34. Личность

Личность - это конкретный человек как член общества, имеющий свои индивидуальные физические и психические особенности.

Структура личности - (по К.К. Платонову):

1.Подструктура направленности, которые проявляются в виде моральных черт. Эти черты не имеют врожденных задатков и формируются путем воспитания. Подструктура является социально обусловленной и включает желания, интересы, склонности, стремления, идеалы, убеждения, мировоззрение.

2.Подструктура социального опыта, которая включает знания, навыки, умения и привычки, приобретенные путем обучения, но уже с заметным влиянием биологически и даже генетически обусловленных свойств личности. Их закрепление в процессе обучения делает их типичными, что и позволяет их считать свойствами личности. Ведущая форма развития качеств этой подструктуры - обучение - обусловливает и уровень их анализа - психолого- педагогический.

3.Подструктура индивидуальных особенностей психических процессов или функций: ощущений, восприятия, памяти, мышления, эмоций, воли. В данной подструктуре имеется значительное влияние биологического и генетического компонента психических процессов и функций. В наибольшей мере это характерно для памяти, поскольку психическая память развивалась на основе физиологической и генетической памяти, а без нее не могли бы осуществляться другие психические процессы и функции. Процесс формирования и развития индивидуальный особенностей психических процессов осуществляется путем упражнения, а изучается данная подструктура в основном на индивидуально-психологическом уровне.

4. Подструктура биопсихических свойств, в которую входят половые и возрастные свойства личности, типологические свойства личности (темперамент). Процесс формирования черт этой подструктуры осуществляется путем тренировки. Свойства личности, входящие в эту подструктуру, зависят от физиологических особенностей мозга. Поскольку активность этой подструктуры определяется силой нервной системы, то изучаться она должна на психофизиологическом и нейропсихологическом уровне, вплоть до молекулярного уровня.

Кроме этих подструктур, в структуре личности выделяются характер и способности, которые рассматриваются отдельно, так как имеют связи и представлены во всех подструктурах личности.

Характер - совокупность устойчивых свойств личности, определяющих индивидуальность социального поведения человека.

Способности - потенциальные индивидуальные возможности человека по осуществлению успешной деятельности, например музыкальные или математические способности.

Методики оценки свойств личности:

- опросник ЕРI (методика Г. Айзенка). Позволяет выявлять тип темперамента (сангвиник-флегматик-холерик- меланхолик) и степень его выраженности, а также осуществлять количественную оценку двух базовых свойств личности: "экстраверсия - интроверсия", "эмоциональная устойчивость - эмоциональная неустойчивость" (нейротизм). Состоит из 57 вопросов;

-16-факторный личностный опросник (16-FPI) Д. Кеттелла. Позволяет осуществлять количественную оценку свойств личности по 16 биполярным факторам (фактор - личностное свойство от минимальной до максимальной степени выраженности). Например, "общительность - замкнутость", "абсолютная правдивость - выраженная лживость". Методика 16-ФЛО состоит из 105 вопросов;

-MMPI (Миннесотский многофакторный личностный опросник). Позволяет выявлять индивидуально- психологические свойства личности, осуществлять их количественную оценку с позиций психического здоровья (здооовье-предболезнь-болезнь). В России методика называется СМИЛ (стандартизированный метод исследования личности), состоит из 566 утверждений.