
- •В.Ф.Капица
- •Введение
- •Тема 1. Предмет социальной философии Вопросы:
- •1. Общество как социокультурное образование.
- •2. Социальные источники и механизмы общественного развития.
- •3. Основные функции социальной философии в обществе.
- •Тема 2. Социальное познание и его особенности
- •1. Понятие социального познания и основные виды социально-философских подходов
- •2. Сущностные признаки социального познания.
- •3. Диалектика социального познания. Диалектические законы общественного развития и законы системного действия.
- •Тема 3.
- •2. Духовно-феноменологические ступени социального познания.
- •А) призывая человека осуществить познание сверху, «от духа–бога», то есть по мере высшей сущности, сверхчеловеческой мере;
- •Аристотель определял этот уровень познания как «дианойя» («порядок ума»), поэтому и феномен можно определить как «дианойя – сознание».
- •3. Метасоциальный подход в познании общества. Принципы изучения общественной метасоциальности.
- •4. Метазаконы социального познания.
- •Тема 4. Общество как развивающаяся система
- •1. Исторические взгляды на общество и на общественное развитие
- •2. Типология социальных систем, системообразующие основания и признаки общества
- •Системообразующие признаки общества а. Социальная структура общества
- •3. Законы общественного развития и особенности общественного прогресса
- •Б. Законы системного действия
- •В. Специфические законы общественного развития
- •Тема 5. Общественное производство
- •1. Понятие общественного производства и его исторические виды.
- •2. Способ производства и его структура
- •3. Человек как производительная сила.
- •Тема 6. Духовное производство и его деятельностные основания Вопросы:
- •1. Понятие духовного производства.
- •2. Духовный потенциал труда и культурогенная структура трудовой деятельности
- •3. Духовно-практическая деятельность человека.
- •0S или s0.
- •4. Феноменологические основы духовно-психической деятельности интеллигенции (как субъекта духовного производства)
- •Тема 7. Интеллигенция как социокультурный класс современного общества
- •1. Изменение роли интеллигенции в современном обществе
- •2. Основные признаки интеллигенции как социокультур-ного класса.
- •3. Мировоззрение интеллигенции (на примере Украины).
- •Деятельностно-практические основания (праксеология) интеллигенции.
- •Тема 8. Социальная философия информационного общества Вопросы:
- •1. Социально–философские предпосылки становления информационного общества.
- •2. Информационно-производственный базис современного «постиндустриального общества»
- •3. Человек как информационо - производительная сила.
- •4. Основные виды общественных информационных укладов.
- •5. Стиль жизнедеятельности в информационных укладах.
- •Тема 9. Культура и цивилизация.
- •1. Сущностное проявление Культуры и Цивилизации.
- •2. Социальная методология общественно-исторической Культуры. Типы и виды культур.
- •3. Социальная методология общественно-исторической цивилизации
- •О г л а в л е н и е
- •50002, Кривой Рог, ул. Пушкина, 44
Б. Законы системного действия
Эти законы были рассмотрены в теме «Социальное познание и его особенности», раздел «Диалектика социального познания». Они представлены как системообразующие законы (законы системного действия) в такой совокупности и последовательности: законы социального структурирования, функционирования, уровневые законы социального роста (структурно-функциональные законы), законы системных качеств.
В. Специфические законы общественного развития
Действие этих законов проявляется лишь в отдельные периоды человеческой истории и развития общества. В другое историческое время характер действия этих законов может изменяться, или они перестают действовать вообще.
Закон классовой борьбы и социальных революций. Его действие характерно для антагонистических обществ с непримиримыми социальными интересами. Он не имеет силы для доклассовых (первобытно-общинных) и «постклассовых» (социетальных) обществ.
Закон естественно-исторической смены общественно-экономических формаций. Его действие обусловлено законом классовой борьбы, когда на смену антагонистическим формациям (классовым) приходит бесклассовая (неантагонистическая) формация, революционным или нереволюционным путем. Предполагалось, что подобной неантагонистической формацией станет коммунистическое общество. Сейчас прогнозируется, что такими обществами могут стать коммуникативные, социетальные, экологические социальные системы.
Закон возвышения человеческих потребностей в соответствии с развитием человеческих способностей. Речь идет именно о возвышении потребностей (а не их расширении или умножении), т. е. о качественной стороне, когда приращенная развитая способность определяет развитую потребность. В обыденной жизни часто действует обратная формула "чем меньше способностей, тем больше потребностей ".
Закон распределения деятельностей, отвечающим человеческим способностям и человеческим качествам (сущностным силам). Закон утверждает, что отдача от трудовой деятельности человека ("производительность труда") зависит от производительности человеческой способности. И в соответствии с "производительными способностями" человека должны развиваться в адекватные виды деятельности.
Закон формирования социальных институтов, прежде всего политических институтов власти (политическая система). Политическая организация законоположена в том смысле, что общества нуждается в социальном управлении и социальном контроле, в первую очередь для того, чтобы все элементы социальной структуры общества со6людали законы общественной жизни.
Закон эмерджентности. Закон устанавливает непрерывность качественных преобразований в обществе путем непрерывной смены социальных состояний. Подобные качественные преобразования в обществе идут постоянно, и общество должно соответственно адаптироваться к ним.
Методы общественного изменения (прогресса)
1. Метод социальной эволюции. Он предполагает естественное развитие общества без вмешательства в социальные процессы или при минимальном регулирующем воздействии на них. Человек ведет себя как "политическое животное", не сдерживая своих социальных инстинктов, поэтому побеждают "сильнейшие инстинкты". Метод «работает» естественным образом и на исторически-длительном промежутке времени.
