образ программ мэи

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН подготовки бакалавров экономики 080100.62

по профилю «Экономика предприятий и организаций»

СОДЕРЖАНИЕ.

1

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

КАФЕДРА ИСТОРИИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ

2

Москва - 2010

4

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является сформировать систематизированные знания о закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса на основе изучения основных этапов истории России, ее места и роли в мировом историческом процессе.

По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10); осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

(ОК-11);

использовать навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знания, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; к осознанию гражданственности и патриотизма как преданности своему

Отечеству, к стремлению своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;

Задачами дисциплины являются:

сформировать у студентов научные представления об основных этапах всемирной и отечественной истории; познакомить их с ведущими тенденциями и особенностями всемирно-

исторического процесса и исторического пути России, альтернативами развития;

5

на основании знаний о прошлом объяснить современные процессы развития мирового и российского сообщества и выявить возможные перспективы будущего; способствовать формированию у студентов гуманистических ценностей

и патриотических чувств, гордости и ответственности за судьбы Отечества.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикл Б.1б1 основной образовательной программы подготовки бакалавров направление 080100 Экономика

Дисциплина изучается в I семестре и базируется на следующих гуманитарных и социальных дисциплинах, изучаемых в средних учебных заведениях (в общеобразовательных школах, лицеях, колледжах) : всеобщей истории, истории России, обществознание, мировая художественная культура.

Знания, полученные при изучении дисциплины, могут быть использованы

при изучении других гуманитарных и социальных дисциплин по программе подготовки бакалавра и программе магистерской подготовки; для осознания социальную значимость своей будущей профессии, обладания высокой мотивацией к выполнению профессиональной

деятельности на благо Отечества.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

закономерности и этапы исторического процесса ;

движущие силы и закономерности исторического процесса; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

6

основные теоретические и методологические направления исторических знаний, различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; выдающихся деятелей отечественной и всемирной истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития человечества.

Уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе

анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

понимать роль искусства, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии ; (для ОГЗ)

осуществлять эффективный поиск информации и преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть:

навыками публичной речи аргументации, ведения дискуссии; культурой мышления, обобщения, анализа, восприятия информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

навыками аргументированного письменного изложения собственной точки зрения;

навыками критического восприятия информации;

представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе объективности и историзма; навыками практического анализа логики развития истории человечества.

7

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов

9

4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения

4.2.1. Лекции Лекция 1. История как наука. Основы методологии ,

историографии и методики исторической науки.

История, ее предмет, сущность, социальные функции. Способы формирования исторического знания. Исторические источники, их классификация. Методология исторической науки: научность, объективность, историзм. Периодизация всемирно-исторического процесса. Специфика российского исторического процесса. Природно-климатические, демографические, геополитические факторы самобытности истории России.

Отечественная и зарубежная историография в прошлом и настоящем. Становление и развитие историографии как научной дисциплины. Ведущие

10