28. Профессиональный психологический отбор в Вооруженных силах

Профессиональный психологический отбор в Вооруженных Силах - это комплекс мероприятий, направленных на достижение качественного комплектования воинских должностей на основе оценки соответствия индивидуальных профессионально важных качеств требованиям военной профессии и воинских должностей.

Содержание профессионального психологического отбора:

- социально-психологическое изучение - предусматривает оценку условий воспитания и развития личности, ее военно-профессиональной направленности, моральных и волевых качеств, организаторских способностей и особенностей общения и поведения в коллективе, а также образовательной и профессиональной подготовленности.

- психологическое и психофизиологическое обследование (тестирование) - позволяет оценить познавательные психические процессы (восприятие, внимание, память, мышление), свойства нервной системы (сила, подвижность, лабильность, уравновешенность), психомоторики, психологические особенности личности (темперамент, характер, способности) и нервно-психическую устойчивость.

Задачи профессионального психологического отбора:

- военно-профессиональная ориентация граждан и военнослужащих на овладение военными специальностями, обучение в военно-учебных заведениях и поступление на военную службу по контракту;

- определение профессиональной пригодности граждан и военнослужащих к подготовке (обучению) по военным специальностям, военной службе на воинских должностях, обучению в военно-учебных заведениях, поступлению на военную службу по контракту;

-психофизиологическое сопровождение боевой подготовки в воинских частях и учебного процесса в военно- учебных заведениях.

Принципы профессионального психологического отбора:

-научная обоснованность;

-комплексность;

-деятельностный подход;

-системный подход;

-динамичность (пролонгированность);

-практичность мероприятий.

Методы профессионального психологического отбора:

-анализ документов (автобиографий, характеристик, аттестаций, карт профотбора, аттестатов о среднем образовании и др.);

- наблюдение, представляющее собой целенапраленное и систематическое изучение действий, поступков, поведения в целом, отношения к службе и различным явлениям окружающей действительности;

- беседа (индивидуальное собеседование), позволяющая оценить индивидуальные особенности, которые не могут быть определены с помощью других методов психодиагностики;

-метод специальных тестов (психологическое и психофизиологическое обследование);

а) аппаратурные методики;

б) бланковые методики (анкеты, опросники и т.д.).

29. Память

Память - это совокупность процессов, обеспечивающих восприятие, запечатление, хранение, воспроизведение и забывание информации.

Процессы памяти:

-запоминание - запечатление воспринятого материала, затем сохранение его в течение какого-то времени;

-узнавание - опознание ранее известного объекта;

-воспроизведение - извлечение из памяти ранее известной информации;

-сохранение - более или менее длительное удержание информации;

-забывание - невозможность извлечения из памяти ранее известной информации в данный момент времени.

Классификация памяти:

-по видам памяти;

-по времени хранения информации;

-по степени участия волевых процессов.

По видам памяти:

-образная - связана с запоминанием и воспроизведением ранее воспринятого образа объекта (зрительная, слуховая, проприоцептивная, обонятельная);

-абстрактно-логическая - связана с запоминанием и воспроизведением словесной и абстрактной информации;

-механическая - связана с запоминанием и воспроизведением информации без ее переработки и изменения;

-эмоциональная - связана с запоминанием и воспроизведением ранее пережитого эмоционального состояния;

-двигательная - связана с запоминанием и воспроизведением различных движений.

По времени хранения информации:

-мгновенная (сенсорная) - обеспечивает сохранение воспринятого объекта в течение очень непродолжительного времени (от долей секунды до 1-2 секунд) без перекодировки;

-кратковременная память - позволяет удерживать воспринятую информацию от нескольких секунд до 1 мин (в среднем около 20 с);

-долговременная память - простирается на очень большой временной диапазон, начиная от нескольких десятков секунд до минут, часов, дней, месяцев, лет;

-оперативная память - рассчитана на хранение информации в течение определенного, заранее заданного времени.

По степени участия волевых процессов:

-память произвольная - связана с участием произвольного внимания, с предварительной установкой на запоминание;

-память непроизвольная - не связана с произвольным вниманием, не имеет цели на запоминание.

Физиологические механизмы памяти:

-мгновенная (сенсорная) - изменения в рецепторных клетках анализаторов;

-кратковременная память - многократное циркулирование нервного импульса по замкнутой цепочке нейронов (реверберирующее возбуждение);

-долговременная память - синтез новых белков и образование дополнительных разрастаний на дендритах.