Литература

1. Оксман И.М. Ортопедическая стоматология. - 1978.

2. Гаврилов Е.И., Щербаков А.С. Ортопедическая стоматология. - 1984.

3. Аболмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н., Бычков В.А., Шагимурина В.Р. Замещение дефектов зубов и зубных рядов несъёмными протезами. - 1995.

Методическая разработка к занятию № 13.

Тема занятия: "Полное отсутствие (разрушение) коронки зуба. Классификация штифтовых конструкций, показания к выбору метода лечения штифтовой конструкцией в зависимости от клиники".

Цель занятия: разобрать классификацию штифтовых конструкций. Изучить показания к применению штифтовых зубов в зависимости от клинического состояния придесневой части корня.

Структура практического занятия

Этапы	Обеспечение занятия		Время
практического занятия	техническое	учебные пособия,	проведения
	оснащение	средства контроля	(мин)
1. Организационный момент		План занятия,	5
		учебный журнал
2. Проверка исходных знаний	Таблицы, муля-	Слайды, задачи	15
	жи, фантомы
3. Разбор темы занятия	Диапроектор,	ЛДС, ООД, тесты	20
	медицинские
	инструменты
4. Демонстрация больного			20
5. Самостоятельная работа			45
6. Контроль результатов усво-			25
ения
7. Задание на дом			5

Вопросы для повторения

1. Анатомические особенности строения зубов верхней и нижней челюсти.

2. Рентгенологическое обследование корней, используемых под штифтовые конструкции.

Вопросы для контроля знаний по теме занятия

1. Этиология полного разрушения коронки зуба. Клинические варианты придесневой части корней.

2. Классификация штифтовых конструкций.

3. Требования, предъявляемые к корню зуба.

4. Показания к выбору штифтовой конструкции в зависимости от клинического состояния придесневой части корня.