32. Восприятие и представление :

Восприятие - это совокупность психических процессов, посредством которых формируется модель (субъективный образ) объективно существующей реальной действительности.

Совокупность процессов, обеспечивающих восприятие, развивается на морфологических структурах, обозначаемых как анализаторы.

По И.П. Павлову, у человека восемь анализаторов:

-зрительный;

-слуховой;

-вестибулярный (статокинетический);

-вкусовой;

-обонятельный;

-кожный (температурная и тактильная чувствительность);

-двигательный (проприоцептивный);

-висцеральный (интероцептивный).

Последовательность процессов, составляющих восприятие:

-рецепция (приём) - приём и трансформация специфической энергии адекватного раздражителя в неспецифический процесс нервного возбуждения (работа рецепторов и кодирование информации);

-передача информации по структурам анализатора с параллельной аналитико-синтетической обработкой - передача информации по цепочке нейронов от рецептора до первичной проекционной зоны коры головного мозга;

-развитие ощущения - создание субъективного эквивалента специфического сигнала;

-формирование образа - слияние (конвергенция) информации о всех ощущениях и специфических признаках воспринимаемого предмета или явления;

-опознание образа - соотнесение (сличение) сформированного образа с известным человеку кругом предметов и явлений.

Представление - это ранее сформированные образы объективных предметов и явлений, которые в данный момент не вызывают ощущений.

Представления могут быть зрительными, слуховыми, вкусовыми, обонятельными, мышечными. Мышечные представления называются идеомоторными актами.

В профессиональной деятельности военнослужащих встречаются ситуации ложных представлений, например, пространственного положения относительно предметов на местности или вектора силы тяжести Земли.

Ложное или искаженное представление о реально существующем объекте или явлении, формирующееся у психически здорового человека, называется иллюзия.

Ложное или искаженное представление о реально не существующем объекте или явлении, формирующееся у психически больного человека, называется галлюцинация.

33. Эмоции

Эмоции (лат. emovere - возбуждать, волновать) — состояния, связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него факторов.

Выражаются, прежде всего, в форме непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения актуальных потребностей человека.

Классификация эмоций:

-эмоции положительные - приятные переживания;

-эмоции отрицательные - неприятные переживания;

-эмоции стенические — повышают активность, вызывают «прилив» энергии;

-эмоции астенические - снижают активность, вызывают упадок сил и энергии.

Виды эмоций:

-эмоциональный тон ощущений - базовая форма эмоций, представляет собой генетически обусловленные переживания, сопровождающие жизненно важные впечатления, например, вкусовые, температурные, болевые;

-собственно эмоции имеют выраженную связь с локальными ситуациями, которая образовалась прижизненно. Их возникновение может происходить и без актуального действия ситуации их образования, тогда они выступают ориентирами деятельности;

-чувства, как устойчивые эмоциональные отношения к отдельным аспектам действительности; 

-аффекты, представляют собой очень сильные эмоциональные переживания, связанные с активным поведением по разрешению экстремальной ситуации.

Положительные эмоции - форма эмоций, которая субъективно воспринимается как приятные переживания:

-радость;

-веселье;

-восторг.

Отрицательные эмоции — форма эмоций, которая субъективно воспринимается как неприятные переживания:

-гнев возникает при возникновении препятствий на пути достижения цели и служит для пробуждения энергии, требующейся для разрушения препятствия;

-печаль возникает в ситуации потери значимого объекта и служит к снижению уровня энергии для дальнейшего ее использования;

-страх помогает избежать опасности или мобилизоваться для нападения;

-презрение поддерживает собственную самооценку и поведение доминирования;

-застенчивость сигнализирует о потребности в уединении и интимности;

-чувство вины устанавливает подчиненную роль в социальной иерархии и свидетельствует о возможности потери самоуважения;

-отвращение приводит к отталкиванию вредных объектов.