- •Академия труда и социальных отношений
- •1. Программа учебной дисциплины «Физическая культура».
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •Объем дисциплины и виды занятий
- •1.2.Учебно-тематический план дисциплины
- •1.3. Содержание дисциплины по темам
- •Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов .
- •Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры .
- •Тема 3. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья .
- •Тема 4. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания .
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Тема 5. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов ат и со .
- •Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями .
- •Тема 7. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом .
- •Тема 8. Спорт. Индивидуальный выбор вида спорта или систем физических упражнений .
- •1.4. Методические указания по изучению дисциплины.
- •I курс 1-й семестр (62 ч.)
- •I курс 2-й семестр (66 ч.)
- •II курс 3-й семестр (64 ч.)
- •II курс 4-й семестр (66 ч.)
- •III курс 5-й семестр (64 ч.)
- •III курс 6-й семестр (66 ч.)
- •3. Материалы тестовой системы.
- •Тесты по программе « президентских состязаний»
- •Для студентов основного отделения
- •4. Перечень вопросов к зачетам и темы контрольных работ по любой теме :
- •Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры
- •Тема 3. Здоровый образ жизни.
- •Тема 4. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания
- •Тема 5. Профессионально-прикладная физическая подготовка
- •Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
- •Тема 7. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом
- •Тема 8. Спорт. Индивидуальный выбор вида спорта или системы физических упражнений
- •Примерные билеты к итоговой аттестации по предмету «физическая культура» в вуЗе. Билет № 1
- •Билет №6
- •Билет №16
- •5. Список литературы
- •5.1. Основная литература
- •5.2. Дополнительная литература
- •6. Глоссарий.
- •Приложения
- •1.2. Современное состояние физической культуры и спорта
- •1.3. Федеральный закон «о физической культуре и спорте рф»
- •1.4. Физическая культура личности.
- •1.5. Основные положения организации физического воспитания в высшем учебном заведении.
- •1.6. Физическая культура как учебная дисциплина в ат и со.
- •Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры.
- •2.1. Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система. Обмен веществ.
- •2.2. Кровообращение. Сердечно-сосудистая система.
- •2.3. Системы внутренних органов.
- •Тема 3. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья
- •3.1. Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие
- •3.2. Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни.
- •3.3. Здоровый образ жизни и его составляющие
- •3.6.Критерии эффективности здорового образа жизни.
- •Тема 4 Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания.
- •4.1. Общая физическая подготовка
- •4.2. Специальная физическая подготовка
- •4.3. Спортивная подготовка
- •4.4.Структура подготовленности спортсмена.
- •4.5. Зоны и интенсивность физических нагрузок
- •4.6.Значение мышечной релаксации (расслабления).
- •4.7. Возможность и условия коррекции физического развития, телосложения, двигательной и функциональной подготовленности средствами физической культуры и спорта в студенческом возрасте.
- •Тема 5. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов ат и со.
- •5.1. Цели и задачи ппфп.
- •5.2. Содержание программы ппфп студентов ат и со.
- •5.3. Динамика работоспособности.
- •5.4. Производственная гимнастика. Теория «активного отдыха».
- •5.5. Экономическая эффективность занятий физической культурой
- •Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.
- •6.4. Особенности самостоятельных занятий для женщин.
- •6.5. Планирование и управление самостоятельными занятиями.
- •6.6. Границы интенсивности нагрузок в условиях самостоятельных занятий у лиц разного возраста.
- •6.7. Взаимосвязь между интенсивностью нагрузок и уровнем физической подготовленности.
- •6.8. Коррекция содержания и методики занятий физическими упражнениями и спортом по результатам контроля.
- •Тема 7. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом.
- •7.1. Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом.
- •7.2. Врачебный контроль, его содержание.
- •7.3. Педагогический контроль, его содержание.
- •7.4.Самоконтроль, его основные методы, показатели.
- •7.5. Дневник самоконтроля
- •7.7. Коррекция содержания и методики занятий физическими упражнениями и спортом по результатам показателей контроля.
- •Тема 8. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
- •8.1. Массовый спорт и спорт высших достижений.
- •8.4. Олимпийские игры и Универсиада.
- •8.5. Современные популярные системы физических упражнений.
- •8.6. Спортивные соревнования как средство и метод контроля общей физической, профессионально-прикладной, спортивной подготовки студентов.
- •Для студентов 1 курса основного отделения
- •Для студентов 2 курса основного отделения
- •Контрольные упражнения по физической
- •Подготовленности
- •Для студентов специального отделения
- •(Мужчины, женщины)
- •Вольные упражнения (для студентов 1-го курса)
- •Вольные упражнения
- •Оглавление
Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры.
Основные понятия: Организм человека, функциональная система организма, саморегуляция и самосовершенствование организма, резистентность, рефлекс, адаптация, социально-биологические основы физической культуры, экологические факторы, гиподинамия, гипокинезия, гипоксия, максимальное потребление кислорода, двигательные умения и навыки.
2.1. Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система. Обмен веществ.
Организм – сложная биологическая система. Все его органы связаны и взаимодействуют между собой. Нарушение деятельности одного органа приводит к нарушению деятельности других.
.
В основе жизнедеятельности организма лежат непрекращающийся обмен веществ и энергии. Организм не может осуществлять свои жизненные функции без поступления питательных веществ и кислорода, без непрерывного удаления продуктов распада. Постоянный обмен веществ и энергии сопровождается двумя взаимосвязанными процессами: ассимиляцией и диссимиляцией. При ассимиляции усваиваются поступающие в организм питательные вещества и кислород. При диссимиляции происходит распад поступающих сложных химических веществ на более простые, в результате образуется энергия, за счет которой совершаются все процессы в органах и тканях - сокращение мышц, работа сердца, легких, головного мозга.
