоты вентиляционных выбросов (два рекуперативных теплообменника с промежуточным теплоносителе).
Определение экономии тепловой энергии на работу системы кондиционирования воздуха при использовании теплоты вентиляционных выбросов (рециркуляция в зимний период).
645
Определение экономии тепловой энергии на работу системы кондиционирования воздуха при использовании теплоты вентиляционных выбросов (утилизационный теплообменник в зимний период).
Определение срока окупаемости энергосберегающего мероприятия, например, замена ламп накаливания на энергосберегающие лампы.
4.3.Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены
4.4.Расчетные задания учебным планом не предусмотрены
Предусмотрен реферат на свободную тематику в области энергосбережения. Тематика реферата согласовывается с лектором курса. Готовый реферат оценивается руководителем и далее возвращается студенту. Студент приносит свой реферат на экзамен. По тематике реферата студенту на экзамене могут быть заданы дополнительные вопросы.
4.5. Курсовые проекты и курсовые работы учебным планом не предусмотрены
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием презентаций. Презентации лекций содержат большое количество фотоматериалов.
Практические занятия проводятся в традиционной форме. Осуществляется выборочный опрос студентов. Освоение материала поверяется при помощи индивидуальных тестовых заданий и 2 контрольных работ.
Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным работам, подготовку к зачету и экзамену.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются индивидуальные тестовые задания, контрольные работы, устный опрос.
Аттестация по дисциплине – дифференцированный зачет.
Оценка за освоение дисциплины, определяется как среднее арифметическое оценок ответов на вопросы билета на экзамене, включая решение задачи.
В приложение к диплому вносится оценка за 5 семестр.
646
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:
а) основная литература:
19.___________________________________________________________________ О
.Л. Данилов, А.Б. Гаряев, И.В. Яковлев и др. Энергосбережение в теплоэнергетике и
теплотехнологиях. М.: МЭИ, 2010.
20.___________________________________________________________________ С
ибикин Ю.Д., Сибикин М.Ю. Технология энергосбережения. М.: Форум: ИНФРА-М, 2006.
б) дополнительная литература:
29.___________________________________________________________________ Б
аранов Д.А., Кутепов А.М. Процессы и аппараты. Академия, 2004.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
http://www.tepinfo.ru/download.php?view.208. Электронный курс «Энергосбережение в
теплоэнергетике и теплотехнологиях» подготовленный на кафедре ТМПУ по
руководством О.Л. Данилова
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю «Экономика предприятий и организаций».
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
к.т.н., доцент |
Захаров С.В. |
"СОГЛАСОВАНО":
Зав. кафедрой ЭКО
д.т.н. профессор |
Рогалев Н.Д. |
"УТВЕРЖДАЮ":
Зав. кафедрой ТМПУ
к.т.н., профессор |
Гаряев А.Б. |
647

54 Б.3вв4.1 |
Экономические и правовые основы предпринимательской |
деятельности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ (ИПЭЭФ)
_______________________________________________________________________________
Направление подготовки: 080100 Экономика Профиль подготовки: Экономика предприятий и организаций Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Цикл: |
Гуманитарный, социальный |
|
|
и экономический |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть цикла: |
Вариативная |
|
|
|
|
|
|
№ дисциплины по учебному |
ИПЭЭФ; Б. 4.1 |
|
|
плану: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часов (всего) по учебному плану: |
180 |
|
|
|
|
|
|
Трудоемкость в зачетных |
5 |
7 семестр |
|
единицах: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
36 |
7 семестр |
|
|
|
|
|
Практические занятия |
18 |
7 семестр |
|
|
|
||
|
|
|
|
Лабораторные работы |
не предусмотрены |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетные задания, рефераты |
не предусмотрены |
7 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем самостоятельной работы по |
126 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
648 |

учебному плану (всего) |
|
|
|
|
|
Экзамены |
не предусмотрен |
7 семестр |
|
|
|
|
|
|
Курсовые проекты (работы) |
не предусмотрены |
|
|
|
|
|
|
|
Москва – 2010
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Целью изучения дисциплины «Экономические и правовые основы предпринимательской деятельности» является освоение студентами научных и законодательных основ организации и ведения предпринимательской деятельности в РФ; изучение особенностей, проблем и перспектив ее развития в России
По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:
к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)
понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2); понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного
общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); находить нестандартные решения проблемных ситуаций с учетом противоречивости
интересов заинтересованных сторон (ПК24); собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и
социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать
экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты,
обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
оценивать предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13); провести оценку стоимости бизнеса, разработать стратегию и осуществлять управление стоимостью предприятия (организации) и его отдельных активов (ПК-21); сформировать основные разделы бизнес-плана предприятия (ПК-6, ПК-3).
Задачами дисциплины являются:
649

понимание роли, сущности и тенденций развития предпринимательской деятельности; познание приоритетных видов, объектов и субъектов предпринимательской деятельности;
познание законодательных и нормативно-правовых актов, регламентирующих предпринимательскую деятельность; познание организации индивидуального и коллективного предпринимательства;
организационных форм предпринимательства; современных форм сотрудничества предпринимателей; закрепление навыков оценки деятельности предприятия и принятия управленческих решений;
закрепление понимания многообразия экономических процессов в современном предпринимательстве, их связь с другими процессами, происходящими в предпринимательской среде; формирование у студентов предпринимательских способностей и воспитание
культуры предпринимательской деятельности; закрепление методов определения экономической эффективности
предпринимательской деятельности; совершенствования организации и управления; усилить осознание социальной значимости своей будущей профессии, мотивацию
к выполнению профессиональной деятельности; умение выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций; предлагать способы их решения.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина является дисциплиной по выбору студентов в вариативной части профессионального цикла Б.4.1 образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Экономика предприятий и организаций» направления 080100 Экономика.
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах:
«Микроэкономика», «Макроэкономика», «Менеджмент», «Маркетинг», «Планирование на предприятии».
Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы при и выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины, обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:
Знать:
теоретические основы и закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне (ОК-14);
сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК-12); роль, сущность и тенденции развития предпринимательской деятельности (ПК-2);
законодательные и нормативно-правовые акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность (ПК-1).
650