30. Мышление

Мышление - это психическая деятельность, характеризующаяся обобщенным и опосредованным отражением действительности.

Виды мышления:

1.По содержанию решаемых мыслительных задач:

-практически-действенное - мышление, при котором задача решается непосредственно в процессе деятельности с конкретными предметами. Этот вид мышления является онтогенетически наиболее ранним видом мышления человека, первоначально ребенок решает задачи, взаимодействуя с предметом;

-наглядно-образное - содержание мыслительной задачи основано на образном материале. В процессе решения задачи человек оперирует образами различной степени обобщенности, анализирует, сравнивает, использует схемы и символические обозначения;

-абстрактно-логическое - вид мышления, заключающийся в использовании понятий и логических конструкций. С помощью этого вида мышления человеку удается наиболее обобщенно решать мыслительные задачи.

2.По способу решения мыслительных задач:

-репродуктивное - это стандартное, шаблонное мышление, использование знакомых стереотипов и алгоритмов;

-продуктивное (творческое, креативное) - это новаторское мышление, включающее формирование новой стратегии и тактики решения в процессе деятельности.

Мышление осуществляется в форме следующих операций:

-анализ - это разделение целого на части, выделение отдельных признаков целого;

-сравнение - установление сходства и различия объектов, явлений;

-обобщение - средство объединения объектов или явлений по их существенным признакам или свойствам;

-синтез - средство объединения отдельных элементов, выделенных в результате анализа;

-систематизация - обеспечивает разделение и последующее объединение, но не отдельных объектов, а их групп, классов;

-классификация - это разделение и последующее объединение объектов по каким-либо основаниям;

-абстрагирование - выделение одних признаков и игнорирование других.

Физиологические механизмы мышления - это реализация ассоциативных связей в коре головного мозга и подкорковых структурах:

-практически-действенное мышление - связано с активацией моторных и сенсорных зон коры головного мозга;

-наглядно-образное мышление - связано с активацией височно-теменных областей коры головного мозга;

-абстрактно-логическое мышление - связано с активацией лобных областей коры головного мозга;

-использование понятий, логика - работа левого полушария головного мозга;

-интуиция, образы - работа правого полушария головного мозга.

31. Внимание

Внимание - это сосредоточенность, избирательная направленность познавательных и эмоционально-волевых психических процессов на тот или иной объект или деятельность.

Свойства внимания:

-распределение - одновременное выполнение несколько заданий (2 и более);

-объем - максимальное количество одновременно отчетливо осознаваемых нескольких объектов (7 ± 2);

- устойчивость - длительное привлечение внимания к одному и тому же объекту или задаче;

-концентрация - сосредоточение на узком участке деятельности;

-переключение - быстрый переход к концентрации внимания с одного объекта на другой.

Виды внимания:

-непроизвольное внимание - это сосредоточение внимания на объекте независимо от сознательного намерения и желания человека. Пример - ориентировочный рефлекс "Что такое?";

-произвольное внимание - это сознательно направляемое и регулируемое сосредоточение на объекте, связанное с постановкой цели деятельности и волевым усилием.

Физиологический механизм - формирование доминанты (теория А.А. Ухтомского).

Методики оценки внимания:

-методика "Отыскивание чисел с переключением" ("Черно-красная таблица") -позволяет оценивать объем, переключение и распределение внимания;

-корректурная проба (с кольцами Ландольта или буквами) - позволяет оценивать концентрацию, устойчивость и распределение внимания;

-методика "Перепутанные линии" - позволяет оценивать концентрацию и устойчивость внимания.