Необходимые организму питательные вещества - белки, жиры, углеводы, минеральные соли, витамины и вода, поступают с пищей. Кислород поступает в ткани организма с помощью дыхательной и сердечно-сосудистой систем. Белки - являются основным материалом, из которого построены клетки. Однако при истощении запасов углеводов и жиров в организме они используются как источник энергии. Жиры - это высокоэнергетический материал в организме. При расщеплении 1 г жира выделяется 9,1 ккал. Жиры сохраняют тепло в организме, предохраняют кожу от высыхания, а органы от механических повреждений и способствуют фиксации, входят в состав оболочки клеток. Углеводы используются организмом как источник энергии. При расщеплении 1 г углеводов выделяется 4,1 ккал. Особенно углеводы нужны для нормальной работы мышц и клеток головного мозга. Углеводы содержатся только в растительных продуктах. Минеральные соли и вода поддерживают необходимое осмотическое давление в клетках и обеспечивают постоянство внутренней среды организма. Витамины - вещества с большим биологическим действием. Они оказывают существенное влияние на обмен веществ в организме, повышая его активность и сопротивляемость различным заболеваниям.
2.2. Кровообращение. Сердечно-сосудистая система.
Кровь - жидкая ткань, которая циркулирует по кровеносной системе. Она состоит из плазмы и форменных или клеточных элементов: эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов. Клетки составляют 40 - 45%, плазма 55 - 60% всего объема крови. Эритроциты участвуют в переносе О2 из легких в ткани с помощью гемоглобина и СО2 газа из тканей в легкие. Лейкоциты выполняют защитную функцию. Они уничтожают вредные вещества, появившиеся в организме. Это явление называется фагоцитозом. Тромбоциты участвуют в свертывании крови, которая свертывается в норме через 3-4 мин, если она выделяется из организма. Нарушение функции тромбоцитов может привести к двум заболеваниям: тромбозу и гемофилии. В плазме крови растворены гормоны, минеральные соли и другие вещества, которыми она снабжает ткани, а также продукты распада, удаленные из тканей. Имеются 4 группы крови, и каждый человек должен знать свою, так как это имеет жизненно важное значение.
Кровь выполняет следующие функции: трофическую, регуляторную, теплообмена, защитную. Кровь в организме находится в постоянном движении, которое называется кровообращением.. Кровь несет к клеткам питательные вещества, в которых они нуждаются, и уносит все токсические вещества, являющиеся продуктом клеточного обмена.
Кровообращение осуществляется по кровеносным сосудам, которые представляют собой эластичные трубки разного диаметра, переходящие друг в друга и составляющие единую замкнутую систему. Артерии - кровеносные сосуды, по которым кровь движется от сердца к различным органам и тканям. Самые мелкие артерии - артериолы, которые переходят в капилляры. Капилляры имеют полупроницаемые стенки, поэтому кровь из них переходит в вены. Вены - сосуды, по которым кровь движется к сердцу. Вены имеют полулунные клапаны, которые пропускают кровь только по направлению к сердцу.
Главный орган кровеносной системы - сердце. Оно представляет собой конусообразный мышечный орган, совершающий ритмические сокращения, благодаря которым кровь движется по сосудам в органы. Сердце автономно, однако его работа корректируется центральной нервной системой. Оно имеет четыре отдела или камеры: правое и левое предсердие, правый и левый желудочек.
Сердечно-сосудистая система состоит из большого и малого круга кровообращения. Левая половина сердца обслуживает большой круг кровообращения, правая – малый. Большой круг кровообращения начинается аортой, которая выходит из левого желудочка сердца и несет артериальную кровь ко всем тканям и органам Малый круг начинается из правого желудочка, из которого кровь поступает в легкие, где она, отдавая СО2 и насыщаясь О2, превращается в артериальную и по легочным венам направляется в левое предсердие, а потом в левый желудочек Таким образом, большой и малый круг кровообращения замкнулись.
Частота сердечных сокращений соответствует пульсу. Пульсом называется колебание стенок артерий от действия левого желудочка сердца. Частота пульса зависит от различных условий, в которых находится организм. В покое он - 60-80 ударов в минуту.
Давление. Кровь, циркулирующая в сосудах, оказывает на их стенки определенное давление, которое зависит от двух основных причин: от силы, с которой кровь выбрасывается из сердца во время сокращения, и сопротивления стенок кровеносных сосудов, которое приходится преодолевать крови при своем движении. Различают максимальное и минимальное давление. Максимальное (систолическое) давление, отмечается при сокращении левого желудочка. Минимальное (диастолическое) давление, создается при расслаблении левого желудочка за счет упругости стенок растянутой аорты и других крупных артерий. Максимальное давление в норме 110-125 мм ртутного столба, минимальное - 65-80 мм рт. столба. Показателями работы сердца являются: пульс, кровяное давление, систолический объем, минутный объем крови. Систолический объем крови - количество крови, выбрасываемое левым желудочком при его сокращении. В среднем он равен 60 мл. Во время физической работы: у тренированных - 130 мл; у спортсменов - 203 мл. Минутный объем крови равен систолическому, умноженному на величину пульса. У нетренированных он - 22-25 л, у спортсменов - 35-42 л.