4.9. Тезисы

Тезис — это положение, отражающее смысл значительной части текста; то, что доказывает или опровергает автор; вывод, к которому он подводит. Тезисы позволяют обобщить материал, представить его в кратких формулировках.

Тезисы могут быть простыми (утверждения или отрицания каких-то позиций) и сложными (высказанная позиция с обоснованием).

Примерный алгоритм составления тезисов:

1. Составьте назывной план текста.

2. Прочитайте фрагмент текста, который относится к первому пункту плана.

3. Определив его суть, сформулируйте и запишите первый тезис.

4. Действуйте по аналогии с оставшимися частями текста.

Критерии оценки тезисов:

• Четкая логика, связность текста тезисов.

• Полнота отражения материала исходного текста в тезисах.

• Обобщенные формулировки основных идей и выводов автора.

• Аккуратность, соответствие текста стандартам оформления.

4.10. Техника insert

ИНСЕРТ (INSERT)—метод активного чтения, который позволяет удерживать внимание к тексту и анализировать его содержание по заполненной таблице.

Примерный алгоритм работы:

В ходе чтения текста помечайте на полях информацию по следующим параметрам:

«V»	«+»	«—»	«?»
данные, с которыми вы уже знакомы, сталкивались раньше	информация, являющаяся для вас новой, интересной	информация, которая противоречит вашим знаниям, взглядам	непонятная информация, требующая дополнительного обсуждения, поисков.

После завершения первичного прочтения, обратите внимание на части текста, оставшиеся непомеченными —возможно, их можно отнести в какую-то отдельную группу, придумать новую рубрику.

Попытайтесь проанализировать соотношение пометок и обобщить результаты работы —какие знаки преобладают (плюсы—значит, текст оказался познавательным и полезным, знаки вопроса—много непонятного, требуются дополнительные источники данных и т.д.).

4.11. Схемы и таблицы

Схемы и таблицыпомогают визуально представить информацию, увидеть связи между объектами и явлениями. Графические схемы позволяют представить тему целиком, наглядно и понятно, обеспечивают скорость, точность и прочность восприятия, запоминания и переработки информации учащимся, что служит основой для генерации идей и принятия решений.

Несмотря на то, что визуализации материала нас учат со школы, создание схем и написание таблиц не всегда получается успешным. Для более эффективной работы со схемами и таблицами можно выделить критерии их оценки:

• наглядность, ясность схематических обозначений, условных знаков

• лаконичность формулировок; использование ключевых слов;

• соответствие теме задания;

• полнота отражения материала;

• аккуратное оформление; творческий подход (яркие образы, символы).

4.12. Денотатный граф

Денотатный граф (от лат. denoto — обозначаю) — очень эффективный способ вычленения из текста существенных признаков ключевого понятия. Правила построения:

• Выделите ключевое понятие (слово или словосочетание) и проанализируйте его существенные признаки. Впишите ключевое понятие в верхний прямоугольник.

• Максимально точно подберите глаголы, связывающие ключевое понятие и его существенные признаки. Впишите глаголы в блоки второго уровня.

• Конкретизируйте в пространстве следующего уровня смысл выбранных вами глаголов для раскрытия ключевого понятия.

• Следите за чередованием имени (именем может быть одно существительное или группа существительных в сочетании с другими именными частями речи) и глагола.

• Проверяйте каждый блок информации с целью исключения возможных ошибок, несоответствий и противоречий.