2. Метод социальной революции (револютивных изменений). Предполагает радикальное вмешательство в общественные процессы для достижения быстрого социального результата. Преобразование происходит в короткие исторические сроки и предполагает значительные негативные последствия из-за социального столкновения противоборствующих сторон.
3. Метод реформирования. Его можно рассматривать как "средний метод" между первым и вторым. Предполагает проведение управляемых общественных преобразований, но с учетом естественно—исторического хода общественного процесса. Таким путем достигается оптимальная "скорость" социального движения, без пиков эволюции и революционных социальных катаклизмов. Реформация может охватывать достаточно длительные исторические периоды, но в целом реформы предполагают получение относительно быстрого социального результата
4. Метод структуризации. Предполагает проведение управляемых общественных преобразований, но без учета естественно-исторического хода социальных процессов (или с их минимальным учетом). Общественная регуляция производится исходя из концепции, что именно должно быть подвергнуто оптимизации в обществе для улучшения его функционирования как социальной системы. Воздействие оказывается на социальную структуру общества с тем, чтобы общественное состояние было стабильным, но и социальное развитие не прекращалось. Данный метод базируется только на основе социальной практики и на действии специфических общественных законов. Иногда даже законов локального действия (в рамках социологических теорий "среднего уровня'').
Для первого метода характерен генетический подход, для второго и третьего – трансформационный, для четвертого метода - функциональный подход. В настоящее время разрабатывается политологический подход в проведении общественных изменений и социального прогрессирования. Он основан на использовании политологических знаний о социальном развитии общества. Политологический метод предполагает воздействие на общественное развитие политическими средствами – на основе элитизма, либо социальной демократии. Но в любом случае - на знании закономерностей развития управляющих и управляемых структур в общественной системе, складывающегося характера отношений между ними.
Рассматривая общество как социальную систему, можно увидеть, что специфика общественного прогресса вполне определима - и в историческом контексте, и в его законоположенности, и в системообразующих основаниях. Характер общественного прогресса существенно отличен от природного развития (хотя и сопрягается с ним), он имеет свою четкую социальную направленность и закономерность.
Прежде всего, это логико-исторический характер общественного прогресса. Логика развития общества во многом не подчиняется логике развития «первой природы». Само же общество, став "второй природой", уже в новом качестве социокультурной системы обретает способность к самоуправляемому развитию, созданию уже собственно человеческой истории.
Далее, это действие принципа антропности социального прогресса. Он соответствует прежде всего "мере человека", его социальной и духовной сущности и позволяет развиваться человеческим сущностным силам в масштабе творческой самореализации человека. Социальный прогресс антропоморфен в той мере, в какой он человекоразмерен, т. е. имеет для человека ценность, смысл и значение, позволяет развиваться антропогенным силам. В этом и проявляется гуманистический характер общественного прогресса.
Аксиологический характер общественного прогресса. Это его ценностное содержание, которое непосредственно направлено на развитие человеческой культуры как культуры общественной. Уже подчеркивалось, что общество, не создающее социальных и духовных ценностей обречено на историческую гибель. Отсюда главная задача, любой общественной системы — продуцирование социальных ценностей с большим аксиологическим потенциалом, что делает общество "ценностной системой".
Научный характер прогрессивных изменений. Научными они являются в той мере, в какой являются продуктом духовного производства, науки, носят объективный характер. Сила научного социального знания - в его когнитивности, то есть в возможности непосредственно-практического применения в качестве "когнитивной силы" общественного развития. Только тогда научно–технический и общественный прогресс могут находиться в одном русле, давать системный социотехнический эффект.
Информационно–семантический характер общественного прогресса. Развитие общества определяется логикой использования информации, ее семантикой, смыслом и значением. Самый широкий контекст: “все принимай - все отвергай". Общественный прогресс, приобретая информационно–семиотический характер создает инфосферу общества, а затем и его логосферу, что есть синтез содержания и значимости (кодов—знаков) социального знания. В синтезе с аксиологией социальное знание образует менталитет общества, на уровне планетарного социума - его ноосферу.
Таким образом, общество как развивающаяся социальная система предстает перед нами в наиболее мощном аспекте системности общественного бытия людей. Но при этом следует помнить, что существуют и другие достаточно сильные и перспективные аспекты представимости общественной жизни. Вся история взглядов на человеческое общество говорит о том, что каждое новое поколение, а тем более эпоха, существенно меняют взгляд на общество, по крайней мере, переосмысливает его. Системный взгляд на общество силен тем, что на основе данной методологии, возможно осуществить эффективное социальное регулирование. В исторической перспективе оно может быть и недостаточно точным, но на какой-то данный исторический промежуток - вполне приемлемым и продуктивным. Если же брать за основу общеисторические законы общественного развития, то они, конечно, дают более весомый стратегический результат. Но исторический промежуток их действия охватывает сотни и тысячи лет, и для конкретно-исторических периодов общественного развития эти законы могут принимать специфический характер, становиться специфическими законами общественного развития. Но уловить эту специфику чрезвычайно трудно. Например, если взять космический закон всемирного тяготения, то, как уловить специфику его действия на уровне "социального тяготения"?
И, наконец, представимость общества в качестве развивающейся социальной системы позволяет рассмотреть каждого отдельного человека не в виде безликого индивида, но как индивидуальность, т.е. в его социальном качестве. А именно: человек как личность, гражданин, деятель, носитель культурных ценностей, субъект социальных преобразований и исторического творчества.